四步战略攻破秋秋的输不起教育随笔
在学习和工作中，许多人都写过随笔吧？随笔是过去社会较为流行的一种文体，语言灵动，婉而多讽。为了帮助大家更多的了解随笔，以下是小编整理的四步战略攻破秋秋的输不起教育随笔，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四步战略攻破秋秋的输不起教育随笔 1
秋秋进入大班开始喜欢棋类游戏，于是我购置了各种益智类的棋。但是当秋秋学会了各种棋的玩法后，它们现在都静静地躺在玩具柜中，再也不受欢迎。不是它们的小主人不喜欢它们了，是因为秋秋越来越怕下棋，准确地说是怕输棋。因为下棋可能会输，所以秋秋索性连尝试也不敢了，这样就可以避免输棋的危险。
吃完饭后，我提议：“秋宝，我们来下盘米奇探险棋吧！”她总是以各种理由推脱：“妈妈，我今天想做手工！”“你和爸爸下，我看你们下吧！”……就是偶尔一次耐不住我的盛情邀请勉为其难开始了，她也总是万分紧张。马上要走到有注解的格子，她就很紧张地提前问我：“妈妈，这个是什么意思？”要是遇到一个重新回起点的，那更是沮丧得不得了，央求我让让她，要不就不愿意继续了。这样的势头让我觉得很不妙，秋秋对于下棋那么怕输，势必会影响她对其他事情的信心。我决心从下棋这件事情入手，让秋秋战胜自己。
第一步敞开心扉谈话：其实妈妈也怕输。
这天我照旧拉着秋秋下棋，她又找理由搪塞。我漫不经心地把棋盘摆好，一边摆一边说：“秋秋，其实每次和你下棋，妈妈也害怕输的。”她本来想千别的事情，一听回头诧异地问我：“啊？大人也怕输？”我继续说：“对呀，每个人都希望自己成功、自己是最棒的，当然希望下棋赢！”听我说话，秋秋已经坐在我的对面了。“希望赢怕输是好事情，说明秋秋和妈妈都是很要好要强的，希望自己是第一名！”“对的，妈妈！”“我们来下一盘吧，也说不定谁输谁赢呢！”“那……好吧！”
第二步故意输棋交流：精彩过程更重要。
在我的哄骗下，秋秋同意了和我开始下棋。这一次，我在她不经意间做了点小手脚，故意让她赢了棋。然后我很高兴地祝贺她：“宝贝，你赢了，恭喜你！”她还煞有其事地安慰我了一下：“妈妈，你不要难过，没有关系的。”呵呵，小鬼还蛮有同情心，我不动声色地继续说：“嗯，我有点难过，因为输了棋。但是我还是开心更多一点，因为和我的宝贝共度了开心的游戏时间，而且下棋的时候也学到了很多的本领，精彩的过程更重要！”继而约定，明天我们再共度快乐游戏时间。
第三步常态下棋分析：输赢心态要平和。
第二天吃完饭，我们按约定摆棋布阵，这次她没有以前那么怕了，我想我已经成功一点了，继续努力！这次我没有让她，她输棋了，小秋秋有些气馁。我也安慰她说：“昨天你已经赢了，今天你输了，没关系。下棋本来就是不可能总赢的'，赢是要靠实力和运气的。在家里玩，可以有入让着尔，如果在幼儿园和小朋友一起玩儿呢？会有人让吗？是游戏就有赢有输，谁都不会让着你一辈子的。如果总要求别人让着尔，即使赢了，也不光彩，别人也会看不起你的。”
第四步棋后积极引导：努力付出就很好。
秋秋认同了我的说法，点点头说：“妈妈，我知道了，明天我们再下棋，说不定我又会赢的！”我长吁一口气，看来我的目标就要达成了，欣慰地摸摸她的头：“对，输赢不是主要的，重要的是自己努力克服困难，不断进步。不光是下棋，平时和朋友玩游戏或者是比赛，也可能会输，没有第二哪来第一。输了也没有关系，输了可以再努力的，如果努力了再输，也应该平静地对待，还可以找找原因，想想办法。相信只要努力了总会有赢的时候，如果你永远不尝试就永远没有赢的机会了，是吗？” “对，其实下棋很有趣，明天我们继续！我要努力赢你！”
