课改强调从传统的被动、依赖、统一的学习方式向现代的主动、独立、独特的学习方式转变。下面是小编为大家精心收集整理的化学课改心得体会，希望你喜欢。
化学课改心得体会（篇1）
化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。化学知识的实用性很强，因此实验就显得十分重要。
这几天，我们精细班开始了为期一周的有机化学实验，总共有四个实验，其中包括：《重结晶提纯乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制备》、《1—溴丁烷的制备》和《乙酰苯胺的制备》。
对于这次的实验，我们不在像以前做实验时的'那种松散态度了，因为实验的难度相对以前偏难了，而且还存在着一定的危险性。因此，同学们对这次试验非常认真，每个组的成员都在认真负责的做好每一件事情。
在这几次试验中我们遇到了一些比较新鲜的仪器，比如：保温漏斗、减压抽滤装置等。对于这些新的仪器，老师都是认认真真的叫我们怎样去使用，怎样的不当会造成什么样的危险。由此也可看出老师对实验的严谨以及对我们学生的负责。
在这次试验当中，我学到了很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。以前做实验的时候，我都是大部分丢给同伴做的，现在自己也跟着一起做，感觉真的很不错，在实验过程中看着那些自己做的实验感觉很满足，也很有成就感，里面有一些实验现象也很有趣。还有就是我觉得不管什么事还是多动动手好，你只会说不会做那不就等同于纸上谈兵吗。所以，我觉得这次实验非常有作用，及培养了学生的动手能力有锻炼了学生之间的合作精神。
化学课改心得体会（篇2）
为了加强学生的动手能力，全面提高学生素质，培养科学严谨的实验态度，我们初三化学教研组加强了实验教学的力度，重视做好学生的实验工作，提高了学生的实验操作能力。为总结经验，找出不足，
通过半年来的实验教学工作，学生从一开始的凑热闹转变到对实验有了浓厚的兴趣，学生爱做实验，能通过实验来验证所学知识。
一、实验的好处
在实验中，学生动手操作实验的能力有了很大的提高，他们能从实验具体要求出发，分小组通过讨论设计较为全面的实验报告，并在教师指导下设计出实验中的注意事项，简明扼要的分析出与实验现象相关的原理，对于出现的问题也能做出一定的解释。实验中的基本操作方法学生已经掌握，而且通过实验更好的进行化学教学。
在实验中，通过参与实验、操作实验培养了学生实事求是、科学严谨、敢于对知识提出疑问等优秀的品质和态度。还有一部分同学能自己动手设计实验来验证知识，对知识有了全新的认识，学生的创新能力也得到了很大的发展和提高。同时，在对实验现象的观察、对实验结果的分析和实验操作的具体过程中，都让学生受到了教育，他们不再是一味的识记知识，而是具有了提出疑问并通过实验想方设法解决问题的能力。
二、不足
大部分学生对于实验缺乏系统的全面的分析和理解，因而在实验操作中有时会显得手忙脚乱，不能注意实验中的应注意的问题，对于实验中可能出现的各种意外情况不能及时的做好处理，致使出现一些与实验不利的现象。
在实验中也有一部分学生因为缺乏科学严谨的态度，对于实验中的`一些微小的误差和实验中需要细心、仔细的问题不够重视。
实验中还存在着个别问题：如氧气的制取实验中有些同学课前准备不足，在实验过程中手忙脚乱，有时忘了加棉花，有的学生实验时显很紧张。这些问题都与平时不注意总结实验的要领，大胆试验有关。
特别值得一提的是，绝大部分的学生仅仅局限于课本，还不能积极的开动脑筋自己动手设计具有创新能力的实验。还有一些同学实验前，不注意预习。
三、应进行的改进
1、通研教材，熟练掌握基础知识。
2、做实验前，讨论写出详细的实验计划，并考虑可能出现的问题。
3、做实验时，遵守实验规则，对实验过程中出现的现象认真记录并讨论其原因。
4、注重学生的自主动手的能力，培养学生的实验的操作能力。
5、培养学生的技能，提高操作能力，实验能力。
