《聊斋志异・郭生》语文阅读和答案
在学习和工作的日常里，我们都不可避免地会接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编整理的《聊斋志异・郭生》语文阅读和答案，欢迎大家分享。
《聊斋志异・郭生》语文阅读和答案 1
郭生，邑之东山人。少嗜读，但山村无所就正，年二十余，字画多讹。先是，家中患狐，服食器用，辄多亡失，深患苦之。一夜读，卷置案头，狐涂鸦甚，狼藉不辨行墨。因择其稍洁者辑读之，仅得六七十首，心恚愤而无如何。又积窗课二十余篇，待质名流。晨起，见翻摊案上，墨汁浓 殆尽。恨甚。
会王生者，以故至山，素与郭善，登门造访。见污本，问之。郭具言所苦，且出残课示王。王谛玩之，其所涂留，似有春秋。又复视 ①卷，类冗杂可删。讶曰：狐似有意。不惟勿患，当即以为师。过数月，回视旧作，顿觉所涂良确。于是改作两题，置案上，以观其异。比晓，又涂之。积年余，不复涂，但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。王阅之曰：狐真尔师也，佳幅可售矣。是岁，果入邑库。郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。每市房书名稿，不自选择，但决于狐。由是两试俱列前名，入闱中副车。
时叶公文章，风雅绝丽，家弦而户诵之。郭有抄本，爱惜臻至。忽被倾浓墨碗许于上，污荫几无余字，又拟题构作，自觉快意，悉浪涂之：于是渐不信狐。无何，叶公以正文体被收，又稍稍服其先见。然每作一文，经营惨淡，辄被涂污。自以屡拔前茅，心气颇高，以是益疑狐妄，乃录向之洒点烦多者试之，狐又尽 之。乃笑曰：是真妄矣！何前是而今非也？遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中。旦见封锢俨然，启视则卷面涂四画，粗于指，第一章画五，二章亦画五，后即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，两次五等，始知其兆已寓意于画也。
异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃②而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫。
(选自《聊斋志异・郭生》，有改动)
注：①沈：弄脏。②狃：因袭。
5．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）(3分)
A．又积窗课二十余篇，待质名流 询问
B．素与郭善，登门造访 友好
C．王谛玩之，其所涂留，似有春秋 玩味
D．乃录向之洒点烦多者试之 记载
6．下列各组句子中，加粗词的意义和用法都不相同的一组是（ ）(3分)
A心恚愤而无如何 何前是而今非也
B 会王生者，以故至山 以是益疑狐妄
C 郭具言所苦 其所涂留，似有春秋
D不自选择，但决于狐 始知其兆已寓意于画也
7．下列选项中不属于表现郭生虚心和骄傲态度的一组是（ ）(3分)
A又积窗课二十余篇，待质名流 自以屡拔前茅，心气颇高
B 又复视浣卷，类冗杂可删 于是渐不信孤
C 回视旧作，顿觉所涂良确 是真妄矣!何前是而今非也
D 每市房书名稿，不自选择，但决于狐 遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）3分)
A．郭生家中经常闹狐患，丢失了许多东西，不少习作也被弄得污浊不堪，难以阅读， 因此他非常怨恨狐狸。
B．老友王生前来拜访，郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意，而且还可以当郭生的老师。
c．叶公名气很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐狸却在抄本上泼墨，郭生便明白了叶公的文章并不出色。
D．郭生屡拔前茅之后，狐狸还是涂抹他的文章。郭生很不以为然，就不再为狐狸设馔，并将读本锁在箱子里。
9．断句和翻译。(9分)
(1)用／给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。(3分)
异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃②而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫
(2)翻译下面的句子。(6分)
①但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。
②郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。
参考答案：
5．D【答题分析与思考】这道题考查的是理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为B级。ABC三项的解释都是对的，只有D项录应为收录、抄录的意思，不是记载的意思。考查的4个实词都是文言文中常见的实词，符合《考试大纲》的要求。
6．D【答题分析与思考】这道题考查的是理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级B级。A项而：①连词，表转折，但是，却；②连词，表转折，但是，却。B项以：①介词，因为；②介词，因为。C项所：① 助词，构成名词性结构；②助词，构成名词性结构。D项于：①介词，对于；②介词，在。很显然是应该选D项。这道题考查的四个虚词都在《考试大纲》列举的18个虚词之内，符合《考试大纲》的要求。另外，以往该题的例句一般是一句出自选文，一句出自课文，本题则是所有例句都选自选文中，这样的处理，对于选择不同教科书的考生来说都是公平的，这符合课程标准的精神。
