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四年级课外活动计划

时间：2024-09-20 09:06:53 49

四年级课外活动计划

　　日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的四年级课外活动计划，希望能够帮助到大家。

四年级课外活动计划1

　　一、指导思想

　　在丰富校园生活、促进学生全面发展的指导下，创造生动活泼的教育环境。组织学生在规定时间内参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性专业知识，促进身心健康和全面发展。

　　二、目的意义

　　课外活动是学校课堂教学的延伸活动，是进一步深化教育教学改革、全面实施和促进素质教育的'重要体现。兴趣小组活动的正常不仅可以丰富学生的课外生活，还可以为学生提供独立发展的时间和空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，满足大多数学生家长的意愿。通过活动，学生可以在课堂上获得大量的知识和技能，有利于激发学生的学习兴趣，发展个性专业知识，促进学生的身心健康发展。

　　三、具体活动安排

　　（一）活动时间

　　每周一、二、三、四、五大课间

　　（二）活动内容

　　根据我校特色建设，结合我校师资力量和教学资源，拟开展两级活动：

　　1、校级兴趣活动组由体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、艺术等组成。

　　2、开展阅读、英语、跳绳、踢羽毛球、乒乓球、羽毛球等，结合学校特色建设，有计划地组织学生开展课外活动。在活动中，让学生学习技术，形成技能。并在实践活动中培养学生的综合能力。详见课外小组活动安排表。

　　四、活动要求

　　课外活动必须实施，教师应有明确的活动目标，认真制定可行的活动计划，认真安排活动内容，及时做好相关记录。根据学校的实际情况，确保每项活动的质量。

　　五、组织活动

　　1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际情况设置活动项目，统一安排活动。

　　2、各小组活动要三定（即内容、地点、人员），活动要有计划、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生健康发展；辅导员应记录活动和管理活动小组的学生。

　　3、学校课外活动领导小组加强监督，认真检查，有效保证活动时间。

四年级课外活动计划2

　　为了拓宽学生的知识，激发学生的阅读兴趣，增加学生的汉语积累，提高学生的阅读能力和理解能力，更好地结合课堂和课外知识，以阅读儿童读物为辅助出版物，开展阅读活动。根据我们班学生的实际情况、教科书和家庭情况，制定以下阅读计划：

　　一、激发兴趣，主动阅读

　　古代大教育家孔子曾经说过，知道的人不如好的人，好的人不如快乐的人。可以看出，兴趣是最好的学习老师。只有当学生对阅读感兴趣时，他们才能从内心深处积极需要课外阅读。因此，教师应努力激发学生对课外阅读的兴趣，让他们快乐地进行课外阅读。

　　1、故事引导树立阅读榜样。有计划有目的地收集一些关于读书的名人故事。古代有：《朱元璋放牛读书》《匡衡凿墙偷光》《屈原洞苦读》现代有：《闻一多醉书》、《侯宝林抄书》、《华罗庚猜书》；国外有：比较教育《高尔基救书》，激发学生对读者的崇拜，形成与书交朋友的强烈愿望。

　　2、现身说法激发阅读欲望。老师经常讲述自己童年的阅读故事和阅读经历，或者组织班上喜欢阅读的学生讲述阅读的收获，激发学生的情感共鸣，产生强烈的阅读欲望。

　　二、推荐读物，优化阅读

　　在激发了学生的阅读兴趣后，我也发现一些学生沉迷于武术、卡通漫画书籍，课外阅读津津有味，课堂上无法停止，把课堂上应该学学到的知识和老师的要求。对学生来说，盲目强调课外阅读不仅不利于学习，而且对学习产生负面影响，无论时间、场合、书籍内容和质量。因此，教师必须及时向学生推荐优秀的阅读材料，优化阅读内容。

　　1、推荐与教学内容相关的书籍。例如，在学习了《祖父的花园》之后，老师可以推荐学生阅读萧红的《呼兰河传》》童年骆驼队，老师可以向学生推荐《城南旧事》和高尔基的《童年》，学过《小嘎子与胖墩摔跤》，老师可以向学生推荐《小兵张嘎》课后，提出一些相关问题，激励他们课外阅读，并在课外书籍中找到相关答案。

