没有教练指挥的内战小学作文（精选16篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的没有教练指挥的内战小学作文，欢迎大家分享。
没有教练指挥的内战小学作文 1
今天上午，电视台直播了北京奥运会乒乓球男子单打第二场半决赛，中国队的马琳迎战队友王励勤，这是一场没有教练指挥的内战，只见总教练刘国良坐在观众席上在玩手机游戏，笑意 在脸上，轻松地与人谈笑风生，任由这对师兄弟在那里拼搏、争夺、撕杀。
经过六局的紧张争斗，让全场观众大尝眼福，马琳开局顺畅，打得又急又凶，依靠前三板球连续得分，连胜三局，眼见夺取全面胜利了，却遭到老将王励勤的顽强抵抗，连番二局，马琳在关键时刻振作精神，再胜一局，最终以4：2战胜队友王励勤晋级决赛。
这场比赛虽然是在国内的队友之间进行，精彩程度比与外国人战斗更动人，双方放下了一切包袱，全身心投入，打出许多世界波的高水平好球，全场观众沉浸在一片欢乐的海洋中！欢呼声、鼓掌声此起彼落、震耳欲聋！在电视机前观看也是一种很好的享受！兴奋的.心情不会比现场观看差。
祝福马琳取得了这场胜利！祝愿王励勤鼓足勇气，在今晚战胜对手，希望今晚的体育场能够再次同时升起三面五星红旗，希望领奖台上稳稳地站着中国人！再次为国争光！
没有教练指挥的内战小学作文 2
俗话说得好啊：“好男不和女斗。”但在我们班，这句话却严重的翻了过来，变成了：“好女不和男斗”怎么是我们女生的错了呢？请注意：“好女不和男斗”这句话其实是男生提醒女生的，画外音就是：“你们再‘欺负’我们男生就全是坏女生！”而后果是……一声惨叫……同桌嘛，下手都会格外得狠……
我虽然是女生，但是一个中立人士，并且十分的善良，从来不打男生，当然，特殊情况除开。说实话，班里尽是些女生追男生的经典画面，这些都是男生阴险狡诈的陷阱啊！仔细想想，要么就是调虎离山，要么就是笑里藏刀，女生们只为了一时之利竟玩忽职守，上了当啊！老人们常说：吃一堑长一智。女生在常常被男生戏弄之后，也长了不少智慧。为了对付调虎离山之计，我们重点防守的地方都有精兵把守，要出动也只是一两人出动，其余接着防守，虽然说这样有可能会被敌人引诱到偏僻的地方包围起来，但注意，精兵，我们派出去的都是精兵，就犹如常山赵子龙，一人足以顶千军，经常是打的.男生落花流水，连连求饶。这一战：女生光荣获胜。
前面说到我并不是经常打男生，我和我同桌的内战是全班最不激烈的，但是，我的现任同桌是个例外，他是属于非常找打的那一种类型，是我看到他都觉得牙痒痒的那一种。他是不爱干净，不爱写作业，爱说脏话，爱在老师背后做小动作的调皮鬼！更过分的是，他上课老是倒在我身上！抓狂！没办法，老师把他安排在我旁边就是为了叫我改造他的。但是，我实在是没什么办法把他给变一下，老师啊，说句不好听的，你怎么不好好改造他啊！算啦，事实就是如此，我第一件事就是和他做好朋友，第二步是让他熟悉我，然后就会可以听的进我的话，但是我只做到了前两步，第三步他一点都不配合，和英语老师的感受一样，我恨铁不成钢！有时，就会打他一下，他也不还手，不理我！
加油吧，特务头子李鹂歌，非把这份秘密的改造计划进行完整不可！
没有教练指挥的内战小学作文 3
一听到内战，你一定会想到自己人打自己人吧！这回，与我展开内战的竟是我的同桌，想不到吧！
事情发生在上周二那天。上午，我去帮班主任老师办事，我那挺好使的鳄牌钢笔随手放在课桌上，就急匆匆地出门了。我那爱占小便宜的同桌，见我人不在好使的'钢笔却在，这让他大喜过望，他拿起我的鳄鱼牌钢笔狂用起来。直到我回到了教室，他还在写个不停。我劈手把钢笔夺了回来，还瞪了他几眼，没想到他还来了脾气，气哄哄地摔起了桌子，把书本弄得乱七八糟。我扶了他一下，让他好好坐下，他却“狗咬吕洞宾，不识好人心”，诬陷我打他，还使劲地推我，又把书本丢到我身上。我忍！我再忍！我忍无可忍！一气之下我击中了他的大腿根，只见他痛不欲生，用愤怒的眼光盯着我，猛冲过来，我奋起反击，用脚踩了他的脚，他不甘示弱，也踩了我一脚，算是扯平了！
