高二下学期班主任工作总结（精选14篇）
忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，不妨坐下来好好写写工作总结吧！可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是小编为大家整理的高二下学期班主任工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高二下学期班主任工作总结 1
一、班级基本情况：
紧张的13至14年下学期即将过去，在这一学期里，我担任高二（6）班班主任。我班是文科普通班，全班共有学生72人，男生18人，女生54人。回首过去的工作，充满了机遇与挑战。在过去的一学期里，我班在学校领导的关心下，在德育处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下：
二、本学期取得的主要成绩：
（一）加强了班级常规管理，使班级工作尽快地步入了正轨：
高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时也是高中阶段压力最大的阶段，随着课时量的加大和知识复杂程度的加重，学生的情绪和观念容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
1、加大了对学生自制、自理能力培养的力度。通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中发展自己，并进一步成长为班集体的参与者和建设者。
2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习如何交朋友、如何做时间的主人、习惯养成教育等，这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。
3、建立班级组织体系。开学初，通过民主选举班委和团支部人选，在入围学生中指定人选组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则（班级德育考核），定期召开班干部会议，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，建立完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力。经过半个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
4、加强常规教育。开学初，我多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和各项管理制度，强化学生的纪律观念，及时发现问题，及早解决问题，根据学生的实际情况给予必要、及时的表扬和批评，奖惩分明，让他们养成明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，争取每周能够获得流动红旗，使班级管理工作不断迈向新的台阶。
5、开好班会课。每次班会课都进行认真准备，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，改进不足之处，对学生进行学法指导，调动学生学习的积极性。
6、加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动，为了加强班级凝聚力，开展一系列活动，如80华里远足，第九套广播操比赛等，活动的开展，鼓舞了学生的士气，形成了团结向上的良好班风。
（二）为学生做好服务工作：
1、营造了良好的课堂纪律：
要求学生做到课前预习、上课认真听讲、课后及时巩固，养成课前做好准备工作，让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。
2、控制了抬头率，培养了学生的自主学习能力：
使学生养成专心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉批评。
3、培养了学生良好的学习习惯：
坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
4、为学生树立良好的榜样：
教育学生要有集体荣誉感，为班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，争当班级第一，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
（三）加强了暂差生的教育，防止了新差生的出现：
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
1、深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的'原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
2、经常找班里基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断取得进步。
3、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
三、本学期开展教育教学工作的具体过程及效果：
（一）班级工作思路：
入学教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《肇州二中学生日常行为规范》等，并结合上学期出现的问题，对学生进行有针对性的教育。落实校长在开学初的讲话精神、国旗下讲话的要求，培养学生的自主学习意识。以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。
（二）立足常规，做好班级管理：
1、每周一次班会，至少两周让学生自己开一次班会，班长组织，各小组长、课代表和各宿舍舍长小结本周班级存在的各项问题，提出下周改进措施，并做好班会记录。
2、座位轮流制，每周调动一次，各组左右滚动。
3、建立激励机制，每次月考结束，进入年级前五名的学生都会在班级德育考核标准上加3分并提出表扬，教育其他同学以此为榜样。对课堂发言积极或作业认真的同学提出表扬。