6、培养和提高学生的思维能力、理解能力、想象能力、分析能力、创新能力，提高学生的整体素质，并让学生积极找出问题、用实验解决问题。
四、今后努力方向
1、全面提高学生的整体实验水平，让每一个学生的动手操作能力都有很大的提高，不让一个学生掉队。
2、培养学生自主、自立的实验精神，培养和提高他们创新实验的能力和独立操作解决问题的能力。
3、不断提高学生理论联系实际的能力，让他们能在日常生活中验证所学知识。
4、严格要求学生，使他们具有严肃认真的科学态度。
5、培养和提高学生能力，提高学生的整体素质。
6、分析出与实验现象，对于出现的问题做出一定的解释。
化学课改心得体会（篇3）
在参与化学课程改革的过程中，我深感其带来的挑战与机遇并存。新的课程理念强调学生的主体性，注重培养学生的实验能力和创新思维。这让我意识到，作为教师，我们的角色已经从单纯的知识传授者转变为学生的引导者和伙伴。
在实践中，我逐渐尝试采用探究式教学方法，引导学生主动参与实验，发现问题并寻求解决方案。这种方式的转变不仅提高了学生的学习兴趣，也锻炼了他们的实践能力。同时，我也深刻体会到团队合作的重要性，与其他教师共同研讨、分享经验，使我们的教学水平得到共同提升。
回顾这段时间的课改历程，我深感收获颇丰。
化学课改心得体会（篇4）
近期，学校进行了化学课程的改革，我有幸参与其中并深感其意义。改革后的化学课程更加注重实验和实践，让我们能够亲手操作，感受化学的魅力。
这次课改使我更加明白，化学不仅仅是书本上的知识，更是与日常生活息息相关的实践科学。通过实验，我更加深入地理解了化学原理，也锻炼了自己的动手能力和团队协作精神。
同时，我也感受到了课改带来的挑战。新的课程要求我们更加主动地去学习和思考，这对我来说是一个全新的体验。但正是这些挑战，让我更加珍惜这次学习的机会，也让我更加明白自己的不足和需要努力的方向。
总之，这次化学课改让我收获颇丰，不仅学到了知识，更学会了如何去学习和探索。我相信，在未来的学习和生活中，这些经历将成为我宝贵的财富。
化学课改心得体会（篇5）
近期，我参与了化学课程的改革，感受颇深。传统的化学教学注重理论知识的传授，而现在的课改则更加注重实践与创新。在课改中，我深刻体会到了“学以致用”的重要性。
通过实际操作和实验，我更加深入地理解了化学原理，也更加珍惜团队合作的机会。此外，新的化学课程还加入了许多前沿的科技内容，让我对化学的未来充满了期待。
总的来说，化学课改使我更加热爱这门学科，也让我更加明白学习化学的意义。我相信，在不断的探索和实践中，化学会为我们带来更多的惊喜和收获。同时，我也期待在未来的学习中，能够更深入地探索化学的奥秘，为科学事业贡献自己的力量。
化学课改心得体会（篇6）
随着化学课改的深入，我深感其为学生带来的巨大影响。新课程注重实验与实践，鼓励学生主动探究，培养了学生的科学精神和创新思维。与此同时，课改也强调跨学科融合，让学生能从多角度理解化学知识，形成完整的科学知识体系。
在教学中，我不断尝试新的教学方法和手段，力求让学生更好地理解和掌握化学知识。同时，我也深刻体会到，作为一名教师，要不断更新自己的知识结构和教学理念，以适应课改的新要求。
回顾这段时间的教学实践，我深感化学课改的必要性和重要性。我相信，在未来的教学中，我会继续探索和实践，为学生的全面发展贡献自己的力量。
化学课改心得体会（篇7）
随着化学课程改革的推进，我深感其对学生学习的深远影响。新的化学课程更注重培养学生的实践能力和创新精神，这让我看到了化学教育的新方向。
在实践中，我尝试将理论知识与实际生活相结合，引导学生通过实验、观察、分析，自主发现化学的奥秘。这样的教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，也让他们更加深入地理解了化学知识。
同时，我也深感课改对教师的要求也在不断提高。我们需要不断更新自己的知识体系，提高教学技能，以适应新的教学需求。