没想到不一会儿就开始考试了，活该让这个小抄虫倒霉，小子哎，本班长自有招对付你，你不是每次都偷抄我的答案么，这回本大人倒要让你抄。我装作沉思状，几乎把每道题的答案都写错，等他似信非信地抄上后，我立马把答案改过来，结果这小子错得一塌糊涂，被老师批了个狗血喷头。
内战结束了，自己觉得也有点过分了，我得帮帮他，这才是正道。
没有教练指挥的内战小学作文 4
星期六的晚上，我家打了一场“战争。”我一个人舌战群“儒”。
星期五晚上，我没把开家长会的事告诉爸爸和妈妈。我想如果告诉他们的话，那一定又是一场院“战争”。这天晚上，我可没时间“打”，我要看书，第二天要参加考试呢。
星期六这天，吃过晚饭后，我认真地对爸爸说：“爸，老师说星期一下午开家长会，你去吗？” “开什么家长会？大忙时期，做工还没空。”爸爸不愿。“就是了开什么家长会，讲什么，种田时期，谁有空？上边同学的家长来吗？这么远有几个来？”妈妈也不同意。我有点急了 “个个都要去的，你以为人家的家长像你们哪。”我还是不说那么多，没一点见识，要说服他们，也有一定难度了。
我还是换个说法吧。我又开口道“如果你们去了，你们会说些什么呢？” “那家长会说些什么内容？”妈妈问道。“我也不是很清楚。可能会说一下同学们的表现行为、礼貌问题吧。或者，要了解一下家长在家的教育情况或一些家长打算不再让子女读书的思想等等。” “那么我们不可以提宝贵意见了？比如说学费这么贵，中央规定的，哪有那么多钱呀？” “还有其他费用呢？今天交这个，明天交那个，我们交去的学费干什么去了？” “爸爸妈妈，我的问题。我们的校长是个好校长 。平时要交的那也都有是该交的。”
妈妈还说到了读六年级的`弟弟交的二十多块钱，读五年级的弟弟要交的六块钱，还有其他要交的。我还是反对他们：“那是他们小学的，你们去问他们校长。其实，我已经跟你们说过，算过了。他们的复习资料、相片、毕业证等，也差不多值勤这个钱了。” 还有爸爸的最大可疑点：村上学校的学费是60元；莲山也是60元；而白沙小学却106元，这不是出乱了吗？我也不清楚什么费，反正，总不是学校乱弄出来的。我只能想到什么说什么：“你们想一想，我们村上学校比得上白沙中心校吗？中心校条件当然好一点。体育器材几乎样样齐全，还有上万册的图书。如果说莲山中心小学也是60元的学费，那是不可能的。除非那个乡中心小学除外，况且，你们也只是听说而已。”
“哦，全是学校有理，以后要交一百块钱学费，你就交二百呀！”说话的是妈妈。“当然了，但是得到我是百万富翁的时候。”我笑着说道。“到我有钱时，人家交一百，一万我都有交。”说话的是弟弟。我笑了，终于有人“投靠”我了。
“战争”也终于停了，我胜利了。通过这场战争，爸妈的思想该放宽些了。做为学生的一个家庭――学校，不仅学生要理解她，家长也需要理解她。这样，使我们每一个人对教育事业都多一份关爱。
没有教练指挥的内战小学作文 5
在一个阳光明媚的下午，我们小学的操场上热闹非凡，一场别开生面的足球内战即将上演。不同于往常，今天我们没有教练的指挥，全凭大家的默契与热情来决定胜负。
随着一声清脆的哨响，比赛正式开始。没有教练的喊话，我们反而更加自由奔放。两队队员迅速散开，各自占据有利位置。我作为前锋，心里既兴奋又紧张，因为没有了教练的战术指导，每一个决定都需要我们自己来把握。
比赛进行得异常激烈，双方你来我往，互不相让。没有教练的'约束，我们的动作更加大胆，创意层出不穷。有一次，我观察到对方门将站位靠前，便灵机一动，一脚长传直接吊向球门后点，队友心领神会，一个漂亮的头球攻门，球应声入网！那一刻，操场上响起了雷鸣般的欢呼声，那是属于我们自己的荣耀。
