优良学风的重要性篇1
关键词：学生党建；学风建设；作用；途径
高校学生党建是高校党建的重要组成部分，是吸纳优秀青年入党，为党输送新鲜血液的重要途径，也是保持党的先进性和提高党的凝聚力和战斗力的重要保证。学风建设是高校一项系统性、渐进性、层次性的重要工作，渗透于学生德智体全面发展的过程之中，是青年学生健康成长良好发展的基础，渗透于高校工作的每一个环节，对大学生的成长、成才具有重要的促进作用。随着高校学生党建力度的不断的加大，每年有一大批青年学生加入党组织，数据显示：各类高校学生党员占学生总数的比例已从2004年的7．1%上升到2008年的11%，目前每年发展大学生党员数量占全国发展党员总数的三分之一以上。大学生中党员的比例在逐年的加大，增长速度也非常快，如何发挥高校学生党建在优良学风建设中的积极作用对培养社会主义现代化建设事业的合格建设者和可靠接班人意义重大。
一、高校学生党建对学风建设的作用
（一）学生党建是优良学风建设重要的政治保证
宏观方面讲，实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，需要一大批政治坚定、勇于创新、求真务实、奋发有为、善于推动科学发展的高素质的人才队伍。为党和国家培养人才寄希望于高校，高校在人才培养的过程中加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设，是充分发挥我们党政治优势和组织优势，对于把我们的党建设成为优秀人才高度密集的政党，实施科教兴国战略和人才强国战略，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
从实际工作方面来说，加强学生党建，保持党的先进性，是促进学风建设的必然要求，是促使大学生全面成长成才的需要，是切实发挥基层党支部凝聚力、向心力和战斗堡垒作用的重要政治保证。
当今世界多极化、经济全球化，学生的价值多元化，我国正处在改革发展的关键阶段，西方敌对势力从来没有放松过对我国青年学生的渗透，尤其是现在随着高校网络的普及，各种信息良莠并存，各种错误思潮、观念混杂其间，极易感染青年学生，混淆学生的视听。这无疑将加大高校学生思想政治教育的难度，学风建设工作也会因此受到较大阻碍。要保证我国高等教育的社会主义方向，必须加强高校的学生党建工作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定共产主义理想信念，发挥党建工作对大学学风建设的政治引领作用。
（二）学生党建是学风建设的有力抓手
学生是高校优良学风建设的主体和内部动因，在高校中把政治立场坚定、学习优秀、综合能力强的学生吸纳到党组织中来可以发挥正确的导向作用，真正使学生党员在学习上起带头作用，在优良学风建设中起带动作用，真正起到“一名党员，一面旗帜”的效果。学风建设最终落脚点是班风和院风的建设，而学生党建的最基本的组织是党支部、党小组、团支部，班团组织建设、思想建设、“推优”工作、入党积极分子培养，学风建设中要把党员和党团组织作为重要的抓手，发挥党员的表率和主力军作用，发挥党组织的强大凝聚力作用，把学生党组织作为优良学风建设的重要战斗堡垒。
（三）学生党建对优良学风建设具有重大的推动作用
学生党建可以激发学生树立为共产主义事业奋斗终生的远大理想，远大的理想和志向可以引领学生党员具有明确的学习目的和端正的学习态度，自觉克服学习功利主义色彩，摆脱学习生活中由于目标的缺失导致的迷茫、困惑。学生党员会对未来充满信心，会努力刻苦学习科学文化知识，锻炼各方面能力，掌握相应专业技能，为将来更好地为国家和社会做贡献奠定坚实的基础。
二、高校学生党建在优良学风建设发挥作用的途径
（一） 形成“党委领导、党政齐抓共管”的管理格局
学校要高度重视党建带动优良学风建设的重要意义，统筹安排，认真组织，形成工作合力。党委组织部牵头，学工部、教务处、各学院等部门要相互配合，部门联动，形成有效的沟通协调机制，实现师生互动，全员参与。
建立健全党建带动优良学风建设的领导体制和决策机制，及时研究解决党建和学风建设中的重大问题，使学生党建和学风建设实现良好的互动效果。高校辅导员身处学生思想政治教育的第一线，是学生党建的基层工作者，也是高校学风建设的重要力量，学校要抓好辅导员队伍建设，发挥辅导员队伍在党建促进优良学风建设中主力军作用。
（二）健全制度，把学生党员发展、培养和教育管理高度统一起来
1．规范党员发展程序，严格发展标准。大学生党员发展程序和标准决定了如何吸纳、吸纳什么样的学生到党组织中来，加入党组织是很多大学生的政治追求，党员发展标准对于大学生成长发展有着指南针的效应。在学生党员的发展程序上，要严格遵守相关程序要求，把好党员发展关，通过严格的党员发展程序，并结合高校学生党建的实际，把真正政治思想觉悟过硬，学习刻苦努力 、学习态度端正，成绩优良的学生吸纳到党组织中来，一方面对学生党员可以起到鼓励和鞭策作用，使每位党员都能意识到学习的重要性，自觉坚持不懈地提高自身素质，另一方面对青年学生可以起到激励和导向作用，激发广大入党积极分子的学习热情，并向广大普通同学宣传学生党员发展的标准和要求，带动整个班级、院系 、学校形成良好的学风，最终发挥学生党建在优良学风建设中正确的导向作用。
2．注重党员的发展、培养和教育管理，形成长效机制
第一，高校学生党建重发展，轻培养的问题仍然比较严重，导致大部分学生党员存在入党前后会出现巨大的反差。有一部分学生一开始加入中国共产党的热情高涨，经过不断的努力加入党组织以后，反而可能对自己的要求有所降低，出现大功告成的思想和消极懈怠的趋势。党员的培养教育是持续的、长期的、终生的，作为党员素质和党员质量的有力保障，党员教育管理工作是党建工作不可或缺的重要核心内容，因此要把党员的发展、培养和教育管理高度统一起来，形成长效机制。真正让每一位学生党员树立“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世“的观念，时时刻刻在学校的学风建设中发挥先锋模范作用。
第二，要学生党员作为学生党支部的后备干部加以教育和培养，让学生党员加强党务知识的学习，并通过让新生党员担任支部委员，承担一定的党务工作，提高他们的党务工作能力。加强新生党员的人际交往、组织协调及分析解决问题等方面能力的培养，提高新生党员的综合素质，为他们日后踏上社会、踏上工作岗位做好更加充分的准备。以给学生党员压担子的方式，让他们始终明确作为一名党员的责任与使命，提升学生党员的整体风貌，为高校的整体学风建设起表率作用。
（三） 利用“新生入学教育”这个重要时机，做好党的基本知识的启蒙教育，为学生党建带动优良学风建设奠定良好的基础
调查显示，很多大学新生步入大学出现学习目标淡化甚至缺失的现象，再加上大学新生自我控制能力不够强，容易受社会不良风气的影响，从而给高校优良学风建设带来巨大的不利影响。学生入学教育是引导学生适应大学学习、生活的关键时期，是使高校形成良好学凤的重要起步阶段，要以新生入学教育为契机，通过“新生入党动员”等形式引导大学生早日端正入党动机，积极向党组织靠拢，激发学生树立坚定的共产主义理想，努力学好科学文化知识，掌握专业技能，将来为国家和社会做贡献奋斗终生的自觉性。在远大理想的引领下，会激发大学生努力学习，刻苦钻研的动力，对高校学风建设会起到巨大的推动作用。
（四） 在创先争优中发挥对优良学风建设的促进作用
1．发挥学生党组织在优良学风建设中的战斗堡垒作用
习近平指出，创先争优活动是加强党的基层组织建设的一项经常性工作。高校党组织要紧紧围绕高校的中心任务，努力创科学发展之先、争校园和谐之优，使创先争优活动真正成为推动高等教育科学发展的强大动力。学风建设是高校中心任务之一，要发挥学生党组织在学风建设中的战斗堡垒作用，把学生党员凝聚起来，在广大党员中营造学先进、赶先进、创先进的浓厚氛围。高校学生党支部要为广大学生党员参与优良学风建设搭建平台，通过“学习型党组织建设”、“特色党日活动”、“党员之家”等形式让学生党员在党组织中感受浓厚学习氛围的感染，培养党员学习的意识、增强党员学习的能力，提高党员的理论水平。
2．发挥学生党员在优良学风建设中的先锋模范作用
要以党建工作为龙头，以学风建设为核心，注重发挥学生党员的先锋模范作用。作为学生，其主要以学业为重，与其他同学朝夕相处，了解学生的学习状况和困难，易于产生共鸣，能够起到带动效应，因而通过拓宽学生党员参与学风建设的途径和渠道，可以起到较好的效果。采取系列措施，如在学习上要对学生党员有更高的要求，选拔优秀的学生党员担任学生干部，党员和普通学生“结对子，一帮一”等来发挥学生党员在优良学风建设中的示范作用和先进性。