　　2、推荐与练习相关的优秀书籍和报纸。每个单元大纲都有提出相关要求的练习，选择相关要求的练习模型，从中找到，学习如何组织文本，如何选择材料，也是一种很好的学习方法。我向学生们推荐了《新作文》、《小学生阅读与写作》、《作文周刊》、《100篇作文指导》等。

　　三、培养习惯，高效阅读

　　1、为了提高阅读效率，我要求学生阅读三定：一是定书。一旦选择了要读的书，一定要读完，千万不要半途而废。二是定时。确保每天20分钟的午餐阅读时间，并根据自己的`学习和生活情况，规定课外阅读时间，每周至少安排四次，不想读，不想读几天。三是定量。根据自己的阅读能力，制定阅读计划。一本书要读多久，然后坚决按计划执行。这些习惯在阅读实践中逐渐形成，老师和家长要经常提醒、督促检查。

　　2、为了让学生读书有所收获，我要求学生养成不动笔墨不读书的习惯。

　　四、不断反馈，深化阅读

　　通过检查反馈，不断提高阅读中存在的问题，可以不断提高学生的阅读水平，增加学生获得的知识。

　　1、加强家长与教师的互动监督。

　　2、举办班级读书会。

　　定期检查阅读笔记。

　　总之，课外阅读在语文教学中起着重要的作用，极大地开阔了学生的视野，丰富了学生的知识。作为小学四年级语文教师，要积极拓展学生阅读渠道，为学生课外阅读开辟绿色渠道。让学生陶醉书海，吸收书海精华，渗透书香，陶冶情操，不断创造人才。

四年级课外活动计划3

　　一、基本情况：

　　我校共有12个教学班，百分之八十学生来自农村，信息闭塞，学生兴趣爱好有待提高。

　　二、开展课外活动的指导思想：

　　为进一步落实大关中心校教学常规管理的规定，全面提高学生的综合素质，及“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机”的新基础教育理念，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。

　　三、目的意义

　　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。

　　四、具体活动安排：

　　（一）课外活动领导小组：

　　组长：龚学洪

　　副组长：梅吉友漆国兰

　　组员：各班班主任及科任教师

　　（二）活动时间：

　　每周下午第三节均可。

　　五、兴趣小组活动内容与目标:

　　1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。

　　2、通过“篮球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。

　　3、通过“英语、阅读与习作、数学、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其应用、交流的能力。

　　六、具体要求以及奖惩措施：

　　①开学初，辅导教师要制定好学期辅导计划，一定要按计划进行活动。

　　②辅导教师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。

　　③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的.学生，教师要及时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。

　　④辅导教师要定期检查学生的学习效果。（根据活动特点，可以以不同的形式进行考察）

　　⑤学校中层干部将对老师们的活动情况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。

　　⑥学期末，学校将组织评委对老师的活动情况进行考核。考核参考内容：

　　a、课外活动辅导计划、记录课外活动辅导计划要具有整体性、可行性、时效性。记录要具体、认真、明确。

　　b、学校中层干部的检查记录，学生的问卷调查。

　　C、辅导考察情况辅导教师定期对学生辅导内容进行考察，根据实际情况及时调整辅导思路，措施。

　　d、竞赛情况主要参考学生参加的各种竞赛活动的获奖情况。

　　e、学期末辅导展示内容等。

四年级课外活动计划4

　　为了贯彻实施好学校的教学工作计划，开展好我班的课外活动，致力提高学生的综合素质，使本期我班的课外活动能够有条不紊地开展达到预期的目的，特制定本期的课外活动计划，内容主要含以下几个方面：一．基本情况：