没有教练的指挥，我们学会了团队合作的重要性。在场上，我们互相鼓励，互相补位，每一个传球、每一次跑位都凝聚着大家的智慧与汗水。虽然偶尔也会有失误和争执，但更多的是相互理解和支持。
比赛最终以我们队的胜利告终，但更重要的是，我们体会到了没有教练指挥下，通过自身努力和团队协作取得成功的喜悦。这次没有教练的足球内战，不仅锻炼了我们的球技，更让我们学会了如何在没有外界指导的情况下，依靠自己的智慧和勇气去战胜困难。
没有教练指挥的内战小学作文 6
那是一个周末的午后，学校的篮球场上聚集了一群热爱篮球的孩子，他们决定来一场没有教练指导的篮球对决。没有教练的战术板，没有固定的阵容，只有对篮球纯粹的热爱和追求。
比赛一开始，双方就展现出了极高的竞技水平。没有教练的指挥，大家更加专注于自己的技术和感觉。我作为控球后卫，不断寻找着队友之间的空隙，用精准的传球串联起整个队伍。每一次突破、每一次投篮，都凝聚着我们对胜利的渴望。
比赛过程中，我们遇到了不少挑战。没有了教练的及时调整，我们只能在场上根据实际情况灵活应变。有时候，一个简单的挡拆就能创造出绝佳的进攻机会；有时候，一个默契的防守轮转换位就能化解对方的攻势。这些看似简单的战术，却在我们没有教练指导的情况下，被运用得淋漓尽致。
经过一番激烈的角逐，我们最终以微弱的.优势赢得了比赛。虽然没有教练的指挥，但我们凭借着自己的努力和团队的协作，成功地战胜了对手。这次无师自通的篮球对决，不仅让我们更加深入地理解了篮球这项运动的精髓，更让我们学会了如何在没有外界帮助的情况下，依靠自己的智慧和勇气去克服困难、迎接挑战。
没有教练指挥的内战小学作文 7
在一个风和日丽的周末，我们班级自发组织了一场没有教练指挥的足球友谊赛。没有了教练的严格要求和战术安排，我们仿佛脱缰的野马，在绿茵场上尽情驰骋。
比赛前，大家并没有进行过多的战术讨论，只是简单地分了队、选了队长。然而，正是这种轻松的氛围，让我们在比赛中发挥出了超乎寻常的水平。没有了教练的束缚，我们更加敢于尝试新的踢法和战术。有时候，一个简单的直传就能撕开对方的防线；有时候，一个出其不意的边路突破就能创造出破门的机会。
在比赛中，我们还学会了如何更好地与队友沟通。没有了教练的指令，我们只能通过眼神、手势和呼喊来传递信息。这种直接的`沟通方式不仅增强了我们的默契度，还让我们更加珍惜彼此之间的信任和支持。
经过一个多小时的激烈比拼，比赛最终以平局收场。虽然我们没有赢得比赛，但每个人都收获了满满的快乐和成长。这次没有教练指挥的足球盛宴，不仅让我们享受到了足球带来的乐趣和挑战，更让我们学会了如何在没有外界指导的情况下，依靠自己的努力和团队的协作去创造属于自己的精彩瞬间。
没有教练指挥的内战小学作文 8
在一个阳光明媚的下午，我们小学的操场上热闹非凡，一场别开生面的足球内战即将拉开序幕。与往常不同的是，今天没有教练站在场边大声指挥，没有“传球！射门！”的急促口令，只有我们一群小伙伴对足球纯粹的热爱和对胜利的渴望。
比赛开始前，大家围成一个圈，用最简单的方式决定了队伍划分。没有复杂的战术布置，只有相互间的信任和默契的眼神交流。哨声一响，两队队员如同离弦之箭般冲向球场中央，争夺那小小的足球。
没有了教练的束缚，我们的创意和想象力得到了前所未有的释放。有人尝试起了“花式过人”，虽然动作略显笨拙，却引得场边观众阵阵欢笑；有人则凭借出色的跑位和直觉，频繁创造进攻机会。没有了固定的角色定位，每个人都成了场上的多面手，时而防守如铁闸，时而进攻似利刃。
最精彩的莫过于那次默契的配合。我方中场队员一个漂亮的`直塞，穿透了对方防线，前锋心领神会，一个加速，单刀直入，面对门将冷静推射，球应声入网！那一刻，没有教练的欢呼，但我们的喜悦却更加纯粹和热烈，那是团队合作的胜利，是自由奔跑的喜悦。