建立健全党员谈心谈话制度、联系群众制度、组织生活制度、发展党员公示制度。如，对于学习成绩下滑、学习态度不端正、学习不刻苦的学生党员，辅导员和班主任要即时找其谈话、谈心，了解情况，给予及时的指导和帮组。学生党组织也可以通过组织生活的形式，在优良学风建设没有发挥先进性的党员中开展批评与自我批评，发挥党员在优良学风建设中的积极作用，杜绝学生党员对优良学风建设的负面影响。
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优良学风的重要性篇2
有效利用 校友资源 学风创建
学风是学生在校学习生活过程中，所表现出来的精神面貌，是学生在校园中，经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。学风建设是校园精神文明建设的重要组成部分，直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质，影响到学校所培养人才的质量，所以加强学风建设是一项具有战略意义的人才工程。学习风气是一种无形力量，它通过潜移默化的方式，对人才培养质量施加重要作用。但由于高等教育的迅速发展，高校招生规模的不断扩大，高校如何创建优良学风的成为一个热点问题。近年来通过研究分析，认为校友可作为高校创建优良学风的重要载体，因为校友的先进事迹是对学生进行思想政治教育的现实素材；校友的成就是激励学生热爱专业并刻苦学习的内在动力，这也充分说明挖掘校友资源是促进高校创建优良学风的一项重要工作。面对当前的全球金融危机的影响，大学生的就业又面临严峻挑战，积极开发和利用校友资源也成为当前高校发展研究的新课题。我们应当积极探索新形势下高校创建优良学风的新途径、新方法、新思路，充分开发校友资源，发挥其教育示范的作用，大力推进高校创建优良学风，培养和造就具有现代意识、适应社会建设需要的优秀人才。
一、当前高校的学风现状
改革开放三十多年来,我国迈进了一个全新的历史时期,社会环境、思维观念、人际关系、生活方式等各方面都发生了巨大的变化,当代大学生精神文化需要日益增长且复杂多样。其次，高新传媒技术使一些错误思想和不良文化也趁机扩大传播范围。再次，近年来大学生就业矛盾和困难依然突出，部分在校生感到前途渺茫，学习积极性不高，学习热情下降。这些现象造成学生的学习态度变化不定，学习风气也随之滑坡，面对这种普遍状况，各高校紧抓塑造创建优良学风的系统工程，往往通过加强思想教育、规范管理、加强校园文化建设、创建优良的教风、加大学生科研投入等方法来营造优良学风的氛围，在这些方法的带动下，高校的学风得到了一定的推动作用。但随着90后成为中国高校大学生的主体，他们在世界观、人生观、价值观以及学习和生活方式彰显出来的新变化，已不可避免地成为高校教育工作将面临的新课题。世界多极化、经济全球化对大学生的思想状况造成了日益深刻的影响，如何消除一些负面的影响，寻求一些直接而又形象的教育方式去创建优良的学风，校友可以说是一重要载体，拥有具体而又生动、真实而又可靠的教育示范功能，在高校的学风建设中起着重要的传承作用。
二、如何充分利用校友资源，积极创建优良学风
同为母校的莘莘学子，今天的学生，明天的校友，对母校一脉相承的亲情使在校学生与校友有着密不可分的情感联系，对杰出校友的典型事例的亲切感和认同感，使学生在教育中如沐春风。传统的思想教育模式也能够给高校的学风建设带来一定的推进作用，但更多的学生还是愿意缩小理想和现实之间距离，校友过去的学习经历、成长过程到现在的成就是给学生的参照，学生也能从这些真实的事例中去体验、感悟、总结，从而促进自己到内心深处去挖掘自身学习的潜能，树立正确的学习目标，激发学生的学习热情，这也正是校友的真实性、广泛性、可操作性给学校创建优良学风奠定坚实的基础。
1.积极开展校友与学生“面对面”、“键对键”的交流活动，充分挖掘创建优良学风的潜在动力。众所周知，榜样的力量是无穷，而校友的教育功能的体现在于帮助学校形成一股积极向上的合力、较强的凝聚力。一方面是由于校友的先进事迹可以作为对学生进行思想政治教育的教材；另一方面是由于校友的成功之路可以激励学生刻苦钻研，有利于优良学风的形成。而这一切对当代大学生来说，他们希望是对人物原型的直接认同，学校应通过举办校友大讲堂、校友论坛、校友访谈、校友报告会等面对面的交流活动。校友具有很好的学术背景、管理经验和研究成果,了解学科前沿的发展现状和方向,了解国际学术发展的最新信息,学校可聘请有学术造诣的专家校友或知名校友为兼职教授、兼职教师、特聘教授、讲座教授，来充实师资数量,在校定期授课、开设公选课或指导毕业设计，完善师资队伍结构，弥补授课教师实践经验的不足的缺憾，促进学科发展，以达到加强师资队伍建设，提升学生能力培养和就业竞争力的目的。另外，手机、互联网等新媒体的兴起也可以让校友和学生之间建立起“键对键”的交流，通过全方位、全过程的交流让学生能够设想自己未来的目标，同时还应当将此类活动贯穿于大学四年的学习生活之中，从新生入学教育到毕业生离校教育都可以通过校友的亲身经历、奋斗历程等专题活动去引导学生正确认识自我，促使他们自觉提升自身素质，使他们真正形成正确的学习态度、学习方法，产生科学的世界观、人生观、价值观，寻求促进自己进步和成长的内因，自觉地成为社会主义现代化建设所需要的高素质人才，这也是高校学凤建设内部动因。
2.发挥校友在校园文化建设中独特功效，创造学风建设的良好氛围。学风建设是一个不断积累和强化的过程，学风建设也是校园文化建设的重要组成部分，良好的学风是一个学校精神面貌的体现，良好的校园文化促进良好学习风气的形成。首先，校友在校园文化建设中可以依托纪念性标志物，营造浓郁的教育氛围：一是建立校友纪念墙或树立校友塑像；二是对道路、桥梁、景观、教学楼等相关设施进行冠名。这种直观性的校园文化，它直接表现出师生所处的文化氛围，有较强的直观性，有利于陶冶学生的情操。其次，积极运用校园广播、校报校刊、校园主题教育网站等各种校内资源，宣传校友优秀事迹和进行访谈，用校友的奋斗经历和感人事迹激励和引导学生，培养大学生的人生观、价值观、择业观，加深校友与在校生对校园文化的感情认同，校园文化认同创造和谐的学习氛围，这对推动内涵教育不断深入，提升学风建设水平有着春风化雨、润物无声的作用。最后，校友帮助高校更新教学改革和办学理念，培养出适应社会发展的新生代力量。校友形成的知识结构经过了社会锤炼,知道在社会主义市场经济条件下对人才有哪些新的要求,学校在专业设置上、学科建设上、教育教学管理模式上应该如何去改革和培养社会真正需要的有用人才。而且校友熟悉所从事领域的市场环境、科学研究、先进技术等各方面信息，能够根据自己的工作实践和社会经历，给予母校提供最新社会经济信息、人才培养方案和科研项目信息及相关的服务支持，产生适合本校实际的办学理念和办学思想、管理体制和经营模式,有助于新型人才培养方案的优化。高校学生在独特的校园文化氛围中受到感染和熏陶，这对于提高教育质量、人才培养质量具有直接的推动作用。还可以发挥学生自设的主观能动性，激发学生的学习热情，增强学习效果，良好的学习风气得到巩固。
3.把树立校友典型、宣传优秀事迹与大学生的思想政治教育相结合，切实做好学风建设的先导工作。切实加强大学生思想政治教育是创建优良学风的重要抓手，学风建设工作只有从学生的思想政治教育入手，主动积极地投入到创建优良学风的活动中去。校友的高尚品德和先进事迹是母校的德育资源，由于学生对校友具有较强的认同感，所以校友的先进事迹自然就形成一种感召力，让他们从中受到启迪和激励,时刻激励和影响在校大学生，并逐步把校友的先进事迹内化为自己学习的强大动力，促使他们不断成熟和自我完善,形成良好的学习风气和行为风尚。坚实的思想基础是创建优良学风的重要保证，将杰出校友的事迹与大学生的思想政治教育相结合，充分发挥思想政治教育工作的优势，引导学生树立正确的学习目标，促进学生掌握科学严谨的学习方法、端正实事求是的学习态度、养成独立自主的学习习惯，从思想上解决学生参与学风建设主动性和积极性。
三、结语
优良学风是高校生存发展的必要条件，也是衡量学校教学质量的重要标志，创建优良学风是一项具有系统性、潜移默化、多层次的重要工作，是促进学生成长成才的重要保证。目前，各高校也在不断探索创建优良学风的有效途径，但精英型教育向大众化教育的转变，造成不良学风现象仍旧普遍存在。分析其原因，根本在人上，也就是人的思想问题。所以，积极开发校友资源，利用好这载体，努力创建优良学风，营造良好的学习氛围，为学生成才创造良好的条件，是大学使命与功能的对外延续和伸展，更是高校长远建设和长期发展的切实需要。