　　本学期我班共有学生35人，其中，男生20人，女生15人，多数学生喜爱活动，表现出积极、主动的态度，并且有一定的动手能力。

　　二．目标要求：

　　1、培养学生爱护花草树木的意识，自觉维护环境，爱护自己生活的.空间，并将学习与生活紧密联系。

　　2、学会尊老爱幼，关心他人，献出自己的爱心，知道今天的幸福来之不易，从而更加珍惜今天的幸福生活。

　　3、了解新时代信息技术的巨大作用，学会从网络上收集各种有用的信息资料。

　　4、学会灵活运用从课本中所学到的知识，活学活用，理论联系实际。

　　5、练习书写汉字，使书写水平有一定的提高。 6、练习说话、写作，培养和提高学生作文能力。 7、开展朗读、体育、舞蹈、唱歌等一些兴趣活动。三．具体的实施措施：

　　认真制定计划，安排学校的部署，认真组织每一次课外活动，及时进行总结，在活动中发挥每一个学生的主观能动性，动员学生人人参加，人人有进步，并作好每次活动的记录。四．活动日程安排：

四年级课外活动计划5

　　一、指导思想

　　为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，引导学生博览群书，增长知识，发挥潜力，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校制定了本阅读计划。

　　二、方法和措施

　　1、加强阅读指导

　　教师要有计划、有目的地指导课外阅读，带领学生专心阅读经典美文，领略中外名称，吟诵咏古今诗词，加强汉学教育，在大量阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量，确保学生每天至少有半小时的自由阅读时间。不断探索课外阅读指导思路，逐步形成课外阅读的基础课，如：

　　指导课：这类课主要是教小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象力等。；指导学生写阅读笔记和阅读后感受；采用摘录好词好句和感受相结合的形式。

　　推荐课程：小学生年龄小，认知水平有限。他们在选择书籍时往往是盲目和随意的。因此，教师可以通过讲解主要内容和背诵精彩片段向学生推荐书籍，也可以互相推荐。

　　欣赏课：本课程主要是引导学生欣赏阅读材料，可以鼓励学生在理解的基础上欣赏文章，受到美的'影响和感染，积累语言材料，提高审美能力。

　　报告课：本课程是在课前广泛阅读的基础上报告学生在课外阅读中的感受和收获。主要形式有：阅读后叙述、交流评论、表演展示等。

　　2、实现资源共享

　　充分利用学校图书馆的阅读资源，让学生互相借阅。广交书友。

　　3、师生一起读一本书，尽量和学生有更多的共同语言

　　书籍记录了人类成长的过程，是人类历史的见证，是人类进步的阶梯。在阅读过程中，形成了与书同伴、与书同友的良好阅读时尚，实现了阅读使人明智、阅读使人明智、阅读使人聪明、阅读使人高尚、阅读使人文明的目标。

　　4、培养阅读兴趣

　　有计划地举办课外阅读活动，如阅读故事会、杰作欣赏会、人物评论会、阅读报纸经验交流会、优秀诗歌朗诵比赛、阅读辩论比赛、阅读笔记展览等，让学生在活动中感受到阅读的快乐和幸福。举办阅读节邀请家长、师生参加阅读交流活动，如欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺表演等。组织学术班、亲子阅读家庭、班级阅读之星、诗歌阅读之王评价，激发学生的阅读热情，提高学生的阅读质量。

　　5、注重考核评价

　　尽可能建立合理的评价体系，将学生的课外阅读纳入学生综合素质的评价。通过检查促进发展，通过活动促进改进，尝试以活动评价、作品展示、阅读记录卡等形式评价学生的课外阅读，建立学生的课外阅读档案。

　　三、具体安排

　　1、营造浓厚的课堂阅读氛围。充分利用课堂空间，建设课堂阅读文化。

　　2、动员学生，丰富课堂书柜。

　　3、向学生推荐书目，引导学生学会选择书籍。

　　4、建议家长和学生一起读一本书。

　　5、充分利用学校书籍，引导学生博览群书，积累知识。

　　6、利用向学生推荐中国阅读网、中国青少年新世纪阅读网等阅读网站，引导学生学习网上阅读。

　　7、定期举办语文阅读讲座或欣赏讲座。

　　8、每学期举办两次阅读笔记展、阅读卡展、阅读手写报纸。

四年级课外活动计划6

　　一、指导思想以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教《四年级下学期课外活动计划》一文来自网络收集，目的是广大教师提供一个免费资源的网络，如有侵犯你的权益，365将在最短的时间给予删除。

