教师关于师德师风演讲稿
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在学习、工作生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的教师关于师德师风演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师关于师德师风演讲稿1
各位领导、评委、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《我骄傲，我自豪，――――――我是光荣的人民教师》。
小的时候，我为自己生长在新中国，长在红旗下而骄傲，我满怀豪情壮志，好好学习，天天向上。长大后，我为自己是炎黄子孙而骄傲，黄帝立国、大禹治水、万里长城、四大发明，使中华民族五千年的发展史绚烂而辉煌。
今天，我为自己成为一名教师，干起了太阳下最光辉的职业而自豪。
我爱教师这个职业，因为这里挥洒了我的汗水，耕耘着我的梦想！从一个刚刚涉世、莽莽撞撞的大学毕业生，用爱心来培育祖国花朵的教师。我找到了放飞自己梦想的地方。因为这里有我学习的榜样，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。他们的敬业精神。
我爱教师这个职业，因为教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装设计师，能设计出新颖的奇服……我们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。虽说我们物质上不富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？！有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？！
我热爱当一名教师，因为只要我用爱心付出，就会得到爱的回报。还记得我曾经教过的一个学生。当时他学习成绩非常优秀，还是我的课代表，但他性格倔强、内向。有一次，他和数学老师发生了争执，每次数学课他不仅不听讲，还制造混乱。得知这种情况后，我先和他进行了一次长谈。我们谈论了从小学到初中，从同学到老师，从理想到现实，从自由到纪律，最后谈到了他和数学老师之间的'关系，直到他露出了会心的微笑。原来，有一次上课期间，他向前面的同学借东西，被老师指责违反了课堂纪律，他觉得委屈。我对他说：“如果我们班上的同学都像你一样随意地向别人借东西，班级的纪律会变成什么样子？你为什么不先准备好自己的学习用具呢？”他小声回答道，“我不想再向爸爸要钱了，他挣钱太不容易了。”他是个非常懂事的孩子，能够理解大人的不易，真是难得。第二天，我买了一套三角板和圆规送给他，并且还送给他几本作业本。之后，他主动向数学老师承认了错误。原来，他的父母已经离异，他跟着父亲生活，但父亲的收入微薄，生活非常困难。直到他考上高中，我在生活和学习方面都给予了他很多关怀。在毕业前，他对我说：“谢谢您，老师。”现在，他已经成为一名大学生，还经常给我写信。
我热爱教师这个职业，当我看到汶川县映秀镇的一位老师在地震中英勇护住两个学生时，我深感震撼：他双臂紧紧搂着孩子们，虽然他已经气绝，但两个孩子却还活着。为了救出孩子们，救援人员不得已含泪锯掉了老师僵硬的手臂。这位老师叫张米亚，年仅29岁。他是多才多艺、最喜欢唱歌的老师，他用自己的生命诠释了他最喜欢的一句歌词：“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”他用血肉之躯守护住了他的学生们的生命之门。地震中有很多像张米亚这样的老师，让我们铭记他们，记住在地震来临时，他们将生的希望留给了学生、留给了孩子们。
雨果曾说过：“花的事业是高贵的，果实的事业是甜美的，让我们选择叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的美丽。用勤劳收获喜悦，用智慧创造奇迹。在我们广大教师的共同努力下，教育事业的未来一定会更加美好！我自豪、我骄傲，因为我是光荣的人民教师。
教师关于师德师风演讲稿2
尊敬的各位领导、老师：
今天我演讲的题目是：我骄傲我是一名幼儿教师。
它是一座美丽的花园，充满着阳光，每一草显得那样生机盎然；它是一座艺术的殿堂，充满着欢声笑语，有歌声有琴声显得那样五彩斑斓；有这样一个地方，它是一个成长的摇篮，充满着希望，有梦想有渴望显得那样美妙动人。而如今，我非常荣幸的成为了这里的一员，将在这里谱写我人生新的篇章。――她就是芜湖市实验幼儿园。每位老师都是那么的平易近人，和蔼可亲，她们对幼儿教育事业的执着和热爱，令人感动，也令人震惊。来到这里后，我听了很多老师跟我讲了她们和孩子之间有趣的、印象深刻的故事，看到她们讲述时幸福、投入的样子，我真的感动了。
记得刚进园时就听到老师们说起这样一个故事。
那是20xx年的冬天，有一天带班老师组织小朋友去卫生间，由于天很冷，卫生间的地面上结了一层薄薄的冰，尽管带班的老师提醒孩子们要慢慢的，但是有一个小朋友还是滑倒了，不巧的是他的.嘴角碰到了砖面上，嘴角内侧划了一个约1厘米的口子，带班老师看到这样的情况急忙送他去医院，那时不像现在这么方便有出租车，这位老师就抱着孩子坐在食堂一位叔叔的三轮车后面，向医院奔去，寒风凛冽直往脖子里钻，老师就用她的大围巾把孩子包裹得严严实实地抱在怀里，即便这样孩子还用他破了的嘴巴说个不停，一路的颠簸到了弋矶山医院，下了车抱着孩子就去找医生。很快见到了医生，医生一看说是要缝针。当带着弯钩的针扎进孩子娇嫩的肌肤时，老师的心一下收得好紧，想要努力控制住自己的情绪，可是眼泪还是流了出来，孩子一点也没犟，看着老师竟歪着嘴说起话来“老师你别哭，我一点也不疼。”他的嘴角已被医生用黑色的线拉得老长，为了说这句话，迫使医生停下了手，老师急忙说：“快别说话，老师不哭。”就这样看着孩子缝完了3针，医生结束了最后一个动作时，说了一句“这孩子真厉害！”后来老师为了照顾这个孩子还自己买了特别小的勺子，吃饭的时候仔细的喂孩子，直到伤口愈合。