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优良学风的重要性篇3
[关键词]优良家风 大学生价值观 培养
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）24-0138-02
家风是指一个家庭或者整个家族在较长一段时间形成的关于生活方式和价值观念的总和，既有潜在的文化影响，也有明确的道德约束，具有传承性、时代性、多样性和稳定性的特点。中华民族悠久的历史和强烈的家国情怀让优良家风在中华文化史上留下了浓墨重彩的一笔，优良家风的书籍和典故便是明证，如著名的《颜氏家训》《曾国藩家书》以及“孟母三迁”的典故等。优良家风为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神动力和道德支撑，它以其深厚的文化底蕴和包含的价值观影响着社会的各个方面，能够更好地帮助实现价值观教育。改革开放以来，大学生价值观现在正处于多元化发展阶段，引导95后为主体的大学生树立正确价值观是高校育人工作重点，所以从本源上探究价值观形成过程显得尤为重要。
一、家风的内涵
（一）家风的内容
中华民族历史悠久，强烈家国意识，家风有着广阔的发展天地和丰富的发展内涵，是中华优秀文化传统的一部分，近年来关于家风研究取得了一系列研究成果，归纳起来，家风主要涵盖了家规范畴，文化范畴、及价值观范畴三个方面。
1.家规范畴
家规指的是一个家庭或者一个家族世代相传的规矩，规定了处理家庭关系及管理家庭内容，确定了家庭地位和劳动分工等方方面面。现在广为流传的家训则是家规的高度概括和反映。这个规矩要求家族成员必须遵守，可以影响一个家族成员的精神、行为以及品德等各方面，它既具有道德的约束性也具有“法律的强制性”。
2.文化范畴
关于家风的文化范畴，北京师范大学徐梓教授认为，家风是以一种隐性的形 态存在于特定家庭的日常生活之中家庭文化[1]，家风是一种文化的存在，具有财富性，创造性和历史性的特点。[2]在功能上，优良家风能推动社会进步，促进家庭发展；在发展上，它是在不断实践中总结和发展的，并且在不断注入新鲜血液；在传承上，它具有继承性和历史性。
3.价值观范畴
优良家风的核心是塑造、培育和树立正确的价值观[3]，家风包含了道德价值观和伦理价值观。中华文化十分注重以道德为基元来建构价值体系，家风也不例外，家庭道德是中华道德的重要组成部分，形成的重家风、齐家规、严家训的家庭道德体系。儒家思想的巨大影响使得许多优良家风往往以贯彻儒家思想为核心的价值观，经过家庭内部的消化，形成了重视学习、重视文化、重视道德的价值观。北京大学张颐武教授认为中国家风主要传承伦理价值观。[4]学者周春辉认为家风集中体现了家庭或家族的核心价值观念和行为准则。[5]家风通过个体成员的严格遵守，身体力行而营造出伦理氛围，在涉及家庭教育和家庭成员关系上优良家风往往具有共通性，是家庭或者家族内部成员所遵守的伦理准则。
（二）家风的当代意义
作为传统文化一部分，“家风”一词曾经淡出了我们的视野。但是，近年来的研究和实践表明，优良家风在价值观培养上仍然具有积极的借鉴意义。这是因为国家组成正是一个个小家庭，而这些家庭或者家族都有着自己的价值观念和行为准则，以此为依据教育着一代代人，这里的准则就是优良家风的重要体现，所以青少年的健康成长，正确价值观的形成都和优好的家风密不可分。
二、当代大学生价值观特点和存在主要问题
价值观是指个人对客观事物（包括人、物、事）及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价，是对什么是好的、是应该的总看法，是推动并指引一个人采取决定和行动的原则、标准。新时期以来我国的社会结构和经济领域都发生了新的变化，新时代青年尤其是由95后为主体的大学生价值观具有新的特点。
（一）当代大学生价值观主要特点
第一，复杂多样化。大学生价值观属于思想意识的范畴，它随着社会经济状态及其变化而变化，我国社会的思想观念领域发生了一系列嬗变。这些思想观念领域的变化使得大学生价值观更加复杂多样化，表现为：
①同一时期大学生群体对同一事物价值判断上逐渐多样性。
②同一大W生个体对不同时期同一事物价值判断的不同
③同一时期同一团体中的大学生，虽然受同等的教育，但是价值观水平和标准上参差不齐。
第二，价值主体倾向于个人。在价值追求上，大学生价值观明显向追求自身的独立和自由偏移。他们往往把个人自我价值实现作为追求目标，在社会利益和个人利益面前，他们更愿意把二者结合起来，在享受个人利益的同时奉献社会。在他们道德观上，他们更多的是关注自我，因而缺乏牺牲奉献精神。
第三，用实用主义进行价值评价。当代大学生价值评价普遍以个人生活需要为主要参照物，这种重物质轻精神的生活态度反映了社会的变革，物质和精神在价值追求的比重可以深刻反映一个社会是动荡还是安定的状态。当今，社会和谐发展，人们自然更多地追求物质上的享受。实用主义，自然盛行，大学生也不例外，但是大学生是以后社会发展的中流砥柱，他们的价值理想一定程度上代表和影响着社会理想，加强对他们的价值观教育是一项十分必要而又重要的工程。
（二）当代大学生价值观主要问题
1.个人主义严重
个人主义倾向严重，在西方“人本主义”观念的影响下，部分大学生没有正面去理解它的合理有益的成分，反而把它曲解为“能为我所用的，才是有价值的”，产生了较强的片面化倾向，而这种倾向超过一定的限度，就会导致过于强调个人价值、利益和发展，使个人利益与集体利益、国家利益的产生矛盾冲突。他们为人处事均以是否满足自身利益为度量衡，漠视他人和集体利益，自私狭隘，缺乏大学生应有的社会责任感。
2.理想信念模糊
理想信念是大学生的世界观、人生观和价值观的核心和集中体现。社会发展存在的问题比如之风屡禁不止，关系到大学生切身利益的一些问题比如就业问题长期存在，这使得部分大学生出现了令人堪忧的倾向――对社会主义的理想和信念开始否定和有所动摇，对中国特色社会主义道路有所怀疑，丧失明确的理想信念。
3.对社会发展前景认识不足
当前，我国正处于社会主义发展的初级阶段，中国共产党领导中国人民实现了民族解放和国家统一后，正在引领全国人民大力发展社会生产力，共同建设社会主义。部分大学生由于对社会发展前景认识不足，以致对我国处于社会主义初级阶段所出现的种种问题和困难产生了畏难情绪和疑问，甚至怀疑社会主义道路。
三、优良家风对当代大学生价值观形成的积极作用
经济和社会的快速发展使得人们在享受物质财富的同时也面临更多的价值选择，而这种选择受到社会发展的影响也越来越大。近年部分大学生因为自身错误的价值观而危害他人、造成严重社会影响案例引起社会的普遍关注。所以从源头上去探讨大学生价值观萌芽，从过程去追踪大学生价值观的形成，显得尤为重要。价值观的形成和每个孩子成长环境息息相关，家风对于家庭成员的成长、成才的影响是显而易见的。在个体的价值观的萌芽期、发展期、成熟期都扮演着不可替代的重要角色。
（一）“价值观”萌芽期
在“价值观”萌芽期，一方面，家庭教育启蒙了价值观，个体在家庭教育中获得了最初的“价值观”，开始理性的认识世界，追求价值；另一方面，家风的精神渗透到教育领域之中，形成了各种各样的思想和价值取向，为“价值观”的萌芽提供了精神动力。家风贯穿个体生命的始终，生命从一张白纸到获得一些知识，最初阶段多半归功于父母的教导。在价值观的启蒙阶段，家风加速了个体价值观的萌芽，所以“价值观”是始于家风。家庭教育最基本的功能就是改变人类的无知状态，脱离低级趣味，培养理性思维和行为，从而获得健康的生活方式、树立正确价值观念。在个体从懵懂无知到有一定认知，所有困惑的解答都来源于父母和身边的人，在困惑的解答中，个体的“价值观”逐渐形成。所以说优良家风在个体“价值观”萌芽期有着重要的催化作用。优良家风在“人之初”的价值观萌芽期不仅起着催化作用还扮演着动力的角色。家训家规所包含内容就是“价值观”的最初积累，家训家规包含了一个家庭和一个家族生活方式和生活态度以及家庭内部的行为规范和道德准则，这些内容经过家训家规的内部强化形成了价值观并完成了最初的积累。而促发价值观形成的内在动力就是优良家风的内在约束。优良家风所包含的传统的伦理理念和核心价值，是我们进行现代家庭文化建设的内在基础和精神基础。
（二）“价值观”发展期