比赛结束时，比分已不重要，重要的是我们收获了友谊、信任和成长。这次没有教练指挥的内战，成为了我们心中难忘的记忆，让我们深刻体会到，足球不仅仅是一项运动，更是一种自我挑战和团队合作的艺术。
没有教练指挥的内战小学作文 9
午后的阳光透过树叶的缝隙，洒在学校的篮球场上，一场没有教练指挥的篮球对决悄然上演。没有了教练在场边的严格指导和战术布置，我们十几个小伙伴自发组织起了这场友谊赛，决定用自己的方式诠释篮球的魅力。
没有了固定的战术板，我们依靠平时的默契和即兴的创意来组织进攻。有人擅长突破分球，总能找到处于空位的队友；有人则是三分线上的神射手，屡屡在关键时刻拯救球队于水火之中。没有了教练的'干预，我们的每一次传球、每一次投篮都显得更加自由和自信。
比赛中，我们学会了更加积极地沟通，通过眼神和呼喊来协调防守和进攻。当有队员失误时，没有责备，只有鼓励和支持；当有精彩瞬间出现时，大家会不约而同地鼓掌欢呼，那份纯粹的快乐和团队精神感染了在场的每一个人。
比赛结束后，虽然我们满身大汗，但脸上洋溢着满足和幸福的笑容。这次没有教练指挥的篮球对决，不仅让我们享受到了运动的乐趣，更让我们深刻体会到了团队合作和自我超越的重要性。
没有教练指挥的内战小学作文 10
在一个风和日丽的早晨，学校的田径场上迎来了一场没有教练指挥的“自由奔跑”活动。没有严格的训练计划，没有固定的比赛项目，只有一群热爱运动的小伙伴，在广阔的跑道上尽情释放自己的能量。
没有了教练的督促和指挥，我们根据自己的兴趣和身体状况，自由选择了适合自己的运动方式。有人选择了短跑，挑战自己的速度极限；有人则偏爱长跑，享受那种与风竞速、与自我对话的感觉。还有的同学玩起了接力赛，通过团队合作来体验胜利的喜悦。
在这片自由的`天地里，我们感受到了前所未有的轻松和愉悦。没有了成绩的压力，没有了教练的期望，我们只需要专注于自己的内心，享受运动带来的快乐和健康。
活动结束时，大家围坐在一起，分享着各自的感受和收获。虽然这次没有教练指挥的田径活动看似随意，但它却让我们更加深刻地体会到了运动的真谛――那就是在自由中奔跑，在快乐中成长。
没有教练指挥的内战小学作文 11
在一个阳光明媚的下午，我们小学迎来了一年一度的班级内战――趣味运动会。与往年不同的是，今年的运动会增加了一项特别的挑战：所有比赛项目都将在没有教练直接指挥的情况下进行，旨在培养我们的团队合作精神和自主解决问题的能力。
操场上，同学们既兴奋又紧张，大家围在一起，七嘴八舌地讨论着策略。第一项比赛是“三人四脚跑”，这是一项考验默契与协调的项目。没有教练的指令，我们小组决定通过喊口号来统一步伐。随着一声响亮的“一二一”，我们的脚步奇迹般地变得整齐划一，仿佛有隐形的教练在指挥。最终，我们小组以微弱的优势夺得了冠军，欢呼声此起彼伏。
接下来的“接力障碍赛”更是考验了我们的应变能力和团队协作。没有教练的现场指导，每个接力的.同学只能依靠前一位传递的信息和自己的观察来判断最佳路线。我们组的李华在通过一个障碍时意外摔倒，但他迅速爬起，没有耽误太多时间，而后面的同学则迅速调整节奏，接过了接力棒，继续奋力向前。那一刻，我看到了什么是真正的团队精神――在困难面前不放弃，相互扶持，共同前进。
没有教练指挥的内战小学作文 12
没有了教练的指挥，今年的内战仿佛变成了一场寻宝游戏，每个项目都充满了未知与挑战。我们班级分成了几个小组，每个小组都像是小小的探险队，在操场上寻找着胜利的线索。
在“拔河比赛”中，没有了教练的战术布置，我们小组决定采用“力量均衡，心往一处使”的`策略。大家紧紧握住绳子，眼睛紧盯着前方的红绸带，心中默念着“一起用力，一起加油”。随着裁判的一声哨响，我们齐心协力，虽然过程中几度被对方拉得踉跄，但凭借着不屈不挠的精神，最终将红绸带拉过了胜利线。那一刻，我们深刻体会到了团结的力量。