听到这里我哽咽了，我知道像这样真实、平凡的故事每天都在发生；我知道像这样负责、朴实的老师千千万；同时我也更加清楚地知道了，孩子所带给我们的不仅仅是成长、是感动，还有那颗幼小心灵给予我们的触动和震撼，让我们无时无刻、无怨无悔的为他们付出爱和青春。真教育是心心相印的活动“唯独从心里发出来的，每每听到孩子们说黄老师你休息一下吧。
教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；教师不是伟人，但教师的身上凝聚着孩子滚烫的目光。教师的职业是崇高的，教师的职业是无价的。而如今我已成为一名幼儿教师，我要用我的爱去呵护，去关爱，去帮助这些可爱的孩子，为他们编织一个美丽的、如童话般的成长路程，以此来美丽我的人生。
小苗不一定能长成参天大树，花儿也不一定永远不会凋谢，但是生命的光彩是无限的。我要用我有限的生命，在幼儿教育事业，这个平凡的岗位上用一颗真心做出不平凡的事情，因为我骄傲我是一名幼儿教师！
教师关于师德师风演讲稿3
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
教师的生活总是充满了紧张，早晨起床即投入繁忙的白天工作，晚上又常常挣扎于失眠的夜晚，即使是周末也难以摆脱疲倦。就像一首歌曾经唱道：“静谧的深夜，群星闪耀，老师的窗前灯火通明……”。确实，教师的工作是辛苦的，但教师的职业却是至高无上的。因为教师的职责关系到国家的未来，关系到人类的繁荣和进步。所以，当我成为一名人民教师的那一天起，我下定决心，决不能让“教师”这个崇高的称号感到愧疚。
初为人师，我第一次踏上讲台时充满了激情和自豪。然而，面对不识五线谱的学生和简陋的教学环境，我开始怀疑自己的选择。但是作为一名教师，职责再次唤醒了我。这些学生正是最需要老师来引导他们，教会他们人生道路，赋予他们知识，以使他们成为有用之才，为社会贡献力量。
于是，我注重观察每位学生的特点，根据不同的情况采取相应的教学方法，我积极改变了传统的灌输式教学模式，与学生们建立了平等、团结和友好的师生关系。最终，学生们对我和这门学科产生了喜爱。我的钢琴课程先后被评为省级和市级的优质课程，我还多次在国家、省和市的论文比赛中获奖。在与学生们的闲聊中，我从那些保持童心未泯、天真活泼的学生眼神中感受到他们对知识的渴望和成才的渴望。
在我所教的幼师班里，有位叫××的学生非常好学，她的理想就是考入高等的音乐学府，买不起钢琴，望着孩子求知的目光我决定每天晚上带她到我家里来练琴，不知牺牲了多少个休息日，不知错过了多少次与家人团聚的机会，也不知道多少回被年幼的'儿子称为坏妈妈，一个阳光灿烂的日子，当她拿着沈阳音乐学院的录取通知书气喘吁吁地跑到我面前激动得说不出话时，我却比她先流出了幸福的泪水，我也再一次感到人民教师的无私奉献带给我的无限欣慰和自豪。教师尊重学生就是要公正、平等的对待他们，曾经在音乐班有个男生，平时上课时不爱练琴，检琴时经常不及格，可是在一次检琴中破天荒地弹的很好，而且当全班同学的面表扬了他，课下他对我说：王教师“我一晚上没睡觉，望着他那认真的样子。我想笑又憋住了”说，希望你再接再励，坚持下去：谢谢您“王老师，说完做了个鬼脸跑开了。我的心也像吃了蜜似的甜丝丝的”上课时认真练琴。还经常向我提出问题”于是我就经常鼓励他，给他讲育童学琴的故事。
现代伟大的人民教育家李晓明先生一生以“激励无限，培育希望”为座右铭。他说：“你的教导下有未来的科学家，你的关注中有创新的思想家，你的支持里有成就的企业家。”正是为了培养祖国无数的科学家、思想家、企业家，我将满怀激情地赋予我的学生爱与关心。论财产，我虽然没有太多物质财富，但我却拥有无数学生对我的感激和回报。每年元旦、春节那一张张充满祝福的卡片就是最好的证明，这份无价之宝又岂是金钱所能衡量的呢？。
我愿意毫不保留地为这个神圣的事业奉献我的青春，用我的双手演奏出最美妙的乐章。衷心感谢大家！
教师关于师德师风演讲稿4
尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
作为教师，我们深知榜样的力量。正如法国作家卢梭所言：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”而法国作家罗曼・罗兰也曾指出：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”因此，我们身为教师的师德应该成为这种“榜样”和“阳光”。只有我们自己真正具备了这些品质，才能在学生心中传递这些美好的精神。作为教师，如果我们自己都无法成为那个“榜样”和“阳光”，又怎么能够在学生心中播撒这些宝贵的种子呢？毕竟，俗话说得好，亲其师则信其道，信其道则循其步。一个只会口头上喊而不实际行动的教师，将永远无法在学生心目中树立起旗帜和路标。因此，作为教师，我们必须以身作则，以真诚和正直的态度来塑造自己的形象。我们要时刻保持着良好的品德和高尚的情操，用我们自己的行动去影响学生，激发他们积极向上的力量。只有这样，我们才能成为学生真正信赖和尊重的人，引导他们走向成功的道路。作为教师，我们要在学生中播种希望的种子，点亮他们内心的光芒。与此同时，我们也应该不断提升自己的专业素养和教育理念。只有这样，我们才能更好地引领学生成长，让他们在我们的指引下茁壮成长，迈向美好的未来。所以，作为一名教师，我们要时刻牢记自己的责任与使命，努力成为学生心中的榜样和阳光。只有这样，我们才能真正影响他们的成长，让他们在我们的引领下茁壮成长，走向成功的道路。