当个体的价值观处在形成和发展阶段时，“非常容易受到外界因素的影响，青少年往往难以抵制不良诱惑的影响。优良的家风就如同灯塔一样，指引着他们前进的方向，促使其“价值观”沿着正确的方向发展，激励着他们不断前行。优良家风不仅对“价值观”发展变化的引导作用并且对优良的家风“价值观”发展变化起激励作用，优良家风能够正确反映客观事物的真实本质和客观规律，包含深刻而正确的“价值观”内容 ，反映了客观事物的本质特征和价值观追求。优良的家风具有导向性，它能够引导个体“价值观”向正确的方向前行。优良家风的激励作用表现在精神层面的影响，优良家风通过个体之间的交流以及他们情感、意志、行为等方面的变化来影响价值观，同时个体会对这些影响在情感和行为上形成固定的思想和行为，甚至内化成一些价值观念。在个体价值观的发展期，优良的家风能够从精神层面通过亲人关怀、鼓励支持来传播正能量，无论是顺境还是逆境，这种关怀和鼓励的激励作用都是其他教育和学习难以企及的，并且持久而有效的。
（三）价值观形成的稳定期
在价值观形成的稳定期，优良家风作用表现在防止偏离方向和误入歧途。优良家风在人们“价值观”形成过程中的独特性决定了其特殊地位。家风是人们的从无知走向理性的重要过渡，在时间和地位上，家庭教育都具有学校教育和职业教育难以匹敌的优势，在培养家庭成员的人格、情感、信念上它把一张白纸按照家族、家庭或者父母的意志描绘成理想蓝图，优良家风在培养价值观方面具有基石的作用。理想和现实的差距使得个体在现实社会中难以避免的遭受挫折和失败，此时个体往往正面临着价值冲突和价值困惑，而此时的选择和行为十分重要，是在黑暗中寻找光明还是消极后的颓废，不同的选择将会面对截然不同的人生，而优良家风是大家血液里的文化基因，是个体精神的“避风港”。它能够从引导人们端正思维方式和思想方法，通过“价值观”的理性判断来面对外界的挫折和理解偏差。优良家风内涵就是价值观的内在评价标准，所以这种内在的标准在价值观形成后的稳定期扮演了持久弥坚的作用。
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优良学风的重要性篇4
作为一名学校的教师，我认为要抓好学校的校风建设，应从以下几个方面着手：
1．统一认识，形成共识。对于校风学风建设这样一个根本性的大事，学校的领导、全体教职工和广大青年学生，应形成把校风、教风、学风建设作为学校建设的一件长远的、根本的、重要的大事来抓的共识。我们应该充分认识到，学校校风、教风、学风与社会环境紧密相关。有一部分人往往过多的过重的注意社会风气对校风学风建设的冲击和影响，对校风学风建设中客观上的难度产生种种畏难情绪和无所作为的思想。因此，这就造成了人们在学校校风、教风、学风要不要当成大事来抓、该不该抓、能不能抓好等问题的认识上，还不那么一致。相当一部分人在主观认识上或客观行动上，把校风、教风、学风建设这一全局性的工作看成是局部性的工作；把面向全体、体现全局的工作看成是某几个部门的单一性任务，或仅仅限于学生这一方面的事。这就影响和妨碍全体动员、全员动手来抓校风、教风、学风建设。
2．端正教风，教书育人。良好的教风是校风、教风、学风建设的重要环节，治标治本都要靠教师。在建设优良校风的过程中，必须始终注意以端正教风来带动学风，整顿学风首先要整顿教风。严格按照教学大纲和教学计划上课，提倡、鼓励、推动教师既要教书，又要育人。
作风的转变，教风的端正，必然带动优良学风的形成。在抓教师的教风、教学水平和严格管理的同时，必须花大力气抓学生的学风。抓学风是必须正确的认识和处理“管理”和“引导”的关系，校主管部门要对学生进行积极引导，增强学生学习的主动性和遵守学习纪律的自觉性，使学生从“要我学”变成“我要学”，从“他律”转化为“自律”。
3．齐抓共管，促进学风。学风建设的内容包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等。学风建设的目标是使全体学生树立热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念，增强学习的主动性和创造性。
优良学风的重要性篇5
关键词：高校学风建设 发展 现状 对策
优良学风是高校的治学之本，是高校生存和发展的基础，是教育教学质量的重要体现。优良的学风对人才的培养起着极其重要的作用，是培养学生良好品德的重要途径，是完成教学任务的根本保证，是学生将来得以成长成才的基础性保证。
一、高校学风建设的发展现状
1 从高校角度分析。
由于扩招，不少高校的基础设施与实验设备建设速度落后于学生的增长速度，出现了学生上课无设备、自习室严重不足、图书馆的馆藏难以满足学生的读书需求的现象。同时，也存在对学风建设关注不足，教师与学生管理队伍人员相对不足的现象。
2 从大学生角度分析。
首先，由高度紧张的高中阶段进入相对宽松自由的大学阶段，理想与现实的差距使很多学生产生了心理落差，失去了学习的目标与方向。有的学生不喜欢所学专业或者感觉就业前景黯淡，专业思想不牢、学习热情不高；有的学生因为学习方法不当，没有取得理想的学习效果，产生厌学情绪；有的学生热衷于谈恋爱、做兼职，荒废了学业；有的学生整天沉迷于上网、玩游戏等，一系列问题的不断出现，都对高校的学风建设产生了不良影响。
3 从教师教学角度分析。
有的教师对学生管理不严，对学生旷课、迟到不闻不问，学生上课开小差、睡觉也视而不见。有的教师教学方法教学方法陈旧、呆板，照本宣科，内容枯燥乏味，缺乏新意，课后又缺乏与学生的沟通交流，使学生对其所教课程失去了兴趣，从而导致学生学习的积极性降低，这些都影响了学生的学习风气。
4 从社会影响角度分析。
近年来，各高校对外开放程度的加深，以及网络等媒体的飞速发展，对在校大学生人生观、世界观、价值观形成了巨大的冲击和考验。社会上的拜金主义、享乐主义、个人主义、功利主义等不良风气和非主流的思想乘机通过各种渠道渗透到高校学生中来，给学生的道德观念、价值观念的形成造成了不良的影响。
二、加强高校学风建设的几点对策
1 加强学生思想教育。明确学习目标，提高学习自主性。
学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设首，先要从根本上抓起，即从学生的思想工作上抓起，以爱国主义教育、理想信念教育、诚信教育和世界观、人生观和价值观教育为主要内容，将思想政治教育贯穿于大学的整个过程。培养学生勤奋刻苦的学习态度，严谨求实的科学精神。使学生养成自主学习、自觉学习、自发学习的行为素养。同时将职业生涯规划、就业指导、心理辅导等教育作为工作重点来抓，让学生能够尽早地明确学习目的，确立学习目标。真正做到有理想、有道德、有文化、有纪律，以健康的心态迎接社会的挑战。
2 加强专业建设与教学管理工作，深化教育教学改革，以教风促学风。
加强学风建设应高度重视发挥教师的主导作用。邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”实践证明，在人才培养和教育的过程中，教师对学生的影响最大，什么样的教风带出什么样的学风。
(1)加强师风建设，提倡从严治教的作风，把教书和育人结合起来。大力开展师德师风教育活动，要求教师为人师表，率先垂范，既教书又育人，把育人贯穿于教书的整个过程。教师应多采用讨论式、启发式的教学方式，营造良好的课堂氛围，建立起充分调动学生自主学习积极性的环境和机制，促进学生创造思维和创新能力的培养。教师应在学风建设中起带头作用。倡导新形势下新型的师生关系，即在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生。加强辅导员与专业课教师之间的学习交流，建立教师与贫困生、后进生、心理障碍学生等特殊群体与弱势群体学生的谈心制度，倡导师生良性互动，把教书和育人结合起来。
(2)加强教学管理，深化教学改革。现今高校的课程设置普遍落后于社会的发展，高校应及时更新知识，根据学科特点并结合最新的社会需求改革课程设置，修订专业培养计划，及时调整教学内容并更新教材，同时加大课堂教学改革的力度，创新授课方式，增开一些实用性较强的公选课课程并加以有效的选修指导，激发学生的求知欲，调动其自主学习的积极性和主动性。同时也要做好教学管理工作，定期不定期地做课堂教学检查、学生评教工作，严肃教师上、下课的纪律，规范教师上课、作业批改、日常教学情况登记等工作。
3 充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的水平。