4、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。
5、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常与宿舍管理员沟通，了解学生生活状况。
8、卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干部、劳动委员负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。
（三）加强班委会建设，发挥班干部的作用：
为了进一步提高班级管理，使班级能形成一个宽松愉悦的学习环境，学期初，利用班会和班干部会明确了班委会成员的工作职责，提出了具体的工作要求，并重申了班级德育考核制度。对班干部工作进行动态考察，发现不足，及时指出；发现问题，及时处理。通过加强对班级的考核评估和主题班会的开展教育活动来促进班级管理上水平。常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助；学习方面由学习委员负责，各课代表和组长协助，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
（四）与各任课教师加强交流，协调教学工作：
1、本学期，我要求课代表积极配合各科任教师，保质保量的收发作业本，并向任课老师传递教学情况，经常和任课老师进行交流，及时掌握学生的学习动态。创造良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。
2、培养学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如报告老师不交作业学生名单、练习册的收发、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映课代表工作不到位的，及时加强教育，对不称职者予以及时更换，使老师满意。
3、为任课教师与学生家长间的交流创造机会。由于学生家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班教师情况，使学生家长对老师有更多的了解，许多学生家长多次与老师进行交流，增强了他们的了解与信任。
（五）与家长沟通，加强家校联系：
为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、及时解决问题。另外，我还邀请个别问题学生家长到学校，并配合对其进行教育。班主任结合整治活动，开展思想教育，激发学生的斗志，提高班级凝聚力。
（六）开展丰富多彩的班级活动：
1、成功地组织了学生参加学校各项活动，如开学初的植树活动、拔河比赛等，各项工作平稳有序。
2、成功地组织了知识竞赛，演讲比赛及校园文化艺术节，受到家长的普遍认可和赞扬。
3、根据学校部署，狠抓学生日常规范，培养学生良好的学习习惯，明确了今后班级工作的重点。通过一系列的活动，培养了学生主人翁精神。
4、谈奉献精神。
5、谈纪律 “无规矩，不成方圆”。
（七）安全教育常抓不懈：
学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福，开学初在我班就发出了“珍爱生命，关注安全”的倡议，配合学校的工作，认真组织学生学习相关的安全常识问题，诸如疾病的预防，交通、饮食、用电、人身安全等方面的教育；如何预防食物中毒常识的教育等等，将培养学生安全常识意识放在首位。
（八）学生学习方面：
学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心的事情。针对每次月考，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让每一个同学学有所获。学习表现突出的有：杨玲芳、丁晓红、赫丽娜、鄢香香、马海燕等。然后根据班级特点，逐步加大学生自主学习的时间，加强对学生学习方法的指导，加大班级管理的力度，强化课堂教学，不断提高课堂教学效益。明确学生的学习目标，端正学生的学习态度，对学生提出明确具体的要求。积极组织班级活动。为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，通过主题班会的教育，使学生初步养成了自觉学习，遵守纪律的良好习惯。另外对进入年级排名前五名的学生进行奖励，以此鼓励其他同学努力学习，迎头赶上，相互学习，取长补短。
四、存在的问题及改进措施：
一学期以来，在学校领导及任课教师的共同努力下，我们班级中的凝聚力较强，同学们的思想积极上进；班级卫生随时干净；我们的成绩有目共睹，但我们应清醒地看到还存在着的许多不足：
1、由于社会、学生、家庭等各方面的影响，班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强。
2、学生的自主学习意识还有待于进一步加强。
3、继续加强学生行为习惯的养成。
4、严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生带假条或旷课。出现问题随时上报学校并随时联系家长。
5、抓好晚自习半小时学生的朗读和背诵。养成良好的学习习惯。
总之，本学期通过一系列的教育工作，高二（6）班初步形成了积极努力，和谐向上的班集体。班级的凝聚力还在不断的加强。在今后的工作中，我将继续努力，更加严格的要求自己，争取做出优异的成绩。
高二下学期班主任工作总结 2
在一年的努力下，客观说38班在学习、纪律、卫生方面是有进步的，当然也还存在很多问题，毕竟每个人的成长环境不同，不可能通过一年甚至是三年的时间就改变一个人，只能对他以后的成长指出方向，是不可能和一层次班的学生相比的，但我仍然要继续向这个方向努力。
高二下半年，学生的学习时间比较短，学习任务比较重，做好学生的思想工作，端正学生的学习态度，进一步加强学生习惯的引导是本学期的工作重点。
一、班级情况介绍
本班男生四十个，女生十八人，是一个管理起来相对于兄弟班有些复杂的`工作。学生在经过两年的高中学习生活后，绝大多数人都明白自己的学习目标和学习任务，但仍有极少数学生因底子差，行为习惯差造成与其他同学的差距过大，逐渐养成了厌学弃学的念头，而且一天天在增加，特别是在经历大考和分班之后，有近十分之一的学生完全没有了努力向上的积极性，对学习没有欲 望，自律性变差，这样下去，严重影响了班级的班风和学风。