　　一、指导思想

　　以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

　　二、目的意义

　　课外活动是学校课堂教学的'延伸性活动，是进一步深化教育教学此文转自365改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

　　三、具体活动安排

　　（一）活动时间

　　每周一、二、三、四、五最后一节课

　　（二）活动内容

　　根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：

　　1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、等组成校级兴趣活动小组。

　　2.以小组为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。

　　四、活动要求

　　课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

　　五、活动组织

　　1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

　　2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

　　3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间。

四年级课外活动计划7

　　为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。根据居快乐校园工程的相关文件精神，从本期起以每周4个学时的课外活动时间。开设以“体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参与的，具有知识性、趣味性、新颖性的课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。结合我班的实际情况，本期的课外活动开展情况如下：

　　一、学生情况分析

　　本班学生28人，男生14人，女生14人，他们活泼好动，爱好体育活动，针对学生的爱好和特长设计一些有意义的活动，以此培养学生的

　　二、活动目的：

　　1、配合体育等学科中学到的基本技能技巧，并进一步熟练掌握。

　　2、通过一些有意义的游戏，展开体育活动。

　　3、通过本学期的课外活动，使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的知识，达到锻炼身体的目的。

　　4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力，培养学生的集体主义观念、合作能力以及竞争意识。

　　三、活动措施：

　　1、保证活动时间，让学生有充分的时间进行体育活动，切实达到活动的目的。

　　2、抓好个别辅导，让个别身体素质差的.学生掌握各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。

　　3、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。

　　四、活动课程设置：

　　根据我班的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全班

　　人人参与，在活动中学习，在活动中进步，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，课程设置如下：

　　1.乒乓球; 2.羽毛球;3.田径;4.篮球队;5.跳绳;6.棋类(以中国象棋为主);7.文学习作与欣赏(创作理论与实践);8.美术、手工实践(以绘画、剪纸为主);9.书法;10信息技术;11趣味数学;12舞蹈(欣赏与实践);13快乐英语注:《文学习作与欣赏》和《趣味数学》交叉进行.

　　五、活动时间安排:

　　日期活动时间活动内容备注

　　星期一每天下午第三节

　　集中活动下雨天,学生回教室,由语数教师各上一节，轮流进行。星期二

　　星期三

　　星期四

　　分组活动集中活动分组活动

四年级课外活动计划8

　　一、活动指导思想：

　　培养学生语文兴趣，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第二课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习阅读和写作能力，激发学生的学习热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。二、活动目标要求：第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。三、活动计划安排：（一）活动队伍组织及活动时间

　　各班分别从班级里挑选出8名同学参加兴趣小组，兴趣小组具体活动有：阅读辅导和写作辅导；活动时间基本定在每周的星期四下午两节课后。

　　（二）活动具体时间及内容

　　第四、五周阅读辅导

　　第六周写作辅导

　　第七、八周阅读辅导

　　第九周写作辅导

　　第十、十一周阅读辅导

　　第十二周写作辅导

　　第十三、十四周阅读辅导

　　第十五周写作辅导

　　第十六周阅读辅导

　　第十七周作品展示

　　活动内容是：《阅读与写作训练》。

　　四、具体要求以及考核措施：

　　1、辅导教师要制定好上课教学计划，一定要按计划进行活动。

　　2、辅导教师每次辅导前要认真备课，同年级的教师要集体备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的.盲目性和随意性。

　　3、每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与各班班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。

　　4、辅导教师要定期检查学生的学习效果。

　　5、学期末，将对学生的学习进行评价，同时对学生的优秀作品进行展示。

　　学生名单：

四年级课外活动计划9

　　一、实施目标：

　　为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合，本学期要求四年级学生以阅读《爱的教育》这本书为主，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。所要达到要求如下：

