《一碗阳春面》检测试题
在学习和工作的日常里，我们或多或少都会接触到试题，试题可以帮助参考者清楚地认识自己的知识掌握程度。大家知道什么样的试题才是规范的吗？以下是小编收集整理的《一碗阳春面》检测试题，希望能够帮助到大家。
《一碗阳春面》检测试题 1
一.下列词语中加点字的注音或释义完全正确的一组是：[]
A.打烊(yáng)领悟(明白)尴尬(gāngà)
B.摇曳(拉)奢侈(shì浪费)屏住(bǐng)
C.轶事(也作“逸”)厄运(è)扎幌(huǎng)
D.款待(招待)皑皑(qǐ)赚钱(zhuàn)
二.对下面句子理解正确的项是[]
热腾腾香喷喷的阳春面放到桌上，母子三人立即围着这碗面，头碰头地吃起来。
A.母子三人处于极度饥饿状态，所以吃起来格外香。
B.母子三人又冷又饿，所以头碰头地吃。
C.三人不愿把吃一碗面的窘相让别人看到，表现出一种强烈的自尊。
D.“头碰头”吃面，不仅显示了母子亲情，同时暗示出三人勇于面对困境，齐心协力同渡难关的精神。
三.空缺处应填入的恰当的词语是：
①从她那动作的()以及步履的沉重，又见得她确实有点衰老了。
②听着的人的眼光，忽然有些()
③她一向就想望着得人欢心，被人()具有诱惑力而被人追求。
④她陶醉在人们对她的.赞美和()所形成的幸福的云雾里。
⑤从九点半开始，老板和老板娘虽然谁都没有说什么，但都显得有些()。
A.板滞 滞钝 艳羡 羡妒 心神不定
B.板滞 滞钝 羡妒 艳羡 六神不定
C.滞钝 板滞 艳羡 羡妒 心神不定
D.滞钝 板滞 羡妒 艳羡 六神不定
四.试分析下面句中省略号的作用
①“……唔……阳春面……一碗……可以吗?”
②被蔬菜店老板用肩一撞，老板娘这才清醒过来。“欢……欢迎，请，请坐……孩子他爹，二号桌阳春面三碗――”
五.第三次吃面时，作者才安排了揭示主题的母子三人的对话情节。请问作者为什么不把这一情节安排在第一次吃面的时候?
《一碗阳春面》检测试题 2
一、基础知识（30分）
（一）选择题（每题3分，共15分）
1. 《一碗阳春面》故事发生的主要场景是（ ）
A. 家中 B. 学校 C. 面馆 D. 工厂
答案：C。文中大部分情节围绕着母子三人在面馆吃面展开。
2. 小说中面馆老板夫妇的性格特点是（ ）
A. 冷漠、刻薄 B. 热情、善良 C. 贪婪、小气 D. 粗心、大意
答案：B。从他们对待母子三人的态度可以看出，如每次都为他们预留座位，偷偷多加面等行为体现了热情、善良的品质。
3. 文中多次提到“二号桌”，它的作用是（ ）
A. 只是一个普通的桌号，没有特殊意义
B. 象征着母子三人的坚持和希望，也是老板夫妇善良的见证
C. 为了突出面馆座位安排的不合理
D. 方便顾客记住自己的座位
答案：B。二号桌见证了母子三人从困境到逐渐好转的过程，也体现了老板夫妇对他们的特殊关照。
4. 下列对“阳春面”的理解，不正确的一项是（ ）
A. 阳春面是一种价格低廉的面食，在文中象征着母子三人艰苦的生活。
B. 它是文章的线索，贯穿全文，所有情节都围绕阳春面展开。
C. 随着时间的推移，阳春面价格的变化反映了社会经济的波动。
D. 阳春面只是一种食物，在文中没有其他深层次的含义。
答案：D。阳春面在文中有丰富的象征意义，不只是食物这么简单。
5. 小说结尾处，老板夫妇的对话“‘三碗阳春面，可以吗？’‘好的，好的，请，请。’”，这表现了（ ）
A. 老板夫妇担心客人太多，忙不过来。
B. 老板夫妇认出了母子三人，内心激动和喜悦。
C. 老板夫妇对客人的要求感到意外。
D. 老板夫妇只是习惯性地应答。
答案：B。通过对话可以感受到老板夫妇认出了多年后的母子三人，那种激动和喜悦的心情。
（二）填空题（每空3分，共15分）
1. 《一碗阳春面》作者是________（国籍）的________。
答案：日本、栗良平。
2. 文中母亲为了不让别人看出自己拮据的.生活，在点菜时总是说“________”。
答案：一碗阳春面。
3. 母子三人第一次到面馆吃面是在________（季节）。
答案：大年夜。
二、阅读理解（40分）
（一）阅读文段，回答问题（20分）
文中描写母子三人第一次到面馆吃面的场景：
“案板上早就准备好的，堆成一座座小山似的面条，一堆是一人份。老板抓起一堆面，继而又加了半堆，一起放进锅里。老板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三人的。”
1. 这段描写中，从老板和老板娘的行为可以看出他们怎样的性格特点？（8分）
答案：从老板抓起一堆面后又加了半堆的行为，以及老板娘立刻领悟到这是丈夫特意多给母子三人的细节，可以看出老板夫妇善良、富有同情心，他们能够体会到母子三人可能生活比较艰难，想要默默地帮助他们。
2. 作者这样描写有什么作用？（12分）
答案：（1）在情节上，为后文母子三人多年来一直光顾这家面馆，以及他们和老板夫妇之间形成的特殊情感纽带做铺垫。这种善意的举动成为了联系双方的重要因素，推动了情节的发展。（2）在人物塑造上，通过这一细节进一步刻画了老板夫妇的善良形象，使人物形象更加丰满立体。（3）在主题表达上，体现了人与人之间的温暖与善意，即使是陌生人之间也能相互关怀，这种小小的善举能够在艰难的生活中给人力量，也为全文主题的升华奠定了基础。
（二）根据全文内容，回答问题（20分）
1. 请简要概括母子三人的形象特点。（10分）
答案：（1）母亲：坚强、自尊。她独自抚养两个孩子，生活虽然困苦，但不愿意接受别人的同情和施舍，点菜时只点一碗阳春面，维护自己和家人的尊严；同时她又教育孩子要积极向上，通过自己的努力改变生活。（2）哥哥和弟弟：懂事、努力。他们理解母亲的辛苦，能够配合母亲，在吃面时安静、有礼貌，并且在成长过程中，为了改变家庭的困境而努力奋斗。
2. 文章以“一碗阳春面”为标题，有什么深刻含义？（10分）
答案：（1）“一碗阳春面”是贯穿全文的线索，文章围绕母子三人每年大年夜来面馆吃一碗阳春面展开情节，将不同时间的场景串联起来，使文章结构紧凑。（2）它象征着母子三人在困境中的希望和坚持。在艰苦的生活中，这一碗阳春面是他们对美好生活的向往，每次吃面都像是一种仪式，激励着他们不向困难低头。（3）也体现了人与人之间的温暖和善意。面馆老板夫妇的慷慨和关怀通过这一碗阳春面传递给母子三人，这种善意成为了他们生活中的支撑力量，同时也反映了社会中积极向上的一面。
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