语文课文《但愿人长久》教学反思

时间:2025-02-12 10:55:35 72

    2020年语文课文《但愿人长久》教学反思Ljb万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      导语:文章以苏轼的情感变化“心绪不宁――埋怨――宽慰”为点贯穿文章始终。这是本文教学的一个难点,课上我们全班共同探究。接下来小编整理了2020年语文课文《但愿人长久》教学反思,文章希望大家喜欢!Ljb万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

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      《但愿人长久》教学反思

      《但愿人长久》这篇课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》的创作经过。文章情节生动,语言通俗。故事是词意的具体展现,可以帮助学生理解词的内容,领略词的意境,体会作者既思念亲人,笃于情谊,又通情达理,热爱生活,向世间所有离别的.亲人抒发诚挚祝愿的情怀。转化为人间美好生活的祝愿。语言精练,意蕴深远。Ljb万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      古往今来,很多文学家、诗人喜欢借月亮抒发内心的情感,所以我在教学时,以中秋节导入,围绕月亮让学生背诵了一些经典诗句。学生的兴致很高,有一个学生还背到了苏轼的《水调歌头》,借此,我顺势导入了课题。Ljb万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      文章以苏轼的情感变化“心绪不宁(思念)――埋怨――宽慰”为点贯穿文章始终。在教学时,围绕这三处情感点引导学生自读自悟、讨论交流。Ljb万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      体会苏轼的思念之情是全文的一个重点,在教学中,我有意识地引导学生想象苏轼当时心中的想法,在想象说话,全班交流中体会苏轼的惆怅和伤感,以达到对苏轼的内心的探寻。并让学生回忆自己和亲人分别后的感受,使学生进一步体会苏轼内心对弟弟的思念之情。在想象和回忆的基础上,再指导朗读,学生在理解的基础上读出了诗人内心的惆怅和伤感。Ljb万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      第四自然段教学时,苏轼的情感由思念变为埋怨,我在教学时抓住了文中的省略号省略了什么进行了讨论,让学生说说当时苏轼的心声,培养了学生的想象力,也加深了对文本的体验。Ljb万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      最后两小节,我主要引导学生体会苏轼宽慰的内心体验。通过反复朗读,学生感受到了他豁达开朗、积极乐观的人生态度。Ljb万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      在《水调歌头》的吟诵声中,我和学生结束了对这篇文本的解读.Ljb万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      《但愿人长久》教学反思

      一直都很欣赏苏轼。喜欢他那犹如东北大汉敲铁板的豪迈词风,更喜欢他豁达超然的初事态度。爱读他《赤壁怀古》中那句“多情应笑我早生华发”,似乎见到一个性情中人正大步向我走来。Ljb万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      《但愿人长久》这篇课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》的创作经过。文章情节生动,语言通俗。故事是词意的具体展现,可以帮助学生理解词的内容,领略词的意境,体会作者既思念亲人,笃于情谊,又通情达理,热爱生活,向世间所有离别的亲人抒发诚挚祝愿的情怀。转化为人间美好生活的祝愿。语言精练,意蕴深远。Ljb万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      课前预习时,我布置学生回去查找苏轼的有关资料和抄录《水调歌头》。教学时,我首先以《九月九忆山东兄弟》开课,引出“每逢佳节倍思亲”,回忆佳节中的度过的情景,体会甜美的`亲情温暖。由此引入“独在异乡为异客”的苏轼,介绍苏轼以及其家人在中国文学史上的地位。学生读课文,而后,默读中找到苏轼情感变化的词:心绪不宁----埋怨-----宽慰,想想为什么会有这样的变化?然后欣赏配乐的《水调歌头》全词,指导朗读。Ljb万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      一节课上下来,我也有一些遗憾:Ljb万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      一、对“心绪不宁”体会还不深。Ljb万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      体会苏轼的思念之情是全文的一个重点,我虽然有意识地引导学生谈谈自己家是如何过中秋的,谈谈自己和亲人的分别感受,以这些比较来凸显苏轼的惆怅和伤感,但是对苏轼的内心还探寻的不够。原来教案上有一个环节,让学生想象,苏轼会回忆起什么?结果自己在上课时疏忽了,课后我想,如果在此基础上,再想象苏轼会在心里默默地对远方的弟弟说什么?这样就把苏轼那复杂纷乱的内心世界变得可感可知了。Ljb万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      二、对诗句的吟咏运用还比较粗略。Ljb万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      对于这篇课文来说,要多让学生反复吟诵诗句,在吟诵中体味情感,积累名句。这一点,我也注意到了,但是在最后如果再细腻一些,效果会更好。我设想可以联系生活让学生想想,再过几天就是中秋佳节了,你有没有远在他乡的亲人朋友?你想把“但愿人长久,千里共婵娟”这美好的祝福送给他(她)吗?然后再让学生一个一个反复深情诵读“但愿人长久,千里共婵娟”这一句,把这美好的祝福送给自己远方的亲人。然后我再说:“让我们把这美好的祝福送给全天下所有离别的人们吧!”把语文和生活联系起来,我相信,一定会有孩子在中秋节对亲人送上这美好的祝福的!Ljb万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      就像苏轼所说:这世上哪会有十全十美呢!课堂,是时间的艺术,也是遗憾的艺术。这堂课还有其他的不足,有的我心了了,但是有的还“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。不过,只要思考,就会更好。Ljb万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

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