7．B【答题分析与思考】这道题考查的是分析概括作者在文中的观点态度，能力层级为C级。又复视 卷，类冗杂可删是王生发出的动作，并不是郭生发出的。而其它项都属于表现郭生虚心和骄傲态度。所以应选B。在阅读的基础上作出筛选，考生是可以做到的，本题符合《考试大纲》的要求。
8．C【答题分析与思考】这道题考查的是筛选文中的信息，能力层级为C级。原文中的说法是于是渐不信狐，可以知道并不是郭生便明白了叶公的文章并不出色，所以应该选C。本题符合《考试大纲》的.要求。
9．(1)【答案】异史氏曰／满招损／谦受益／天道也／名小立／遂自以为是／执叶公之余习／狃而不变／势不至大败涂地不止也／满之为害如是夫（每错3处扣l分）
【答题分析与思考】本小题考查考生对浅易文言文的理解能力。能力层级为B级。2006年的断句题比较长，需要断的地方很多，可断可不断的地方比较多。造成了评卷场的压力很大，今年的句子长度是合适的。补充的评分细则是科学的，所举的例句囊括了考生的各种答题情况，符合考生的答题实际，便于评分操作和始终如一地坚持评分标准。
(2)【答案】①(狐狸)只是用浓墨洒成大黑点，(弄得)满纸都是。郭生对此感到奇怪，拿着纸来告诉王生。(3分)译对但字给1分，译对大意给2分。但：只是；仅仅。②郭生因此感激狐狸，常常置办(美味的)饭菜，供给狐狸吃喝。(3分)译对德字给1分，译对大意给2分。德：感激；感恩。
【答题分析与思考】本小题考查考生对浅易文言文的理解能力及语言表达能力，包括对词的理解和词类活用的考查。能力层级为E级。翻译题是传统的题型，要翻译的这两个句子，没有生僻的字，其中的虚词也是考试大纲中列出的18个虚词的范围之内。评分细则做得很细，基本囊括了所有考生的答题情况，有利于评分标准的始终如一。
这道题（1）（2）小题满分共9分，全省平均分5.09分，得分率56.67%，难度0.57。难度适中。选文来自《聊斋志异・郭生》，既有志怪小说的文学性，又在行文上类似于以往文言文阅读选择的传记类材料，比较好地体现了课程标准人文性与工具性结合的精神。材料没有生僻字，少见的字都作了注释，符合《考试大纲》阅读浅易文言文的要求。
《聊斋志异・郭生》语文阅读和答案 2
原文
郭生，邑之东山人。少嗜读，但山村无所就正，年二十余，字画多讹。先是，家中患狐，服食器用，辄多亡失，深患苦之。一夜读，卷置案头，狐涂鸦甚，狼藉不辨行墨。因择其稍洁者辑读之，仅得六七十首，心恚愤而无如何。又积窗课二十余篇，待质名流。晨起，见翻摊案上，墨汁浓 殆尽。恨甚。
会王生者，以故至山，素与郭善，登门造访。见污本，问之。郭具言所苦，且出残课示王。王谛玩之，其所涂留，似有春秋。又复视 ①卷，类冗杂可删。讶曰：狐似有意。不惟勿患，当即以为师。过数月，回视旧作，顿觉所涂良确。于是改作两题，置案上，以观其异。比晓，又涂之。积年余，不复涂，但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。王阅之曰：狐真尔师也，佳幅可售矣。是岁，果入邑库。郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。每市房书名稿，不自选择，但决于狐。由是两试俱列前名，入闱中副车。
时叶公文章，风雅绝丽，家弦而户诵之。郭有抄本，爱惜臻至。忽被倾浓墨碗许于上，污荫几无余字，又拟题构作，自觉快意，悉浪涂之：于是渐不信狐。无何，叶公以正文体被收，又稍稍服其先见。然每作一文，经营惨淡，辄被涂污。自以屡拔前茅，心气颇高，以是益疑狐妄，乃录向之洒点烦多者试之，狐又尽 之。乃笑曰：是真妄矣！何前是而今非也？遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中。旦见封锢俨然，启视则卷面涂四画，粗于指，第一章画五，二章亦画五，后即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，两次五等，始知其兆已寓意于画也。
异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃②而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫。
题目
郭生为何对狐狸的态度发生转变？
答案：起初，郭生对狐狸的涂鸦感到愤恨。但过数月后，他回看旧作，发现狐狸的涂改确实有道理，于是开始虚心接受狐狸的指导，并逐渐意识到狐狸其实是在帮助他提高文章水平。
王生在郭生与狐狸的关系中扮演了什么角色？
答案：王生是郭生的好友，他在见到郭生的污本后，通过仔细审视发现了狐狸涂污的妙处，并建议郭生拜狐狸为师。可以说，王生是郭生认识到狐狸价值的`关键人物，促进了郭生与狐狸之间师生关系的建立。
郭生的经历告诉我们什么道理？
答案：郭生的经历告诉我们“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。起初，他虚心接受狐狸的指导，文章水平大进；但后来骄傲自满，不再虚心听取意见，导致科举成绩下滑。这告诉我们，在学习和生活中，无论取得多大的成就，都应该保持谦虚的态度，不断学习和进步。
阅读启示
《聊斋志异・郭生》不仅是一篇充满奇幻色彩的小说，更蕴含了深刻的人生哲理。它告诉我们，在面对困难和挑战时，应该保持谦虚和开放的心态，勇于接受他人的帮助和建议；同时，在取得成就时，也要保持清醒的头脑，不要骄傲自满，以免重蹈覆辙。
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