　　1、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

　　2、在老师的指导下，进行阅读做出笔记，每学期不少于16次。

　　3、通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。

　　4 、培养学生的'课外阅读兴趣，课外阅读不少于30万字。背诵、积累优秀诗文：本学期最少背诵古诗10首，优秀文章片段10篇，名言名句10首。

　　二、推荐书目：

　　1、必读书目：配套课文的课外读物《爱的教育》。

　　2 、选读书目名称：

　　一类：《安徒生童话》《阿凡提的故事》《小学生十万个为什么？》《世界童话名著》《成语故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜谈》《四库全书》《小学生作文》《小雪花》

　　二类：《中华上下五千年》《世界儿童文学丛书》《熟读名言300句》《居里夫人》《冰心儿童图书获奖丛书》《鲁宾迅漂流记》《中国少年百科全书》《熟读古诗100首》《中国历史故事》《宇宙之迷故事》

　　三类：《西游记》《童年》《爱的教育》《中外探险故事》《格列佛游记》《三剑客》《哈利玻特》《凡尔纳科幻小说》《三国演义》《格列特的女儿》《安妮日记》。

　　三、阅读安排：

　　1、阅读时间：早自习时间，课后自由读。每周星期四下午两节课为大阅读课。语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。

　　2、活动要求：

　　阅读笔记：以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，

　　读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。

　　手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。

　　四、活动评价：

　　1、选出一些认真的笔记向大家进行展览。

　　2 、每月最后一周的阅读课进行学生摘抄交流。

　　3、班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。

　　4、学期结束评出一些知识小博士进行表彰。

四年级课外活动计划10

　　说到课外阅读，他的好处大家都知道，拓宽学生的知识面，提高智力及写作水平，甚至对一个人的人生观和世界观都会产生一定的影响。可并不是所有对学生有好处的事他都能接受，也并不是所有对孩子有好处的事家长都能理解。纵观我班课外阅读活动的现状，不容乐观。班上只有极少数的学生经常到图书馆去借书，绝大部分对课外阅读不感兴趣，如果老师节假日布置一些课外阅读的作业，他们也只是当作硬性任务去完成，而不会形成良好的阅读习惯。在时间上也不能够有所保障，各科教学占领着学生所有的在校时间。在家里，由于兴趣不同，学生会被各种各样新鲜的事物所吸引，再加上家长不能给与支持与指导，以至于课外阅读形同虚设。针对以上情况，特制定如下计划：

　　一、激发学生课外阅读的兴趣

　　1、张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，张贴在黑板报上，每周更换一次。让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。

　　2、对于在课外阅读中取得成功的孩子，给他创造展示的机会，达到带动全班的目的。

　　3、要想让学生爱读书，首先教师应该以身作则。把自己在读书过程中读到的精彩的故事或其他内容讲给学生听，以激发他们读书的兴趣。

　　二、赢得家长的支持

　　召开家长座谈会，让家长明白课外阅读的好处及其重要性。在家里督促孩子课外阅读，并能定期带孩子去书店买喜欢的`书，由条件的还可以和孩子一起读书，交流读书感受。

　　三、具体实施

　　1、每天晨会和每周五下午第三节课为课外阅读时间，其他时间由学生自行安排。

　　2、设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次。

　　3、加强阅读指导。在读书活动中，除了向学生提出一定量的要求，并要求学生制订相应的读书计划， “读书百遍，其义自见”，要求学生多朗读多背诵，“学而不思则惘”，读书要与思考相结合，要求学生对书中或文中的内容有整体把握，对文章的遣词用句、立意主题、写作方法、人生启迪等有细致的思考。教师引导学生在读书活动中反复实践，使学生逐步做到习惯成自然，并探索到适合自己的读书方法。

　　4、加强阅读评比，定期开展班读书活动，组织朗诵、故事比赛，每月评出一名“阅读之星”。