四年级 人教版·世界遗产
习作内容：长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取最具特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。
习作指导：1.选择介绍对象：选择你最熟悉、最喜欢的一处来介绍，题目一般都是景点名称加“导游词”。2.了解基本要求：导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是为口头表达而写的，因此语言要生动、形象、富有感染力。3.明确写法：导游词的基本格式为前言—总述—分述—结尾。前言的内容一般为见面时的开头语，如问候、欢迎、自我介绍等；总述是概括性地对游览景点加以介绍；分述是文章的重点，最好呈现最有特色的内容，按照游览顺序依次介绍；结尾往往为告别语，如感谢游客配合、表达不舍之情等。
习作展示：
游客朋友们，你们好！欢迎来到杭州西湖。我是你们本次旅行的导游，姓罗，大家可以叫我罗导。今天，我将带大家参观被誉为“人间天堂”的西湖。
杭州西湖位于浙江省杭州市的西方，面积约6.39平方千米，以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中外，是中国著名的旅游胜地。西湖还有“天下第一湖”的美称，南宋时期就形成了闻名遐迩的“西湖十景”。下面，我重点向大家介绍其中的三景。
往前走，就是“曲院风荷”。这里夏天的时候最引人注目。瞧，荷花！有红莲、白莲、重台莲、洒金莲、并蒂莲等各种荷花，分外妖娆。大家仔细欣赏这些荷花，等风吹过，一朵朵荷花翩翩起舞时就更美了。
现在我们来到了苏堤，“苏堤春晓”被列为西湖十景之首。为什么叫它苏堤呢？因为坡任杭州知州时，疏浚西湖而建成的。后来，人们为了纪念坡治理西湖的功绩，就将它命名为苏堤。春天到来的时候，苏堤像一位报春者，杨柳夹岸，艳桃灼灼，更有湖波如镜，映照倩影，柔情无限。所以，大家有机会的话，春天一定要来这苏堤看一看！
朋友们，“断桥残雪”景点到了。这桥为何叫断桥呢？它的名字来自于中国民间故事《白蛇传》。传说，白娘子原本是一条在山野中修炼的小白蛇，有一天，小白蛇被一个捕蛇老人抓住了，差一点遭遇杀身之祸，幸亏被一个小牧童所救。经过一千七百年的修炼，白娘子终于化作人形，经观音的指点，来到杭州西湖，在断桥上，找到了前世的救命恩人许仙，并嫁给了他。传说中的许仙和白娘子动人的爱情故事，让断桥成为西湖上众多桥中最著名的桥。每当瑞雪初霁，站在宝石山上向南眺望，断桥的石拱桥面无遮无拦。阳光下冰雪消融，露出了斑驳的桥栏，而桥的两端还在皑皑白雪的覆盖下。依稀可见的桥身似隐似现，而涵洞中的白雪熠熠生光，与灰褐色的桥面形成反差，远远望去似断非断，故称断桥。
各位游客，现在你们可以自由地去观赏西湖的其他美景了，游玩时一定要注意安全。下午三点，我们按时在这里集合。预祝大家玩得愉快！
点金石： 罗茹方同学的导游词采用“前言—总述—分述—结尾”的写法，格式规范，内容像模像样，让我们好像看见了一个专业知识丰富、口才上佳的“罗导”。西湖景点众多，她重点选取了“十景”中的“曲院风荷”“苏堤春晓”“断桥残雪”，按游览顺序加以介绍，并且注意突出它们各自的特点。如果小作者把引用资料中的个别生僻晦涩的词语说得通俗易懂些，就更能引人入胜了。 （江梅）
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