二、依靠班委积极工作，带动班上同学的学习
高中的学生能力较强，许多工作都可以放手地让他们自己做，自己。开始我居于这种心理，也就放手地把许多工作让学生自己去做，但开学几周以后，我发现学生的学习积极性不高，而对新的班委意见大，许多学校安排的工作不能很好地完成，面对出现的问题，我在每周班会上都强调，对差生提出批评，但效果都不很好，因此，我把班委组织起来，订自己的工作，找自己的工作失误，帮助他们解决工作中的困难，并提出明确要求，班委一定要以身作则，特别是在学习纪律上，一定要起好的带头作用。通过几次班委的工作小结会，使得班上的许多工作有了好转。
三、积极开展主题班会，增进班集体的凝聚力
按学校的校历安排，在规定的班会课上，组织全班同学积极开展主题班会，如学习经验交流、当代中学生的形象、体育与学习、同学之间等等，通过这些活动，使我在学生身上看到了他们的优点，也增强了我对当好该班班主任的信心。 四、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用
针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。
回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。
高二下学期班主任工作总结 3
不得不说，高中的学业走到了高二下学期，也就进入了高三倒计时的阶段了，而这个学期里，学生们成绩的好坏、素质的高低，都极大影响着高三上学期乃至整个高三的状态。本人现将高二下学期班主任的管理工作做一个总结，好让下一学期的开始能够已经有良好的准备：
一、积极主动发现问题
在高二下学期中，除了日常备课与上课外，本人协同所有老师进行了积极主动发现问题的工作。这样做，主要是担心到了高三上学期才发现高一高二所积累下来的问题，会严重影响学生们的学习，并且到了高三，学生们的心态肯定都有了许多的变化，如果在那时才发现有许多问题需要解决，说不定学生们就会产生自暴自弃的想法了。在这一学期里，基本上发现了每一位学生在进入高三时所存在的问题，让我这个班主任老师的.，心里也有了一个底，不再担心到了高三时，措手不及。
二、邀请家长解决问题
学生的问题，除了学生自己以及学校老师需要了解和认识外，学生的家长也需要了解和配合解决工作。在本人将学生们的问题一一发现后，便对所有的学生进行了家访，与家长们进行了有效的沟通，让学生家长都加入到认真配合解决学生问题的工作中来，以保证高三之前，他们的问题至少能够得到有效地解决方案。在这一项工作中，本人也与许多学生家长成为了学生学习的好帮手，全力为学生们的学习做好后勤工作。
三、做好思想动员工作
在高二下学期的工作中，还有一项重要工作也是在持续做着的，这就是对高二学生以及家长的思想动员工作。虽然在做这项工作之前，许多家长就已经带领着自家孩子开始了高三前的思想准备工作，但也有许多学生家长没有准备，作为班主任的我也就不能坐视不管了。毕竟高考考得好不好，也会影响到本人的工作。除了之前提到的家访工作，本人也开展了几次高二年级的家长会，为得也就是在高三之前做好家长和学生的思想动员工作，让高三真正到来之时，不会因为这样那样的原因而导致任何一个学生跟不上高三快节奏的复习工作。
高二下学期班主任工作总结 4
高二下学期结束了，转眼间来此带的第一届学生进入高三了。对这一学期的工作做些总结，是必要的，可以为高三工作以及以后工作提供更好的经验。班级是学校的细胞，班主任工作是最基层的工作之一，是学校管理工作的基石，班主任也常被学生戏称为“最小的主任”。班主任不仅要在教学上功底扎实，还要理顺各种关系，维系教育教学工作的正常开展，促进学生的全面但有差异的发展。因此，因材施教显得尤为重要！
一、因材施教的前提――差异的学生
经过高二上学期文理分科后，我所带的普通班非常不整齐，全班43位同学，其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯文化课。16人学文化课中2人成绩进入年级前5名以内，其他同学参差不齐，有的等学测结束后去当兵，有的想考文化课本科，有的只想考个专科就行，有的则抱着混日子的态度。在整个高二阶段各种问题不断，使得我不能只强调研究成绩，而是根据学生实情进行区别、分层教育，目的在于使处于不同发展阶段的学生都能学到一些东西，促进其健康发展。
二、因材施教的做法――操作流程
一般的班级管理，也是最根本的。
（1）班干部的组建和培养
这项工作从上学期就开始，上学期刚组建的班级，连平时表现比较能干的班干部都找不到，就是在这种情形，通过学生自己的自荐和我钦点，完成班干部组建。由于这部分学生只是有热情，但没有经验或有经验也不丰富的现实，再考虑班级要形成集体，班干部是核心，因此，必须做好培养工作。这件事高二第一学期我都在做，班干部根本能较好地做好常规工作了。期间，经过测评和评优，并结合上学期期中、期末测验成绩，于本学期第一周将班干部重新调整到位。要求，成绩须中上等，为班级效劳需“认真、积极”。调整后的班干部两周工夫培训到位，班级日常管理可以放手。
（2）班级规章制度的修订
我班的规章制度，在高一的根蒂根基上，已经几次加以修订。这些修订学生干部是必须要参与的，因为一切规章制度都是为学生自主管理效劳的。班干部是自主管理的主体，规章制度要内化为学生的行动，是班干部日常的管理的凭依，以此来实现以“法“治班。一般情形下，班干部只要按班规要求去做就行了。在这个过程中，我采取”值日班长“制度，每天大家事务全权负责，并认真记实班级日志。班干部在规章制度下，既有分工也有合作。
（3）奋斗目标的培养
到了高二放学期，奋斗目标变的非常模糊，那就是先确保学业程度测试过关。
2.班主任亲自做的工作
（1）集体的`力量---班级舆论氛围、研究氛围培养
通过表扬和批评，严格要求学生和班干部。通过学生评级的使用，树立班级榜样，通过榜样的力量，树立班级正气。
（2）扳谈的力量
不同层次的学生，交流不同的内容，实现不一样的发展。有的是规律的问题，有的是研究，有的则是成人等等，给予个体不同的指点，指引不同的发展方向。
（3）主题班会的力量
这学期，开过不少主题班会，越来越多的学生参与进来，通过文章研究、视频观看以及讨论等活动，始终凝聚集体的力量、引导学生正确的方向，这是个体交谈所达不到的。选择好的主题，进行班级文化建设、思想引领，在集体中转化学生。当初那些调皮捣蛋的学生转化还是可以的。
（4）家校共育的力量