看来，在我四步战略攻势下，秋秋已经能平静地面对“失败”了。
四步战略攻破秋秋的输不起教育随笔 2
在教育孩子的道路上，我们总会遇到各种各样的挑战。秋秋的故事，就是一个典型的例子。她在大班时开始喜欢棋类游戏，但随着时间的推移，她越来越害怕下棋，尤其是害怕输棋。这种“输不起”的心态不仅影响了她对棋类游戏的兴趣，更可能影响她对其他事情的信心。作为教育者，我们需要采取积极的措施，帮助孩子克服这种心态。以下是我通过实践总结出的.四步战略，成功帮助秋秋攻破了“输不起”的难关。
第一步：共情与共鸣
当发现秋秋害怕下棋，甚至害怕尝试时，我并没有立即责备她或强迫她下棋。相反，我选择了共情，告诉她我其实在下棋时也会害怕输。这句话立刻引起了秋秋的共鸣，她惊讶地发现，原来大人也会有和她一样的感受。这种共情让她感到被理解，也让她更愿意打开心扉，与我分享她的担忧和恐惧。
第二步：小胜利的体验
在建立了共情的基础上，我故意在下棋时做了一些小手脚，让秋秋赢得了一场胜利。当她兴奋地宣布自己赢了时，我看到了她眼中的光芒。我祝贺她，并告诉她，输赢并不是最重要的，重要的是我们享受了游戏的过程，学到了新的东西。这场小胜利不仅增强了秋秋的自信心，也让她对下棋产生了新的兴趣。
第三步：常态化的输赢体验
在接下来的日子里，我坚持与秋秋下棋，但这次我没有再故意让她赢。我们经历了输赢交替的过程，每当秋秋输了，我都会安慰她，告诉她输赢是游戏的常态，重要的是我们要勇于面对挑战，不断学习和进步。这种常态化的输赢体验让秋秋逐渐习惯了输赢的交替，也让她学会了如何在失败中寻找成长的机会。
第四步：积极引导与鼓励
在秋秋逐渐接受了输赢的常态后，我开始积极引导她思考如何在游戏中做得更好。我鼓励她分析自己失败的原因，思考如何改进自己的策略。同时，我也告诉她，失败并不可怕，只要我们勇于尝试、勇于面对，就一定能够不断进步。这种积极的引导和鼓励让秋秋更加坚定了自己的信心，也让她在游戏中找到了更多的乐趣。
通过这四步战略，秋秋终于克服了“输不起”的心态。她不仅重新爱上了下棋，更在游戏中学会了如何面对挑战、如何成长。这个故事让我深刻体会到，作为教育者，我们需要用爱心和耐心去引导孩子，帮助他们克服成长中的困难和挑战。只有这样，我们才能培养出更加健康、自信、勇敢的孩子。
本文链接：http://www.vanbs.com/v-19-8623.html四步战略攻破秋秋的输不起教育随笔
相关文章：
九月九日重阳节问候句子10-11
药业文员年终总结12-07
文员求职信01-12
楼上漏水调解协议书10-18
会计实习心得50字12-28
小学生学习委员竞选演讲稿09-12
高中生名著读书心得体会08-31
常见的国外历史典故12-05
以习惯为主题的议论文12-05
太极洞的游记作文11-09
英语作文：参观博物馆10-01
虚拟大学是对所有人都开放吗10-31
赵普文言文带翻译11-09
大学毕业典礼教师赠言01-13
白酒品牌广告语01-02
小学运动会口号12-23
品质的经典广告语09-14