(1)发挥优秀学生群体的作用，促进优良学风。“榜样的力量是无穷的”，榜样在生活中发挥着示范、激励和引导作用。在学风建设中高校要积极发现和大力扶持学生中的优秀分子，将其作为正面作为典型，大力表彰和宣传，并开展一系列活动。同时，除了各种评优评奖外，每学年在全院范围评选优秀学生党员、优秀学生干部、优秀特长生、优秀舍长等，并将他们树立为优秀学生典型，通过成才报告会、表彰交流会、学习经验交流会等形式，利用多种媒体大力宣传典型，推广经验，强化示范作用，为广大学生树立学习的榜样，让他们知道优秀就在身边，以此来激发学生学习的积极性和主动性。
(2)发挥班级作用，以班风促学风。班级是学校开展教育教学活动的基本单位，是学生在校学习的主要场所，班级环境对学生的学习成效有重要的影响，所以要搞好学风建设，一定要强化班风建设，在班级中培养一种良好的学习氛围，以班风促学风。在班风建设中辅导员、班主任要加强对班级学风建设工作的指导，加强教育，统一思想，提高认识。可以召开主题班会，通过精心组织主题班会，对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，新生一入学就要结合其专业特点及自身的特点做好职业规划，让学生明确奋斗目标，并且在大学四年贯穿始终。在班级中，可以组织学习小组、学习经验交流会和各种学习竞赛活动，带动学风，同时也要开展文娱、体育等集体活动，让学生加深彼此间的了解，增进感情和友谊，增强班级的集体感，从而从整体上提高班级的学习风气，使学生班级形成“比、学、赶、帮、超”的竞争氛围，努力营造严谨、勤奋、好学、上进、和谐的学习氛围和学习风气。
(3)充分发挥学生组织的作用，以优秀活动促进优良学风。学生社团是高校校园文化组织的基本单位，是学生自我管理、自我发展的一个重要的阵地，丰富多彩的社团活动已经成为大学生生活中必不可少的一部分，影响着越来越多的大学生。所以搞好高校学风建设一定要充分 发挥社团组织深入学生群体的作用，指导老师要加强对学生社团组织的领导和指导。本着增加活动数量、提高活动质量、提升学术含量、激发学生创新的原则，如多搞一些学术报告会、人文讲座、教育实习报告会、校友成才发展报告会等活动，加大对学生各种课外创新活动及本单位获奖比赛的宣传力度，做一些为创新竞赛辅助铺垫的活动，如举办为各种创新竞赛选拔优秀人才的比赛，从而让更多的学生参与进来，激发他们的求知欲望和创新意识。
4 抓住两个阵地。
(1)重视学生宿舍阵地，以文明宿舍促进优良学风。宿舍的建设与管理关系到学生良好行为习惯的养成，德智体美的全面发展，直接影响到良好校风、学风的建设和校园文明的提高，更是学风建设必须占领的主要窗口和阵地。近年来，尽管各高校学生住宿环境大为改观，但舒适的学习环境并没有使学生充分利用这一切而勤奋进取，反而使部分学生产生了一种自由感与安全感。部分学生彻夜交谈、网上聊天、棋牌大战、玩网络游戏等，导致次日卧床不起或课堂上伏案而睡，严重影响了学风。所以要搞好学风建设就必须抓好宿舍这个重要的阵地，首先要加强管理，严肃校规校纪，减少晚归、不归、上网成瘾、赌博等不良现象和不良行为的发生。其次要大力开展文明宿舍创建活动，文明宿舍创建要从作息，卫生等方面进行，同时还要突出强调舍员的文明言行、学习成绩、科技创新。最后辅导员、班主任要经常深入学生宿舍，了解学生，做好学生的思想工作，认真为学生排忧解难，充分发挥学生自教、自律、自管的作用，把学生宿舍建成育人的重要阵地，从而促进学风建设。
(2)充分发挥网络等宣传舆论阵地的导向作用。校园网、橱窗、板报和校园报刊等宣传载体是校园宣传系统的重要组成部分，对学生思想政治工作的开展起到了重要的作用，在学风建设中要抓住这一重要的阵地，通过正确的舆论导向，努力营造一种积极进取、健康向上的校园文化氛围，促进优良学风的形成。例如高校可以在宣传媒体中开设建立学风建设专题板块，及时公布上课情况、考勤结果；学风建设的相关资料和信息，进行学习经验交流；对在各类奖项评定中获奖的集体和个人的先进事迹大力宣传，在学生中树立典型。在专题网站中增加学习的相关资料下载，开设职业规划、就业指导等方面的内容，设置了学风建设相关的BBS。校报也可以通过优秀学生专访等形式，对学校学风建设中的突出成绩、优秀经验进行详细报道，从而对广大学生产生激励、借鉴和示范的作用，使树立良好学风、立志成才的思想切实地深入到全校学生当中。
5 进一步完善规章制度，建立长效机制。
规章制度体现了治校的指导思想。对学生具有一定的控制力和约束力，有助于学生养成良好的行为习惯。良好的习惯是成功的一半，合理的制度是学风建设长效发展的必要条件。所以针对目前一些学生学习自觉性差、自制能力弱的情况，应建立科学合理的规章制度。规范学生的行为，加强对学生的管理。完善辅导员制度，开展深入细致的思想工作，让每个学生都了解学校的规章制度，清楚学校提倡什么、反对什么。在管理上要严格。是非分明，奖优除劣，提高学生的自制力，进一步形成良好的学习氛围，特别要加强考试纪律的管理。考风是衡量学校办学水平、管理水平、教学质量和学生综合素质的重要标志之一，是学生学风的具体体现，要严肃对待。
优良学风的重要性篇6
发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见,看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。以下是小编为大家整理的学风演讲发言，供大家参考学习。
学风演讲发言1大学是知识的殿堂，是众多莘莘学子聚集的地方，是一个充满欢声笑语及希望的地方。这里拥有丰富的学习资源，这里的图书馆拥有百万册经典书籍，教室里有秀的教授，学者。但是如果没有一个良好的学风，这里的一切知识我们就不能够全面吸收。此时此刻，我就在想，在思考，一个校园应该建立怎样良好的学风，对此采取怎样的措施呢?
说起学风建设，无论对个人，对班级，乃至整个院校，都是一个非常重要的因素。一个良好的学风，能有效地激励我们奋发图强，去寻找我们的目标，去追求自己的理想;一个良好的学风，给大家一个安静和谐的文化氛围，让思想的火花更加激烈地碰撞，让智慧的光芒更加完美地绽放，让心灵的幼苗更顽强地成长……所以我们每个人都有责任和义务为建设我们的美好校园献份力量，因为我们每个人都生活在这个集体里。
大学的旅途既是漫长又是短暂的，同时也是我们一生中很宝贵的四年，一眨眼，一闭眼就这样匆匆而过，因此，我们每个人都应该去珍惜每分每秒，去过好自己的每一天，树立正确的学习目标，同时要有一个良好的学习态度，持之以恒，坚持不懈地为了自己美好的未来而努力，相信现在我们的起点是一样的，但是四年之后就会有参差不齐的差别。四年后是硕果累累，还是空手而归，都在我们各自的手掌里把握。其中，懒惰是大学生的一大陋习，一天之计在于晨，而很多学生把美好的时光留给了睡觉，为了更充分地利用每天的时间，我们在很长一段时期里，不管天气如何，我们都应善于养成早起的良好习惯，难道不是吗?大学的生活很大一部分需要自己来分配，自己掌握的时间很多，不再像初中高中时在老师的督促下完成学习任务，一切的一切都要靠自己……一句话，珍惜时间毋庸置疑。
当然，每个人不能都成为优秀人才，差别是必然的，但是我们要形成一种一帮一的制度，成绩好的同学带动帮助较差的同学。有句话说得好，大家好才是真的好，相互督促，相互鼓励，相互帮助，形成一个良好的学习氛围，在这种敢帮敢拼的学习氛围下，难道不利于我们每个人的学习么?一句话，互帮互助乃是创建优良学风的一个重要因素。
此外，积极鼓励同学去参加课外实践活动及各种比赛，比如篮球赛，演讲比赛，创新科技比赛，拉歌比赛等，都有利于我们的个人成长，基于很多同学性格内向，缺少公共场合开口表达自己见解的机会，班上举行此活动，要求同学参与，经过大家充分的准备，心理素质及表达素质都得到了相应的提高，展现了大家更加自信的一面，锻炼了大家的口语能力。是对学习内容的深化和应用。另外，鼓励大家积极参与各种考试和竞赛，为了提高同学们的学习兴趣，促使大家更好地学习专业知识，学校鼓励大家参与各种学科竞赛和各种设计大赛以及网络设计大赛等大型竞赛，总之，组织性活动对创建优良学风也是很重要的一点。
大家都知道大学四年会有很多的讲座，学校应号召大家积极听讲座，讲座的主讲人一般都是德高望重的学者，或是在某些方面有建树的讲师，我们可以从中学到很多的知识，可以得到他们的成功经验，以免我们走很多不该走的弯路，因此，班委应该经常搜集最近讲座，开设情况并及时通知大家，通过讲座的学习大家的视野和思路被拓展了，同时也让大家思考现在最新技术发展的潮流和方向，使大家站在前人的肩膀上，看的更高更远!