总的来说，化学课改是积极的尝试，它让我看到了化学教育的无限可能。我相信，只要我们不断探索、实践，就一定能够为学生创造更好的学习环境，培养出更多的化学人才。
化学课改心得体会（篇8）
初中化学课改让我深刻地感受到了化学教育的变革和发展。在新的教学理念下，化学课堂不再是单调的讲授和记忆，而是更加注重学生的实践和探索。这种转变让我更加喜欢化学这门学科，因为它变得更加有趣和生动。
在课改中，我也遇到了一些挑战。例如，需要更加注重学生的个体差异，采用不同的教学方法和手段来满足不同学生的需求。同时，也需要更加注重学生的实验操作能力，让学生在实践中掌握化学知识和技能。
通过这次课改，我更加明白了化学教育的重要性和意义。化学不仅是一门学科，更是一种思想和方法。它可以帮助我们更好地认识世界，解决实际问题。因此，我会更加努力地学习化学知识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
总之，初中化学课改是非常有意义的改革。它让我更加深入地了解了化学这门学科，也让我更加热爱化学。我相信，在未来的学习和生活中，我会更加努力地学习化学知识，为实现自己的梦想而努力奋斗。
化学课改心得体会（篇9）
随着初中化学课程的改革，我深切体会到了教育的发展与变化。新课改强调学生的主体性，注重培养学生的实验能力和科学素养。在此过程中，我更加明白了教师的角色不仅是知识的传授者，更是学生学习的引导者和促进者。
通过实践新课改理念，我深刻感受到了学生积极参与课堂、主动探索知识的变化。同时，我也面临了诸多挑战，如如何设计更具启发性的实验、如何更有效地引导学生进行科学探究等。
总之，初中化学课改给我带来了许多启示和收获。我将继续努力，不断探索更适合学生的教学方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。
化学课改心得体会（篇10）
初中化学的课改对我而言是深刻的教学体验。它使我更加明白了学生在学习化学时不仅是对知识点的掌握，更重要的是培养科学思维和实验技能。课改中，我尝试采用更多互动和实践的教学方法，让学生亲手操作，感受化学的魅力。同时，我也注重培养学生的批判性思维，鼓励他们提出疑问，探索答案。
这次课改让我认识到，作为教师，我们不仅要传授知识，更要引导学生学会学习，学会探索。看到学生们在化学学习中展现出的热情和好奇心，我深感欣慰。我相信，只要我们继续探索和努力，化学教学一定能够走得更远，更好。
化学课改心得体会（篇11）
参与初中化学的课改，我深感其意义重大。传统的化学教学往往注重知识的灌输，而课改则强调学生的主动探索和实践能力的培养。通过引入更多实验、互动和探究环节，学生不再是被动的接受者，而是成为知识的发现者和构建者。
我体验到，这种转变不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的科学思维和解决问题的能力。与此同时，我也认识到，作为教师，我们需要不断更新自己的教学理念和方法，以适应这一变革。
化学课改心得体会（篇12）
随着初中化学课改的推进，我深感其带来的变化与挑战。新的课程设计更加注重学生的实践与探究能力，而不仅仅是知识的灌输。这种转变使我意识到，作为教师，我们的角色也在发生变化，从单纯的知识传授者转变为引导学生主动学习的促进者。
实施课改过程中，我遇到了不少困难，如如何设计有效的探究活动、如何激发学生的学习兴趣等。但通过不断的尝试与反思，我逐渐找到了应对的方法。例如，通过结合生活实例，让学生感受到化学的实用性，从而增强他们的学习动力。
回顾这段经历，我深刻体会到课改的重要性。它不仅有助于培养学生的综合能力，也促使我们教师不断更新教育观念，提升教学水平。未来，我将继续探索更适合学生的教学方法，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
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