家长始终不可忽视，教育不只是学校的事，而是大家努力的结果。与家长合作，与学生交心，寻求三方的共同目标，以期形成合力，自然就会产生力量。自然会带来正面的影响。通过家长会、家访、请家长来校等方式，交流孩子的成长以及探讨孩子教育问题，成长的不仅是学生，还有家长和老师。
三、一学年的成效
1.原来调皮捣蛋的学生，现在守规矩多了。
2.学生成绩由刚分班测验的年级垫底，到大部分指标均超过平行班。由过去看不到希望，到班级呈现良多班级希望之星。
3.一学期，学生的信念更加坚定、更加努力，这些都是可惜的变化。
4.一学期来，学生家长与班主任的沟通配合，更加畅通。 当前学业程度测试的成绩还未出来，高考复已经开始。美术外出集训也已经开始，祝愿我班学生通过高三的勉力，实现自己更好的求学。
高二下学期班主任工作总结 5
本学期我继续担任高二12班班主任工作，此期间在政教处的指导下，我努力完成学校布置的各项工作，完成学校交给的教育任务。
自高二年级艺体生分班以来，新12班由原12班部分学生和原1至11班的体育特长生及少数一层次班分流下来的差生组成，结构成员复杂，思想层次跨度大，再加上由于有备无患20个体育特长生，他们大多数人是学习成绩较差，极少数人还属于学习，纪律的双差生，这就对班级管理造成一定的困难。针对这一特点，我以抓思想工作为重心，学习、纪律、卫生为突破口开展班主任工作。
首先，认真制定班规。
所谓没有规矩不成方圆，所以新学期开始即认真制定班规，做到任何事情有章可循，特别是对于纪律相对乱的自习课，我和家长、班委制定了《关于自习课违纪处罚的暂行规定》，就如何处罚与家长达成协议，并严格处理了少数学生，使班级纪律有大的转变。其次，注视德育工作。
班主任工作应加强德育工作，针对新形势下青少年学生成长的特点、成长规律，反复教育学生。对于违纪的典型学生采取多交谈，抓典型事例举行主题班会，严惩违纪学生并与家长取得联系。因为青少年的成长规律决定了他们犯错误的反复性，所以在思想上要允许学生犯错误，并要及时帮助教育他们，使他们从不断的错误中涿渐认清事
物的本质。分析学生中出现的.不尊师、早恋、打击报复老师和学生等现象，归根结底还是个心理问题，所以在德育工作中要加强心理健康教育。尽力避免不该发生的事发生。
第三，抓学习、纪律和卫生为突破口，努力转变班风。
一个班级要取得好的学习成绩必须要有好的班风，因为好的班风可以营造一种好的学习氛围。12班学生总体成绩、品德偏差，当然也有少数好的学生，我抓住好的典型采取表扬，奖励等方法树立榜样，组建一批学习上、纪律上的领头羊，并认真落实一帮一活动。反之对于表现差的学生，在说教的同时也要抓为反面典型，处罚及时、严格，并通报家长，起到杀一儆百的作用。
在一学期的努力下，客观说12班在学习、纪律、卫生方面是有进步的，当然也还存在很多问题，毕竟每个人的成长环境不同，不可能通过一学期或者一年的时间就改变一个人，只能对他以后的成长指出方向，是不可能和一层次班的学生相比的，但我仍然要继续向这个方向努力。
高二下学期班主任工作总结 6
高二下学期以来，根据学校校历的安排，认真、坚决地执行学校的计划，积极与各部门配合，并有效地完成学校交给的任务，切实抓好学生的品德教育，具体总结如下：
一、工作：一学期以来，始终把学生的思想品德教育放在首位。
按计划基本达到每月两次利用班会时间对学生进行德育教育，其中包括纪律、安全、卫生、作业、上课专心听讲不讲小话等方面。一学期以来，在纪律上有以改观。
二、根据班级实际情况，制定一定的班规。
每天的课堂活动有详细的记录，并由学生轮流检查落实，利用课余时间同学生交换学习情况，同时向他们了解多数同学的思想动态，发生问题及时采取相应的'解决措施，及时做工作，一学期来未发生大的事件。
三、积极同其他科任教师配合。
向他们了解各科的学习动态，并把教师的意见反馈到班上，同时也把学生的意见和建议掇反馈给教师，以利教学的开展。
四、积极与家长联系。
召开家长会，向家长汇报学生在校的学习、生活情况，也向家长了解学生经济、与社会交往、劳动、尊敬老人的情况，做到家庭、学校相互沟通，以达到教育好学生的目的。
五、谈几点急待解决的不足。
1、两操的整齐与学生的认识不足。
2、班干部的配合不足。
3、部分学生学习兴趣极差，缺交作业。
高二下学期班主任工作总结 7
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、把握班级情况
1907班是高二年级中文科尖子班，全班42位同学，其中男生10人，女生32人。总体班级班风比较好，学风比较正，但是班级同学之间缺少交流，班级凝聚力还很欠缺，有一小部分同学还是存在违纪、厌学等问题。
二、选拔班干部，培养积极分子
选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。
因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。在选定班委后，让班委这对我班具体情况制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换，中途更换了一名班委。经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风
高二年级下学期是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学、单招等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
四、积极开展好文体活动
做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的'体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
高二下学期班主任工作总结 8
在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法，下面是我对这学期的工作的总结。
一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风