有句名言说“人活到老要学到老”，学无止境，无论做任何事情都应该学有所多，确实如此，人要有所追求，有所抱负，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们付出的所有努力都是青春的见证，我们一起努力，我们一起拼搏，如果每个人都从小事做起，那么我们的整个校园就会充满朝气充满阳光。
最后我要说，世界上没有绝对的自由，自由是建立在规矩下的，没有规矩不能成方圆，所以我们应该树立良好的考勤制度，有制度的校园才会更加有秩序，有秩序的校园才会变得美好。我们生活在这个人物繁杂的集体中，如果没有制度章程的规划，我们大家可想而知那种乱的一塌糊涂的的生活是多么的可怕。说了那么多，大道理不必多说，大家都懂，因为我们每个人都已成熟，都已长大，我们理解我们应该做什么，不该做什么。但是或许很多自身的毛病已成习惯，一时难改，不过没关系，只要时刻克制自己，努力做好自己，凡事做到问心无愧，已足矣。很多时候，我们都不能以一个成人的头脑去思考问题，这很正常，那是因为我们经历的太少，还未经社会的洗礼，但是年轻人不需要太多的金钱，需要的是积累经验……
学风建设与我同行。优良学风催人上进，是在一种和谐的环境下，抱着不抛弃不放弃的精神努力做好学风建设，我们会越飞越高，越来越好。
动起来吧，同学们，学风建设需要我们每个人。
学风演讲发言2蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，与之俱黑。
好学，一个对于我们来说是既特殊又必须经历的环境和阶段，学风的好坏影响着人的一生，优良的学风在我们成功的路上起着至关重要的作用。
就我们而言，学风通过校风体现出来。积极向上的学风能够为同学们建立一个和谐统一的人际关系，形成互助友爱的风尚，使健康、积极的理念成为主流，营造一个浓厚的学习氛围。x学是社会的一个缩影，许多的社会思潮涌入校园，使许多同学迷失了自我。当我们面对一个个难题的时候，我们就更需要一个优良的学风来为我们打开正确的思维方法，培养将来我们都必须的高尚思想品德。正如我们中国的骄傲——中国女排，那个光荣的集体那样，正是因为有了老女排顽强拼搏的精神而带动了每一个新的成员去为国争光一样，正是因为他们有那样的一个优良的环境，所以使他们的心中时时刻刻都怀着对集体、对祖国的情怀。同时也希望在我们的现实生活中能够多出现像“微尘”那样人。希望我们的学习生活中也是处处都充满美好的一面，这样繁荣富强便成为了现实。
优良的学风从我做起，用我们的一言一行去将我们心中美好的愿望实现。
优良的学风是我们用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的美酒——历久弥香。
优良的学风是我们用不灭的希望编织成的彩虹——绚丽辉煌。
优良的学风是我们用永恒的执着和顽强的坚韧建立的铜墙铁壁——固若金汤。
优良的学风将是我们在人生旅途中一辈子的良师益友!愿我们带着优良的学风去分享我们的成功，点缀我们的未来，共同规划我们美好的明天!
学风演讲发言3尊敬的老师 亲爱的同学们：
你们好， 今天我演讲的题目是(学风建设我的责任)。作为学校的一份子，我们有权利也有责任与义务为我们的校园做出应有的努力。学风的建设离不开我们大家的支持与贡献。
有人说 ---校园是一个温馨的家，有人说---校园是一条多彩的河;而在我看来，校园更应该是美丽的世外天堂，同学们，我们就是一个个洋溢着青春自然气息的天使。校园是我们的校园，拥有良好校风的校园才的是我们梦想中天堂。因此，我们要有一个好的校园就必须从我做起，建立起良好的学风，承担起自己的责任。
学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为同学们的成长成才营造良好的环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进同学们的综合素质的全面提高。
说到这儿，我们每一位同学都会充满了遐想，渴望着我们的校园就是这如诗如画的天堂。有的同学会说，良好的校风不就是要求我们好好学习，遵守纪律，保持校园整洁吗?这很简单，我能做得到。但是，当我们静心沉思，回眸再去认真地检查我们过去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的时候，就会发现我们距离理想中良好校风的天堂，还有很多的行为要改正。
在校园里，经常会看到这样的现象，个别的同学会不经意地随意丢弃纸屑和废塑料袋，因为他们认为这是小事情;而大多数的同学对这飘飞的垃圾却视而不见，因为事不关己，便熟视无睹了。只有很少的同学能够主动的捡起来送到垃圾箱里，因为他们知道，保持校园的优美整洁，是一种责任。我们有责任为我们的校园做出自己应有的贡献，它是我们的家，是我们生活的一部分。干净整洁的校园，让我们赏心悦目，更可以看出同学们的良好道德品质，我们有责任来保护它。我们更要清楚的看到自己的责任。
要树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。也就要求我们从日常的小事做起，严格要求自己，树立起同学们的榜样，带动更多的同学。
反之，不能在同学之间带来不良的影响，记得有位名人说过：“浪费自己的时间，是在浪费自己的生命;浪费别人的时间，就是在扼杀别人的生命。”没有纪律性的班级犹如散沙，难聚成塔。没有责任的人更不会成为中华民族的栋梁。因此我们要清楚的看到自己的所作所为，自己的责任。
不积溪流，无以至江海;不积跬(Kui)步，无以至千里。学校的主宰者是我们，我们是良好学风的建设者。做小事，悟大理，注意细节，承担责任。
同学们：让我们携起手来，良好学风的天堂就在我们的面前，让我们一起努力吧!
谢谢大家
学风演讲发言4尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们早上好，这天我演讲的主题是：建设良好学风，构建礼貌校园。
校园是我们的家，我们将会在那里度过人生中最完美的三年。作为校园的一员，我们有权利有职责有义务为我们的校园做出应有的努力。学风的建设正是我们所能奉献给我们校园最完美的礼物，也是对我们三年的人生之路最宝贵的财富。
学风，是读书之风，是求学之风，更是做人之风，是一所校园的气质和灵魂，也是一所校园的立校之本。学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习用心进取;良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的群众主义精神。良好的学风能够鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神;良好的学风能够磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个校园培养学生思想观念和价值取向的根本所在。
倡导良好的学风，我们学生是直接营造者，也是受益者。从当前我校学生整体来看，大部分同学有着远大的抱负，他们用心进取，注重全面发展。但是，学风不正的问题仍然存在：在课堂上，有的同学发呆走神，不能认真听课;在作业上，有些同学不能按时完成作业，抄作业现象时有发生;部分同学思想上只重视文化知识的学习，群众观念淡薄;还有的同学贪图玩乐，缺乏理想。同学们，大家都正是青春年少，时光正好，这种缺乏勤奋精神，不思进取，浑浑噩噩混日子的行为，能够说是白白浪费了青春时光，严重影响了学风建设。
因此，我总结了以下两点优良学风的基本要求：
第一，我们要确定远大的人生目标，为服务社会，奉献自我为学习的目的。
第二，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们需要勤奋、谦虚的求学精神。勤奋是一切事业成功的前提，是我们创造优良学风的基本条件，古今中外校园问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。勤奋谦虚的自学精神是体现学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获取知识;谦虚是指虚心学习，永不满足，自觉调整治学方法和态度。知识和潜力的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的伟大发现，文学上的宏篇巨著，无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。作为许昌市一中的一员，你的一言一行，一举一动，不仅仅展现着你自己的素质与修养，更深刻地影响着一中这个整体的学风和荣誉。
那么我们该如何从身边的小事做起来体现优良学风呢?首先，我们要树立“创优美环境，建优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要好处，用心行动起来，以建立优良学风为己任，用心参加学风建设，严格要求，做一名贴合时代要求的优秀中学生。培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控潜力、公德意识、团队精神和群众观念，努力建设和谐的学习氛围，和谐的班级环境。
其次，我们要端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，用心参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立用心主动，自觉独立的学习意识和精神。
而作为一名教师，我们更需树立优良教风。端正教风，首先就应注重完善师德、师仪、师艺等。而具有良好教风的教师必须会认真教学，对学生负责，让学生学得扎实，以提高学生综合素质为己任，能够结合实际将知识与学习方法融于教学。教师透过教学方法的改善，从而培养学生的学习兴趣，使得学生自然而然地爱上学习。
同学们、老师们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前。让我们把握生命中的每一天，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂里，让礼貌之花盛开在一中的每一个角落!愿我们带着优良的学风去点缀我们的成功，分享我们的未来，规划我们完美的明天!
谢谢大家!
学风演讲发言5大家好!我很荣幸有这么一个能够和大家共同学习和交流的机会!
学风建设是高校教学基本建设的重要资料，是全面推进素质教育，培养高等技术应用性人才的关键。学风建设也是高等教育改革与发展的永恒主题，优良的学风是全面提高教育教学质量的重要条件。加强学风建设是校园培养人才的基础性工作。学风不仅仅仅是学生个体和群体的求学与治学表现，而且是一个校园长期构成的稳定的求学、治学精神。一所高校，没有优良的学风，就没有好的人才培养质量，也就难以出高水平的学术成果。只有具备优良的学风，才能构成优良的校风以及鲜明的办学特色，才能培养出一批批优秀的适合社会需要的优秀人才。优良的学风不但是一种氛围，使置身其中的学生受到感染和熏陶;它还是一种动力，使学生感到一种压力和紧迫感，促使学生不断进取向上;同时，它还是一种约束力，能制止不良学习风气的产生。因此，校园把加强学风建设作为校园培养人才的基础性工作抓紧抓好，在传授知识、培养潜力的同时，使学生养成优良学风。
作为一名学生，学习是我们的天职，我们就应将学习放在首位。十年寒窗，学习机会来之不易，我们应当倍加珍惜，学有所成。大学的学习是我们今后走向工作岗位的基础，也是我们的立身之本。大学开放式的教育，遵循的是学生自己管理自己的理念，老师不会像高中一样督促我们学习，学习环境宽松了，但要求却没降低，大学两年我们要修完几十门课程，到达规定的学分和要求，才能拿得毕业证。因此我们要养成自主学习的习惯，增强学习的自主性，及时、认真、独立地完成老师布置的作业，有计划的安排自己的课外时间。
学习的方法有很多种，但只有最适合自己的方法才是真正的好方法。在校园里，我一向都是选取最适合自己的方法去学习的：
首先，制定明确的学习目标，然后将这些目标转化为具体步骤，制定出相应的学习时间表。记得我刚入校的时候，成绩排行只是我们班的中等。于是，我给自己定了一个目标：那就是一学期后我的班级排行要在前三名。在一个学期的努力中，我明确学习目的、端正学习态度、努力培养自己的钻研精神以及独立思考、分析解决问题的潜力。一份耕耘，一份收获，在学期末我取得了班级第一名的好成绩。
其次，合理运筹时间;大学的学习不再同于高中，我们要学会做时间的主人，充分利用时间科学地，合理地分配时间。在担任系学生会主席和班级班长期间，我的学习时间相比之下就比一般的同学少了很多，为了不让自己的成绩有所影响，我每一天都合理的安排时间，每每在其他同学休息的时候，我还在温习当天老师在课上所讲的知识。
再次，劳逸结合，学习之余的休息是十分必要的。适当的放松对于提高学习效率是十分有利的。平时我除了认真学习专业知识，打好扎实的基本功之外，我还经常去图书馆，翻阅优秀的期刊，杂志来充实自己的课外知识。用心参加各项体育活动，坚持体育锻炼。
最后，锲而不舍，持之以恒;学习贵在坚持，能够坚持到底的人，才能取得最终的胜利。有时候我们在制定计划时热血沸腾，可一遇挫折便即放弃。为了很好的完成学习计划，我们就应除了经常提醒自己以增强自制力外，还请同学帮忙督促自己。每到达一个目标，我们都激励自己向下一个目标奋斗。
在这一年的时间里，我透过努力，相继获得了“优秀学生标兵”和“特等奖学金”、“优秀学生干部”等荣誉称号。因为我深深懂得，人只有树立正确的人生观，树立远大理想，无止境地追求，才会生活得更有好处。
同学们，新的时代，新的世纪赋予了大家神圣的使命感和职责感，我们就应走在时代的前沿，成为科学与民主、进步与礼貌的倡导者和实践者，从自身做起，推动学风建设，杜绝各种不良风气，弘扬科学和人文精神，用高尚的情操、智慧的头脑和广博的知识来回报校园。同学们，用我们每一个人的实际行动为我校的学风建设贡献出自己的一份力量吧!