没有教练指挥的内战小学作文 13
没有了教练的指挥，今年的内战成为了一场自我挑战与超越的盛宴。在“跳绳接力”项目中，平时不太擅长跳绳的`小明主动请缨，他知道这是为班级争光的机会，也是自我突破的时刻。比赛前，他一遍遍地练习，虽然每次都累得满头大汗，但从未放弃。
比赛开始了，小明站在起跑线上，深呼吸，调整状态。随着前一个同学的完美交接，他接过跳绳，开始了自己的挑战。起初，他显得有些生疏，但渐渐地，他找到了节奏，越跳越快，最终以一个漂亮的收尾完成了自己的任务。虽然我们的总成绩并不是最高的，但小明的努力和坚持赢得了全场的掌声和尊重。他用自己的行动告诉我们：在没有教练指挥的赛场上，我们依然可以超越自我，创造奇迹。
没有教练指挥的内战小学作文 14
在一个阳光明媚的下午，我们小学操场上空无一人，只有我们班级的同学们，正自发组织着一场没有教练指挥的篮球赛。没有了平日里教练那响亮的哨声和严厉的指令，这场比赛显得格外自由而充满挑战。
两队人马迅速分好，虽然没有了教练的战术布置，但大家心里都默默规划着自己的.小策略。比赛一开始，球就像被赋予了生命，在场上飞跃、旋转，每一次投篮都伴随着同学们的欢呼与叹息。没有了教练的干预，失误和犯规似乎也变得不那么严肃，更多的是相互间的理解和包容。
最令我印象深刻的是，当比赛进入白热化阶段，我方一名队员不慎摔倒，对方球员不仅没有趁机进攻，反而第一时间跑上前将他扶起，这一幕让在场的每一个人都感到温暖。我们意识到，在没有教练指挥的比赛中，团队合作与友谊比胜负更加重要。
最终，比分定格在了一个不那么重要的数字上，但每个人脸上都洋溢着满足和快乐的笑容。这次无师自通的篮球赛，不仅锻炼了我们的体能和技巧，更让我们学会了在没有外界干预的情况下，如何依靠自己的力量去解决问题，如何在竞争中保持友谊与尊重。
没有教练指挥的内战小学作文 15
周末的校园，静谧中带着几分活力。一群热爱足球的小伙伴，趁着没有教练指导的自由时光，自发组织起了一场别开生面的足球赛。没有哨声，没有裁判，只有对足球纯粹的热爱和对胜利的渴望。
比赛开始，双方队员迅速进入状态，脚下的`足球仿佛成了连接彼此心灵的纽带。没有了教练的战术安排，大家更多地依靠直觉和默契来传球、射门。虽然过程中不乏因判断失误而错失良机的遗憾，但更多的是通过不断调整和尝试，找到属于自己的节奏和配合方式。
场边的观众，也就是我们的同学们，虽然没有教练的带领，却自发地为每一脚精彩的射门鼓掌，为每一次成功的防守欢呼。他们的鼓励和支持，成为了场上球员们最大的动力。
夕阳西下，比赛在一片欢声笑语中结束。虽然胜负未分，但每个人心中都充满了成就感。这场自发的足球盛宴，让我们深刻体会到了团队合作的力量，以及在没有教练指挥下，如何凭借自己的智慧和努力，享受运动带来的快乐。
没有教练指挥的内战小学作文 16
学校的运动会前夕，我们班决定提前练习接力赛项目。不同于以往的是，这次我们没有教练的现场指挥，而是选择了自我组织和练习。
没有教练的严格安排，我们首先要解决的问题就是如何分配棒次和制定策略。大家围坐一圈，热烈讨论，最终根据每个人的速度和特长，制定了合理的接力顺序。接着，我们开始了自我训练，每个人都尽力提升自己的速度，同时学习如何更好地交接棒，减少失误。
练习过程中，虽然没有了教练的直接指导，但我们学会了相互观察、相互学习。每当有人出现错误，总会有热心的同学上前指正，并分享自己的经验。这种互帮互助的氛围，让我们的'团队凝聚力得到了极大的提升。
最终，在运动会上的接力赛中，我们凭借着平时的默契练习和比赛时的全力以赴，取得了优异的成绩。这次无指挥的接力赛经历，让我们深刻体会到了自我管理和团队合作的重要性，也让我们更加珍惜彼此之间的友谊和信任。
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