本学期开学初，我结合上学期期末考试，找班级每一位学生谈话，多表扬，多鼓励，不指责，不批评，以分析考试情况，总结学习方法，交流学习经验为主，从班主任的角度对学生目前的`学习状态及以后的奋斗目标进行引导与鼓励，让学生进一步明确高二的重要性，让学生知道老师时刻在关注他们，做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到，教育学生不能消极等待，要树立目标，制订措施，充分利用在校三年时间，勤奋学习，学好专业，全面发展，以品兼优的`成绩毕业，为学校争光，为父母争气，学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。
二、不吝惜爱心的投入。
多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。由于职高生的生源相对来说比较差，部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化，把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。
三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通
除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。
同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。
另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。
总而言之，我这一学期做的都是些小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，所以做得好坏，影响深远，责任重大，我希望能够通过高二的努力为高考打下一个良好的基础。
高二下学期班主任工作总结 9
本学期，我担任高二(1)班班主任。在学校带领的支持下，在学生科的带领下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启示，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班个人
能否形成一个积极向上，努力研究，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手:
(一)注重教室文化的建设
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
(二)注意班干部的培养
进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。看待班干部，我积极引导，大胆使用，留意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究办理呈现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而动员全班，收到了较好的成效。
(三)留意养成教育和传统道德教育的结合
高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的研究和生活阶段走入岔道。我的具体做法是:
1、加大研究、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生研究，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。
心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会研究》、《神圣的使命》。还开过优生研究经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是XXX的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的.尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二(1)班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时分，我曾有差错败的教训和胜利的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，其实不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严厉要求，结果班风涣散，面对这种场面，我苦苦地思索，寻找办理问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严厉要求，又要给予最大的恭敬。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去研究，去多想想方法，出格是像我们这样的青年教师。
高二下学期班主任工作总结 10
又到了期末，时间过得是真的快。身为xx班的班主任老师，我这个学期基本上就没有闲下来的时候。这个学期我的工作的开展也是比较顺利的，同学们都比较的配合。现在期末考试也已经结束了，结合同学们的成绩，对我本学期的班主任工作做一个总结，让我能在之后的工作中做的更好。
一、学业水平考试
本学期最重要的考试就是学业水平考试了，虽然试卷会比较的简单，但班里有些同学想要顺利通过还是会有一点困难。学校会组织老师对学业水平考试进行一次统一的复习，为的就是让所有学生都顺利通过这个考试。复习的内容都是高中前两年中一些比较基础的东西，既是为学业水平考试复习，又是高三的第一轮复习。所以不仅老师需要重视，学生也要重视起来。
有些同学会认为考试很简单，所以复习的.时候就不太认真。对这个考试，我主要督促的就是不重视复习的学生和成绩在后面不容易通过考试的学生。我时常跟他们说上课要好好的听，要把知识都记住。学校也举行了几次模拟考试，我会按照成绩找比较危险的同学谈话。最后我们班的所有同学都顺利的通过了考试。
二、期中考试与期末考试
这两次考试相比，期末考试普遍比期中考试的成绩要好，同学们都有进步。我认为造成这个情况的`原因是期中考试的时候很多同学都还没收心，还想着玩，所以上半个学期没有认真的学习。但在期中考试之后，看到自己的成绩退步了，所以就开始努力了，认真的学习。期末考试也是高三的第一次模拟考试，通过了一段时间的复习，同学们都考得不错。