谢谢，我的演讲完了!
关于学风演讲发言
优良学风的重要性篇7
手术室 杨国固
"两学一做"坚定党员信念
学党章党规，如沐浴春风，如雨露甘霖；
学系列讲话，像醒醐灌顶，像旭日东升；
做合格党员，似春潮涌动，似万众归心。
借他人之手笔，却是道出当前遂平仁安医院全体党员同志，在党支部书记崔彦如的领导下，上下齐动员深入开展"两学一做"的心身感受。
中央决定在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话，做合格党员"学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从"关键少数"向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。"两学一做",基础在"学",关键在"做"."学",就是深入学习党章党规，重在明确基本标准，树立行为规范；就是深入学习习近平总书记系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。"做",就是做合格的共产党员，坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为，加强党性修养，始终保持共产党员本色，更加主动地立足岗位作贡献，充分发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。"两学一做"学习教育，面对的是全体党员，层级多、范围广，就要精准持久发力、发扬优良作风、讲究方式方法、加强分类指导、切实注重实效。在新形势下践行"两学一做"就要发扬"五大优良作风",善学善思善为，理论联系实际，密切联系群众，求真务实创新，艰苦奋斗创业，不断取得作风建设和学习教育新成效。
一是要发扬善学善思善为之风。高度重视学习、善于进行学习、善于深入思考、善于有效作为，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党保持和发展先进性和纯洁性、始终走在时代前列的重要保证，也是党员健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。
二是要发扬理论联系实际之风。理论联系实际，是马克思主义的认识论和辩证法，是辩证唯物主义世界观在马克思主义政党作风上的具体表现，是马克思主义最基本的原则之一。这一优良作风启示我们：理论只有与实际紧密联系，才能发挥对实践的指导作用，践行"两学一做"才能实现理论自身的价值和意义。习近平总书记就特别强调，"学习、学习、再学习，实践、实践、再实践".这一论述其实就是要求以问题为导向，善于拿起理论的武器，到社会实践中敏锐发现问题、敢于直面问题、正确分析问题、切实解决问题，从而做到知与行相统一、学与用相结合，使理论与实际相辅相成、相得益彰，推动"两学一做"与自身工作实际紧密结合，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在真抓实干、推动医院改革发展稳定上见实效。
三是要发扬密切联系群众之风。坚持群众路线、密切联系群众是我们党最大的政治优势。"一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去"的群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。这一优良作风启示我们：践行"两学一做"只有坚持群众观点，自觉践行群众路线，才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，才能真正把对上级负责与对群众负责紧密结合和统一起来；也只有坚持一切从广大人民群众根本利益出发，始终把人民群众放在心中最高位置，心系群众，深入群众，才能自觉与习近平同志为总书记的党中央在思想上政治上行动上保持高度一致，才能更好地推动"两学一做"学习教育融入群众观点和群众路线，实现好、维护好和发展好最广大人民群众的根本利益。
四是要发扬求真务实创新之风。求真务实创新，不仅是一种科学精神、一种工作作风，也是一种党性要求，更是我们党的思想路线的核心内容、党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。这一优良作风启示我们：践行"两学一做"要坚持实事求是，努力在认识规律、把握规律、遵循和运用规律上下功夫，使思想、行动、决策符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，体现时代性、把握规律性、富于创造性；把求真务实创新要求始终贯穿到日常工作、学习、生活中，主动学习基层的鲜活经验，"干在实处",争做"求实、务实、踏实的实干家",更好地推动 "两学一做"学习教育接地气、养元气、蓄底气，切实增强自觉践行"两学一做"的实效性和能动性。
五是要发扬艰苦奋斗创业之风。艰苦奋斗创业，是我们党的优良传统和作风，也是我们党的政治本色。这一优良作风启示我们：在思想开放、理念多元、生活多样化的新时代，广大党员干部要坚持艰苦奋斗创业作风，树立健康的社交观、礼仪观、消费观和事业观，使之成为一种生活准则、工作作风、利益观念、精神状态和高尚情操。
优良学风的重要性篇8
关键词：民办高校；学风建设；学校发展
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）25-0010-03
一、引言
学风是衡量学校办学水平的一个显著标识，也是实现国家人才培养目标的一条重要途径。学风既是学校治学精神、治学态度和治学原则的结合；又是学生行为规范和思想道德的整体表现，是学生在学校学习中表现出来的态度和风气。优良的学风是学校校园文化的主旨，是学校办学文化的积累沉淀，是学校科学发展的根基所在。
二、当前民办高校学风建设的现状
1.入校新生文化基础参差不齐，缺乏主动的学习兴趣。民办高校的录取批次往往是本省高校录取批次最后一批，文科、理科的分数线均为录取最低分，入校的大部分考生（含职业高中、中专和技校）是因文化基础知识薄弱，学生智能素质的现状导致民办高校新生入校后，普遍感到学习吃力，不适应大学教学安排，跟不上教师进度，考试成绩也不理想。起初，他们还会努力，遭遇几次挫折后，部分学生就认定当前这种学习状态是高中基础差造成的，于是干脆放弃努力，破罐子破摔，学习的积极性减小，勤奋刻苦、奋勇拼搏的意志和信念也逐渐没有了。从心理素质层面来看，部分民办高校学生的自卑心理明显，认为民办高校发展时间不长，与公办高校的办学水平、人才培养质量，毕业就业等方面比较还存在这样或那样的问题。
2.学生学习态度不端正，缺乏明确的学习目的。民办高校从招生生源情况来看，主要是三本和专科二批次的生源，高中基础相对来说较为薄弱。部分学生在短时间内未改变高中阶段的学习习惯，学习价值观不明确，认为自己进不了公办高校才选择民办高校，存在自卑心理。有的学生甚至错误认为上大学学习就是为混一张文凭，有的学生学习无方向，缺乏计划性，在应试教育背景的影响下，“60分万岁，61分浪费”的思想充分体现了部分学生被动的学习态度。
3.学生自主学习能力不强，学习方法单一。民办高校学生进入大学后渐渐远离了高考前紧张的复习，许多同学进入大学后慢慢松懈下来，认为可以放松一下了。受上一届老生和社会上一些不良风气的影响，学生未正确了解和认识所学专业，过分强调个性主义，学习方法单一，学习效果不理想，厌学现象较突出。有的同学从小娇生惯养，缺少主动学习精神，急功近利，不重视自身的基础知识学习，阅读量小，社会知识匮乏，自身的学习文化和知识积淀很少。
4.民办高校育人氛围不浓，校园文化建设较落后。民办教育自身的发展主要是靠通过收取学费来实现的，这就导致有的民办高校把主要精力放在招生和基本教学条件方面，而在短时期内忽略了师资队伍、教学内涵等建设。学校教学和管理人员的工作作风对学生健康和有效成长作用很大，学校培育人才是一个系统工程，各个部门都有培养人才的责任和义务。让人费解的是，目前很多学校员工认识存在片面性，感觉教学就是教师的事，学生管理是学生工作人员的事，使高校全员育人的功能得不到有效体现。
三、民办高校学风建设对其发展的影响分析
