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成语接龙游戏的策划书

时间：2024-11-16 11:15:57 72

成语接龙游戏的策划书

　　时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，迎接我们的将是新的工作目标，是不是需要好好写一份策划书呢？策划书怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的成语接龙游戏的策划书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　成语接龙游戏的策划书 1

　　活动目的：

　　1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。

　　2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竞争意识和协作精神。

　　活动方法：

　　1、将全班学生分为2个小组开展活动。每组高年级同学6名，低年级同学7名。

　　2、教师担任主持人，选2名学生作为2个小组的记分员。

　　3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。

　　活动准备：

　　收集成语

　　活动步骤：

　　第一步：填空激趣

　　兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过板书，出示四条成语，每条成语空出一个字。每填对一字得5分。填进去的四个字是"成、语、游、戏"。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加 5分，答错倒扣5分。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。第二步：分组竞赛

　　1、巧填人体部位。出示成语，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加5分，不会写的可以用拼音代替。

　　（1）出人（头）地，

　　（2）焦头烂（额），

　　（3）另（眼）相看，

　　（4）画龙点（睛），

　　（5）一（目）了然，

　　（6）扬（眉）吐气，

　　（7）千钧一（发），

　　（8）掩（耳）盗铃，

　　（9）嗤之以（鼻），

　　（10）七（嘴）八（舌），

　　（11）唇（齿）相依，

　　（12）（鼻）青（脸）肿，

　　（13）劈头盖（脸），

　　（14）三头六（臂），

　　（15）一（手）遮天，

　　（16）了如指（掌），

　　（17）口蜜（腹）剑，

　　（18）感人（肺）腑，

　　（19）铁石心（肠），

　　（20）（肝）胆相照，

　　（21）（手）忙（脚）乱，

　　（22）瞠（目）结舌，

　　（23）卑躬屈（膝）

　　（24）刻苦铭（心）

　　最后，由老师订正。

　　2、成语接龙。由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语5分。如果10秒之内不能回答，则答题终止，开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。

　　3、成语抢答。由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语5分。学生站起来后，如果5秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣5分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，成功与失败同在。

　　①爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上乌鸦

　　②见钱眼开：看到钱财，眼睛就睁大了

　　③无微不至：没有一个细微的地方不照顾到

　　④千姿百态：形容人和事物的姿态多种多样

　　⑤一夫当关，万人莫开：一个人把住关口，一万个人都打不进来，形容地势非常险要。

　　5、看图画抢答成语，如果有难度，可适当提示，每个成语5分。（刻舟求剑、闻鸡起舞、迫在眉睫、杯弓蛇影、小心翼翼、小心翼翼、螳臂当车、拔苗助长、对牛弹琴）

　　第三步：活动颁奖

　　第四步：活动小结

　　老师用精炼的`语言，对这次活动进行小结，用激励的话语，鼓励学生在今后的学习生活中，多积累成语、用好成语，让成语丰富我们的语言，拓展我们的思维，丰富我们的学习，丰富我们的生活，让我们的生活五彩缤纷，充满阳光。

　　一、活动前，准备工作及同学们的心理状态；

　　二、活动中，可以按活动步骤来写，要做到有详有略；

　　三、活动后，活动的结果、自己的感受。

　　说明：

　　成语接龙游戏的策划书 2

　　一、指导思想：

　　中华民族的文字是博大精深的，中国的成语瑰宝传承至今。为了增强新村小学三四年级的学习文化气息，丰富同学们的课外生活，增进各个小组之间的团结合作精神。同时弘扬中华民族的优良传统，结合学校的“校园读书节”活动，帮助学生复习整理已认识的成语，并适当拓展，特举办四字成语接龙比赛。

　　二、活动目的：

　　1.引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的'魅力，锻炼学生的思维能力。

　　2.培养学生积极的竞争意识与合作能力。

　　3.帮助学生复习整理已认识的成语，并适当拓展，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，从而提高写作水平。

　　三、比赛办法、人员：

　　三四五年级全体学生参加比赛，每班分别分成两组参加比赛。

　　四、活动时间、地点：

　　时间：20XX年4月份

　　地点：教室。

　　形式：比赛分两部分组成：第一部分四字成语填空，时间为15分钟；第二部分为现场四字成语接龙大赛，以班级为小组团队合作。

　　五、比赛规则和计分

　　规则：笔试：学生必须准确填出成语才可得分。现场：龙头成语由老师确定后，接着这成语的最后一字答另一成语。例：一清二楚接，楚楚动人接，人见人爱.....成语接龙一定要跟四字成语,约定俗成的四字短语也可；同音不同字可以，但一定要同声（声调）。

　　计分方法：笔试按填对成语个数计分，填对一个即可得2分；现场比赛以小组计分，小组接对一个成语，可使每个成员各加1分，以合计分数进行排名。

　　六、评比奖励：

　　根据比赛成绩分别评出一、二、三等奖，学校予以奖励。

　　成语接龙游戏的策划书 3

　　一、活动意义

　　包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。

　　二、活动主题

　　成语接龙大赛

　　三、活动时间

　　20xx年12月20日

　　四、活动地点

　　主教楼第一阶梯教室

　　五、活动流程

　　游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的`成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人给予扣除1分的惩罚（每组总分为5分）什么是成语接龙？就是先说个成语，然后接着这成语的最后一字说另一成语。例：一清二楚接楚楚动人接人见人爱

　　接龙规则：

　　1、成语接龙一定要跟成语

　　2、同音不同字可以，但一定要同声（声调）

　　3、1分钟没人跟接，即最后跟贴者胜。由胜者重新出成语，大家继续玩。

　　4、在比较轻松的氛围中，让新生有所收获：能深入地沟通，能很

　　5、好地融入这个大家庭，为这里带来更多活力与激情，及时进入状态，为今后的工作打好

　　6、基础，我们这个大家庭因为大家的齐心合力而更美好，更具活力。

　　7、所以，为了胜利，选成语时，注意最后一个字，要让别人不好跟哦。

　　8、祝大家接龙的高兴

　　9、最会奖励前三名

　　六、参与人员

　　评委4人主持人1人参赛人50人（5人一组）工作人员10人

　　七，经费预算

　　奖状打印费20元

　　成语接龙游戏的策划书 4

　　一、活动背景与目的

　　中华民族的文字博大精深，成语作为中华文化瑰宝，流传至今。为了弘扬中华民族优良传统，增强学习文化气息，丰富同学们的课外生活，并增进学生之间的团结合作精神，特举办本次成语接龙游戏。通过游戏，引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，同时锻炼他们的'思维能力，并培养他们积极的竞争意识与合作能力。

　　二、活动对象

　　全校学生，分为不同年级组进行比赛，确保公平竞争。

　　三、活动时间与地点

　　时间：待定（建议选择一个课余时间充裕的日期）

　　地点：学校礼堂或各班级教室（根据参与人数和场地条件确定）

　　四、活动内容与形式

　　成语接龙比赛

　　形式：比赛分为两部分，第一部分为成语填空，第二部分为现场成语接龙。

　　成语填空：提供一段含有空缺成语的句子，学生需在规定时间内填写正确的成语。

　　现场成语接龙：每班分成小组参赛，每组选出一个代表进行接龙，接不上时可由组内其他同学帮忙，但仅限一次机会。

　　成语知识竞赛

　　形式：设置成语相关的选择题、判断题等，以抢答形式进行。