针对这样的情况，我在下个学期初，要找这些同学谈谈，让他们及时收心。在学期初，召开一个班会，主要目的是让同学们找到之前的学习状态。这次假期过后就是高三了，是高中最关键的一年。所以不能再像之前那样对他们管得比较的松了。每个月学校都会进行一次模拟考试，在成绩出来之后，我会找退步的同学聊聊天，以及成绩一直上不去的学生，帮助他们找到学习状态和学习方法。
三、班主任工作
本学期的班主任工作主要分为两个方面：
1.家长会的召开
本学期一共召开了两次家长会，一次在期中考试之后，一次在学业水平考试之后。期中考试之后的家长会主要是跟家长汇报这次考试的情况，还有之后本学期的一个工作计划。在家长会后不久，就开始进行复习的工作了。学业考试之后就是期末考试，期末考试相当于第一次模拟考试，也预示着学生即将进入高三阶段。要求家长在假期监督学生的学习，不要让他们太过放松，在高三开学的时候进入不了学习状态。
2.后进生的督促
后进生一直是每个班主任都很头疼的问题。从复习开始，我就一直督促这一类学生的学习，让他们得以顺利的通过学业水平的考试。马上就要升入高三了，不说让他们必须全力以赴，但至少比现在要努力一点。我经常把这些同学叫到一起开小会，讲学习的重要性。有些同学的学习态度有转变，但有些同学的学习态度还是不好。学习是自己的事，我这个班主任能做的就是督促。
四、下学期工作计划
在暑假，同学们都在学习的时候，我也不会放松。我会利用假期的时间做好高三的班主任工作计划，从各个方面督促学生的学习，帮助他们更好的提高成绩，在高考中考出一个好的成绩。
本学期的工作主要就是以上几点内容，假期之后马上就是高三了，也会迎接高三的第二次模拟考试。我会根据这次模拟考试的成绩，对不同情况的学生用不同的方法进行教导，让他们能够提高成绩。
高二下学期班主任工作总结 11
我班是理科班，现全班共有学生24人，男生5人，女生19人。在过去的一年里，我班在学校领导的关心下，在政教处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下：
一、加强常规教育
开学初，我多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和各项管理制度等，强化学生的纪律观念，及时发现问题，及早解决问题，根据学生的实际情况给予必要、及时的表扬和批评，奖惩分明，让他们养成明辨是非的能力。立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风，以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。
二、建立班委会体系
开学初，选举班委和团支部人选，常规工作由班长、团支书负责，纪律、劳动、生活和体育委员协助，学习方面由学习委员负责，各课代表协助，主题班会及学校活动由团支书负责，宣传和组织委员协助，分工协作，形成一个具有系统的紧密团结的有机整体。定期召开班干部会议，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，建立更加完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力。 强调素质教育认为学生发展的动力是内在的，只有充分调动学生的积极性，才能促进他们的自主发展。经过半个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风的好转。
三、开好班会课
每次班会课都进行认真准备，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，改进不足之处，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，如何做时间的主人，这些活动调动学生的`积极性，大大地促进了良好的学风、班风的形成。学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福。开学后，配合学校的工作，认真组织学生学习相关的安全常识问题，诸如放假安全教育、预防食物中毒常识、法律常识、施工安全和财产安全的教育等等，将学生安全常识教育放。
加强与任课教师交流
本学期，我要求课代表积极配合各科任教师，保质保量的收发作业本，并向任课教师传递教学情况，经常和任课教师进行交流，及时掌握学生的学习动态。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。
加强与家长联系
为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长取得联系，随时注意孩子的动向，及早发现问题，及时解决问题。另外，我还邀请个别问题家长到学校，并配合对其进行教育。班主任结合学校整治活动，开展思想教育，激发学生的斗志，提高班级凝聚力。
总之，本学期通过一系列的教育工作，高二(1)班初步形成了积极努力，和谐向上的班集体。
高二下学期班主任工作总结 12
高二下学期期末考试结束，学生经过短暂的调整之后就会迅速进入高三的复备考。现对高二下学期的班级的得与失总结如下：
一、成绩与进步
1.班级安全、健康、良性运行，没有呈现任何安全方面的问题
2.班风优良，学生比学赶超；学生时间观念强，比如早饭后、中饭后、晚饭后学生迅速自觉到班搞研究；自课秩序井然，基本不要老师去管纪律，特别是高二下学期由于学校组织分配生考试、高考组考、中考组考，学生正常的在校研究被多次中断，但学生没有中断研究，而是在家积极完成老师布置的研究任务
3.本学期同学们的时间观念更强，涌现出一大批勤奋踏实奋进的同学。他们积极主动研究，常常自觉给自己设定额外研究任务，如xx等等同学
4.高二班级重点办理了两个学科的问题，取得阶段性进展，达到了预期目标：数学在高一稳定倒数等1名，现基本年级第3~4名；
5.本班长期凸显理科特色，突出理科，目前理化生高位运行，英语和语文也保持着优势局面，班级各总体学科发展比较均衡（数学还显弱），发展势头比较好。现在每次考试本班基本能稳定有7人进入年级前100名，10人左右进入年级前150名。
二、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证学生高效研究的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力图科学化、规范化，程序化，不由于学生进修严重而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，抓好纪律、卫生、两操工作，会使学生感到严肃严重、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。让学生正视自我，展望未来，做好人生计划，实现跨越腾飞。