中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”教师的职责首先是传道，其次才是授业、解惑。如果教师自己都不能以身作则，那你又如何对你的学生进行传道呢？教师若不是路标，那不管你道理讲得多透，教育形式多好，艺术性多强，这些终究都只能是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！教师是学生在学校生活中接触最多的人，他的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都在有意无意的`对学生的心理和行为进行着指引。一名优秀的教师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生一股排山倒海的内化力。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”，教师的“爱”源于高尚的师德，意味着无私的奉献。
从学生转变为老师，当我面对那么多同学的时候，一切都让我新鲜、好奇。看着他们还有些稚气的眼神，感觉自己仍和他们一样年轻，他们的朝气给我带来了一天的快乐和生机，给我留下明天的希望之光。他们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。身为一名工作在高校行政的人民教师，虽然我不能站在讲台上为学生传道授业、不能工作在教学的第一线、不能和学生作零距离的接触，但我仍将竭力做好本职工作，通过各种渠道努力架设学生与学校紧密联系的桥梁，奉行“育人者先自律”的宗旨，自觉创造教师职业内在的尊严与幸福；在真实的道德冲突中实现自身道德的不断提升；坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界，在全面建设小康社会的新形势、新任务和课程改革的新标准、新要求下进一步加强师德修养，促进学校各项事业的顺利开展。
转眼间我在高校行政岗位上已经工作了3年。青年大学生的思想状态、各学院的教学管理工作、各单位部门的科研工作动态等等，这都是作为一名校办信息工作者所要采集报道的，辛勤的工作得来同事们愉悦的赞扬，勤劳的硕果换来领导们微笑的认可，同样重要的是，工作的艰辛与完成之后，换来的是对自身的认可与肯定，进而获得更加前行的动力与勇气。我经历了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所负的责任。先生说得好，捧着一颗心来“而我们作为培养未来社会建设人才的高校教师”
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”“桃李不成、下自成蹊”，教师的幸福中永远都有清香的花朵和肥硕的果实。让我们一起努力吧，用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
教师关于师德师风演讲稿5
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！这天我演讲的题目是――《光荣的称号，崇高的使命，不悔的选取》。
我，一个普普通通的女性，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选取了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。正因为人们的赞美、社会的认可，教师――这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。
“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。
要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在、舒适和安逸，当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪去干实实在在的事情，当教师。
为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。”每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都就应一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘？
为人师者，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。
为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。“文人不相轻，人师需互助！”
教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，我们“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。