1.优良学风是提高民办高校教学质量的重要保证。民办高校的很多学生都是高中时没有打好基础，才没有考上全国重点高校或二本院校的，学习底子差是民办高校生源的一个较为普遍的现象。学生很多都是“90后”，从小没有吃过苦，意志力薄弱，最后就选择了放弃，学习积极性下降，学生的不重视不尊重势必影响到教师的教学行为，制约着民办高校教学质量的提高。所以，民办高校要想提高教学质量就必须从学风建设入手，通过重新树立学生的学习目标，重建学习支点，引导学子们深刻认识到：谈理想不可笑，谈理想很必要。因为理想不是空想，不是幻想，它在引领着我们走向更高的层次，推动着社会不断前进。民办高校在教学管理上应落实“严进严出”的政策，营造一个良好的学习环境，要加强课程体系建设及加快教学改革步伐，提高教师教学水平与综合素质。通过一系列的努力与变革营造良好的教风，形成良好的学风。所谓“师父领进门，修行在个人”，可见如果没有好的学风，再好的教师、再好的硬件设备都是没有用的。只要学生的学习主动性强了，学校的教学质量自然就有了保证。学风建设与教风建设不是孤立的，两者是一个互动的过程，学风建设做的好，学生们学习劲头足，老师会看到学生们的未来与希望，出于一种责任感与荣誉感，教师自身会有压力，而这种压力可以促进教师更好地思考如何备好课、上好课，赋予学生更多更好的知识，传播更为广袤睿智的思想。
2.优良学风是培育优秀大学生的首要条件。学校中好的学风是一届一届的优秀学生日积月累传递下来的，具有潜移默化的作用。良好的学风如一坛浓郁的“泡菜水”，历届的学生受到它的浸染，都表现出一些共同的“味道”即“勤奋好学、积极上进、尊师重教、团结友爱”等。而这种优良学风养成，极大的提高了学生学习积极性，促进学生合理规划自身大学学习生涯，早日成为适应社会需要的合格大学生。作为一个优秀的大学生，打造认真求实的学习态度、勤奋刻苦的学习精神、虚心踏实的学习风格和科学严谨的学习方法，既是学生良好智力和能力的体现，又是培养其创造精神和完成学习任务的指南针。
3.优良学风是形成民办高校金质品牌的关键。学风是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本，是形成学校金质品牌的关键。大学之称谓不仅在于其有大楼和大师，也在于其有优良的学风和良好的育人环境。优良的学风是大师产生的土壤，是持续创新的动力，是民办高校塑造优秀品牌的载体。学风建设的优劣是考量高校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要指标，是推进社会进步，培养高素质人才的关键，是学校的宝贵财富。学风建设是系统工程，需要正确的指导思想，更需要一整套配套措施和良好教风带动。学风建设是高校在办学过程中常抓不懈的重要工作，任何一个高水平的大学均十分重视良好学风的建设，并努力形成自己的特色。优良学风作为治学之本，历来受到教育界的重视。如同执政党的党风建设关系到党的存亡一样，学校的学风建设关系到大学教育的成败。
四、对策与建议
1.人才培养方面，深化教学改革，为建设优良学风奠定坚实基础。按照学校人才培养目标，民办高校应大力推进有利于学风建设的教学改革和课程体系建设。为了有效地调动学生的学习积极性，课程设置要符合人才培养理念与要求。鉴于民办高校的培养目标和学生的特点，实践课的比重要加大，教师在教学过程中要注重理论联系实际，做到教学内容与时俱进，时刻关注学科的发展动态，多采用案例教学，多引导学生思考现实问题，以引起学生的学习兴趣，增加实践内容和时间，扩大实践范围，提高学生的实际操作能力优势以提高就业率。新思想的启蒙与实践的参与是调动学生学习积极性和搞好学风建设的关键。教学管理机构应大力鼓励各民办高校积极推动教学改革与创新，加快专业结构、课程体系、教学内容和方法的改革步伐，以适应新时代人才培养需要。
2.完善教学制度管理，加强师资管理建设。教风建设是学风建设的基础，教风的好坏直接影响学风的建设。民办高校应进一步加大教学投入，提高教师的教学水平。切实加强师资队伍和师德师风建设，提高教师自身素质，充分发挥教师的主导作用，以教风建设作为学风建设的基础。要进一步充实师资力量，确保有一支结构相对稳定、人员相对固定、科研教学水平较高的师资队伍。要强化敬业精神，增强课程“引力”，提高教师上课“魅力”等提高教学“内力”的方式与途径是加强民办高校学风建设的根本。应该明确提出，一门课的学风，任课教师是第一责任人。通过学生评教、学生选老师、师德标兵的评选等一系列举措，构建新型师生关系，树立良好的师德，使学生知道为什么学和怎样学。
首先，要抓好师资队伍建设，确保教学效果和教学质量。民办高校应尽可能大力改善教师工作环境，提供具有市场竞争力的薪酬待遇，留住优秀教师，吸引优秀人才。其次，健全和完善教学工作规章制度，强化教师的岗位责任意识和育人意识。规范教师的教育教学行为，牢固树立每门课程的育人功能和每位教师的育人观念，形成良好的制度运行环境。教师要用自己学习研究和实践的新思想，深入钻研教材，认真进行教学方法、教学内容、教学手段和课程结构的改革，不断改进教学方法，认真进行辅导答疑。最后，民办高校应尽可能调动有效资源按照差异化需求理论满足优秀教师的人生渴望，引进人、留住人、培养人。
3.强化学生管理，提升学风引导建设水平。部分学生学习动力不足与他们对学习的认识深度有直接关系，另外背后起支配作用的还有个人理想、信念和世界观问题。加强学风建设，增强学生的学风意识，搞好思想政治教育是先导。重视学生思想疏导，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，加强学习目的性教育。加强现代学习观念、学术科研意识和创新意识教育，引导学生明确学习目的、端正学习态度、提高学习兴趣、增强学习动力，养成惜时勤学的习惯；树立科学的、开放式的终身学习观念，培养科研能力和创新精神。（1）提升论坛教育。结合社会对人才的需要和学科专业建设需求，民办高校应邀请在国家科研院所和企事业单位有成就的专家、知名企业家和成功人士到校举办讲座或专题报告，现身说法介绍他们的成功经历和在专业方面的成就，激发学生的学习动力，帮助培养学生树立远大理想、端正学习态度、强化实干精神。（2）开展典型示范教育。通过各种形式，对在学习、重大比赛活动和科研中取得优异成绩以及在社会公益活动中做出突出贡献的学生给予表彰和宣传，为广大学生树立学习的榜样。（3）加强考研工作的宣传和引导，帮助学生解决考研中遇到的学习生活问题，把考研和学风建设紧密结合起来。（4）加强就业和创业教育，引导学生从低年级开始确立就业竞争意识、培养提高综合素质和择业竞争力。
4.加强学校硬件建设和校园文化建设，创造学风建设良好氛围。（1）提高学校硬件建设。学校硬件建设是提高学风建设的保障，也是学校办学实力的直观展示。民办高校要想创造整洁、和谐的校园环境，必须加强硬件建设，尽可能调动学校可以利用的资源高标准地建设如餐厅、宿舍、图书馆、实验室、运动场等学习、生活服务设施。整洁、有序的学校硬件环境，有利于培养大学生的高尚精神品质，帮助其养成积极乐观的生活习惯，并增强学生对所处环境的舒适感与荣誉感。另外，硬件建设改造的过程中，每一栋建筑、每一条道路、每一处景观都应通过征集的形式赋予它一定的内涵和故事，形成一种可以持续流转的学校文化。当校园里的故事被一届届传诵的时候，学校的名气会得到较为广泛而长远地传播。我们应充分地认识到，加大硬件建设，是优化校园学习环境的基础工作，民办高校必须利用有限的资源最大限度地创造良好的硬件环境，为学生学习、生活提供较好的物质条件，以促进优良学风的建设。（2）以校园文化建设促进学风建设。学校要想将素质教育及精神文明建设这两项工作抓好，进而使学校学风建设工作上个台阶，就必须重视校园文化建设。健康的校园文化可以促使学生养成良好的生活学习习惯。这样，学生们就可以通过参加社团、参与学校组织的文化活动、社会实践活动等来提高自己的生活质量，吸取更多的文化知识，进而提高自身的综合素质和能力。
五、结语
高校的学风建设是一个系统工程，也是学校发展的永恒主题，民办高校更应强化实践全员育人、全过程培养学生的理念，把学风建设放到以教学为中心的首要位置。将学风建设的内容贯穿到学校的各项教育与管理工作中去，把学风建设与校风校纪建设、校园文化建设结合起来，利用一切先进的教育教学手段和载体开展“学风建设年”等系列主题教育活动，建立健全学风建设的体系的督查考核机制，把人才培养计划真正落实到学校的日常工作中去。当然，提高民办高校的办学水平是一项长期的战略任务。优良学风需要进行长时间的专注培育，来不得一时一事的松懈；而优良学风一旦形成，就可以使学生获得根本性、方向性和长效性的做学问、做事、做人的精神指导和学习、实践的途径，使其受益终身。总之，民办高校应该长期不懈的抓好学风建设，这将促进学校的科学长远发展。
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基金项目：本文系河南省教育科学“十二五”规划课题（[2011]-JKGHAD-0407）研究成果
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