（2）深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。
（3）经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对研究上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力研究。
三、抓尖子，督后进生，调动研究积极性
调动研究班积极性，形成刻苦研究争先恐后的学风，全面提高全班学生分析成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的`研究风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的研究劲头，使研究成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法，激发研究兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自研究。能够提高研究效率，完成研究目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。
运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将研究情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的研究的动力。
四、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的气力
为了严肃纪律配合学校的日常管理，我在班里进行了“新学期新面貌”的纪律教育。使学生认识到――无端方不能成方圆，帮助学生树立主人翁意识，把维护班级的荣誉变成一种自觉的动作。增强学生的个人肉体。
为了促进同学之间的了解，建立良好的生活氛围，我利用元旦晚会，请班级里每个同学收集资料献计献策，然后让同学自己布置场地，自己组织节目。师生度过了一个难忘的夜晚，拉进了同学与同学之间，师生之间的距离。
五、开好班会，全面落实班主任职责
班会是班主任实施教育指导的主要阵地，通过班会，师生进行思想交流。通过班会，班委实施管理；通过班会活动，增进同学间的交流，增强集体的凝集力。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。所以，我当班主任，历来重视组织好班会活动，首先要准备好恰当的班会主题，一方面，根据原计划；另一方面，根据当前状况，或根据学校的具体安排。其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前准备。班会上，坚持做好每月小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批评错误。班主任就班上的情况作及时的点评。实践证明，这是抓好常规管理的重要方法。另外，班会上要充分调动学生积极参与。主题确定后，由学生作班会的组织者和主体。这学期，我们班的班会基本是由学生组织，特别是几次大型的主题班会，主要由学生策划、准备，由学生主持，都开得非常成功，产生了很好的效果。现在班级墙上张贴的内容有：班训：勤思，常问，善学，力行――指导学生终身研究，形成良好的品质；班级在学校各种活动中获得的奖状――只为不忘过去，奋斗未来；研究生活等方面的励志文章――指导学生确立人生目标；学生自己确定的理想、铭记的格言――实现自我激励自我约束；学生最好的学年名次――激励学生实现新的超越。我想这才是切实有效的班级文化建设，更好的服务于教育教学。
六、存在的问题
1.学生的问题
⑴入口差，文理分科又致班级实力下降，且正招生损失1人；
⑵本班借读生10人，复学1人，班级管理难度大
2.学科的问题：化学从高一入手下手历久倒数，是本班的致命短板。本班高二仍有4科老师跨双班，老师们任务繁重，化学老师身体不好、物理老师家事多，老师投入到教学中的精神受限制。
3.班级有断层现象，主要集中在100-200名之间，个别薄弱学科尤其明显。
高二下学期班主任工作总结 13
本学期担任高二(2)班班主任，带本班已经有一年半时间了，对全班学生的学习、思想、性格、兴趣爱好等各方面都比较熟悉，因此本学期的工作主要在学校整体工作思想的指导下，进一步落实精细化管理，“以人为本”，提高学生人文素质，培养有特色的独立人格，为高三的冲刺做好充分的准备。
1.明确学习目标，引导自主学习
由于本学期高二需要6月9日参加学业水平考试，结合我校学生实际情况，故把“学业水平考试”当作本学期最重要的工作来抓。明确目标，引领学习，几乎是每周班会课的主题，并且以此推动不同层次的学生共同学习、齐头并进。班会课中强调，尽最大的力量、尽最大的可能在高二通过学业水平考试，要不然，等到次年一月高三第一学期再补考，届时没有另开课复习，没有老师帮忙复习，完全靠自己自觉复习，对本来自觉性较差的同学来说，通过则难上加难。由于学业水平考试对我班的一些后进生来说的确是个艰巨的任务，备考策略优生不轻视，中等生不放松，后进生不放弃，重点是放在对后进生的教育，则采取个别谈心，分化他们小集团的消极氛围，鼓励向上，实现赶超。通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，使学生在学业水平考试科目上普遍都重视，在自习课和晚修课中都有相应的复习。思想高度重视，行动认真落实，付出总有收获，在第一次月考中，有4人未通过最低――C级要求，难度较大的科目――生物，全班仅过18人，但占四个文科班中的18/44。第二次月考有滑坡现象，9人三科均未达到C级。因而跟紧学生的学习情况，时时关注学生学习的变化，及时调整学习策略、学习心理，以激昂奋进的心态迎接每一次考试。
原则上，各科要均衡发展，主修的文科以及语数英都不能丝毫的放松，但是学生完全贯彻班主任的要求，把学习的重点放在了理科的学业水平考试科目了，致使文科成绩没有多大的进步。这是一直强调学业水平考试不无相关的，但愿学业水平考试之后能实现华丽的变身。