教师更是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。
十年磨一剑“人生又有几个这样属于自我的十年呢”许许多多的教育工作者们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人？奉献出的岂只十年，我们用二十年、三十年、四十年……甚至一生的`心血来浇灌青春之花。
唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自我的是与不是。我把师德标兵作为自我的镜子，告诉自我要知荣知辱、爱岗敬业。人务必要有一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和职责感是干好一切工作的动力和源泉。作为一名教师，我们不就应职不尽责，工作应付、作风飘浮，成绩平平。我们就应摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、职责重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。
我爱我的职业，我爱我的学生，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的奖励。我愿做一个真、善、美的老师，不要迷茫于远处的群山，而是执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，无怨无悔地在自我平凡的岗位上兢兢业业。
我的演讲完毕，谢谢大家！
教师关于师德师风演讲稿6
尊敬的各位领导和全体教师：
你们好！
我的演讲题目是《爱，教师的职责》！
朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易――――――这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。
你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘。
殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。
当然，对于这样的“差生”，我们需要付出一些代价，牺牲一些时间和精力。但是，这种爱更有价值，也更受人称道。或许这种爱不一定能在学习方面立即见效，但它可以温暖人心，使人不再感到消沉和痛苦，从而产生积极的影响。
听说做教师最重要的就是“威严”。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀教师的称号。这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，有一天，一个意想不到的事情让我醍醐灌顶。班上有个男孩叫小峰，他学习基础很差，经常不完成作业。我对他总是嘲笑或讽刺，要么板着脸对待他。有一次，他没完成作业，我没有问清楚原因就下了“逐客令”让他回家补作业。他鼓起勇气，胆怯地说道：“老师，我可以在学校补吗？”我冷笑着，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打？还是回去吧，挨打无所谓，只要记住疼，以后就会写作业了。”他离开了，我心里也放松了下来。然而下午他没有出现，我的心开始不安起来。良心引导着我走进了他的家，发现他并没有回家补作业，只是对着妈妈说：“妈妈，我不想念书了，我想给您放猪。”当我听到这句话时，无法形容自己当时的感受，只觉得像有一只大手紧紧抓住了我的心。自责、忏悔和内心深处的痛楚涌上心头。小峰渴望得到理解，渴望温暖和关怀。而作为一名人民教师，同时也是他的班主任，我对他态度如何呢？真正地将他视为人民的后代和祖国的未来吗？我感到羞愧，教师这个神圣的职责被我亵渎了。在那一刻，我深深地反省自己。我应该对每一个学生都给予关怀和理解，不论他们的学习成绩如何。每个孩子都是独特的，他们都应该受到平等的对待和鼓励。我发誓要重新审视自己的行为，并以积极的态度去面对每一个学生，给予他们正确的引导和支持。因为我们教师的使命是培养未来，唤醒学生们的潜能，让他们成为祖国的希望。
于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。
当我以无私的爱心温暖了学生冰冷的心房时，仿佛看到了梅花在寒冬中破土而出；当我以智慧的钥匙打开学生通向理想的大门时，闻到了百花绽放的芳香；当我醒来时，看见孩子们围绕在我床前，如同漂浮在爱的海洋中；当我与同学们一起欢歌笑语时，感受到青春的旋律在身上荡漾；当新年收到孩子们送来的贺年片时，宛如品尝到一杯美酒的甘甜……朋友，听到这里，您是否也能感受到作为一名教师的喜悦和幸福呢？
我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的'热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
“教育工作者的人生如一曲交响乐，始于汗水，终于平静。”是的，我们甘心付出，过着朴素的生活。面对广阔的世界，我们保持淡泊的心态，像春蚕一样默默努力，像蜡烛一样照亮他人，在平凡的岗位上用青春和奉献书写着无怨无悔的人生。尽管平凡，但我们肩负着祖国未来的希望；虽然简朴，却托举着明天的太阳。这是我对教育工作者的人生的描述，谢谢大家！
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