从本学期的学期教学方法和效果来看，学生能够听从老师指导的，学习态度是认真的，对学业前途是关心的，这些精神在即将到来的高三学习是非常宝贵的。
2、抓好常规管理，培养良好习惯
学期初，为培养学生的自我管理能力，实行分块管理的方法，把班级工作分成若干岗位，具体工作分为班长全局统筹，学习、课堂纪律、劳动卫生、体育活动、班级文化宣传五大方面，专人负责，学生自主管理。每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。各班干部能认真履行职责，贯彻执行班主任布置的各项任务和要求，在班级管理中的确起到一定的作用，班干部也能从中得到锻炼。由此树立团结、积极向上的班风，营造良好的学习环境。
学生在自主管理中也存在比较大的问题是，个别班干部的管理不到位，导致工作缺失，特别是课堂纪律方面。这些需要班主任及时掌握，培养和增强班干部的能力。
3、学习目标与方法
计划在开学初，引导不同层次的学生制定不同的目标，针对不同层次的学生制订不同的学习目标，要发挥优生榜样的作用，引导优生形成一个积极向学的学习氛围，以他们勤奋学习来感染和带动其他人，主动帮助学习有困难的学生，在全班形成共同学习、齐头并进的局面;对后进的`一些同学个别谈心，让他们树立信心。通过经常检查学生的.作业、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标，为明年的高考打下坚实的基础。
4、关注学生心理健康
进入高二第二学期，学生要参加学业水平考试，学生的压力无形中增大，学生情绪稳定，保持心理健康，产生高效的学习，关键是班主任的心理上的引领。因此，指导学生阅读关于学习心理、学习方法的资料，对个别学生进行心理方面和学习方法的辅导，比如保持考试的良好心理、树立自信心、考前复习、考后调节心理等，将心理工作无形化转为有形化，切切实实为学生解决学习、生活上的心理问题。
5、掌控舆论阵地――班会课
班会课，是班级管理、思想教育的主要舆论阵地。根据政教处的安排，本学期根据不同时段举行不同主题的班会，利用各种形式的班会课对学生进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的心理素质，实现德、智、体、美、劳全面发展。
6、沟通，从心开始
沟通，是教育的一股重要的力量。教育，不仅仅依靠学校老师的说教，父母是启蒙老师，社会是检验人生实践的老师。在学校与任课教师的交往中，尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、朋友。凡事主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。对于家长，利用校迅通的网络资源与家长沟通交流，把学习、成长记录发给家长，并请家长共同监督，保持与家长必要的联系，取得家长的支持。
高二下学期班主任工作总结 14
在本学期，我继续担任高二(3)班班主任。在学校领导的支持下，在年级组的领导下，我制定长期和短期计划，重在各阶段的落实，本班从高一就制定”三年一盘棋“的整体思想和计划，同时针对各阶段的不同特点制定相应的短期计划和工作重点，本学期的工作重心是继高一继续强化纪律，形成良好的学费和班风，同时特别注意班级研究和行为惯的两极分化。通过努力和各科任老师的积极配合,我班顺利出色地完成了学校和年级组布置的各项任务。现就本学期班主任工作做如下总结。
一、明确目标:
坚决执行和拥护学校和年级组的整体目标,明确工作重心.抓两头促中间，即600分（前150名）和一批线（90%）。
二、重视常规管理，建立班级良好秩序
1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上的饭后和下午晚上的自.及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生已经养成了比较好的研究惯和纪律意识。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周三的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，研究有关的安全知识等;也根据本班的实际情况组织了“我离高三多远”,”明年的此时我会这样”,”我的`现实和目标的差距”,”我为一中自豪”等班会活动，对学生进行信心教育，研究惯、养成教育，研究经验交流会，感恩教育等。这些活动都促进了良好的学风、班风。
4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上研究，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。
5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。
三、抓好研究中心工作，形成良好的研究氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求研究委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的研究惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。
2、养成学生专心进修的惯。无论是自课，照旧老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复工作，培养学生良好的研究态度和惯。
4、树立班级进修的楷模，让学生们向班里进修成绩优良的同学进修，引导他们树立近期目标和历久目标，增强竞争意识。经常进行进修评比，做好奖励工作。
四、抓尖子，督差生，调动研究积极性
调动研究班积极性，形成刻苦研究争先恐后的学风，全面提高全班学生分析成绩，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的研究风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的研究劲头。
五、加强班科，家校联系，充分发挥各科任老师和家长的作用，及时解决教学中的问题。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
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