初中语文单元小测试日记500字（精选8篇）
即将要到一天的结尾了，我们一定有不少所感触的事情吧，是时候用心地写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编精心整理的初中语文单元小测试日记500字（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中语文单元小测试日记500字 1
昨天，语文老师告诉我们今天的语文课准备进行单元测试。
今天，我一走进教师，就发现很多同学已经拿出了语文课本和笔记本正在努力地背古诗，看语文知识。即使待会儿就要考试了，我和同学都抱着侥幸的心理临时抱一下佛脚。
过了一会儿，上课铃声响起了。语文老师走进了教室，让我们把相关的复习资料收拾好，放进书包里，然后给我们分发了试卷和草稿纸。我拿到试卷，赶紧先把名字写上去，就怕到时候忘记了。
接着，我和同学们相继开始做题。一开始的时候是基础题，考察的是生字词和成语等的.运用。我觉得挺简单的，做的时候也很快，不一会儿就把基础题打完了。
然而，接下来我遇到了古诗默写，其中一句古诗忘记了，怎么也想不出来。唉!明明我刚刚看书的时候看见过的，怎么一下子就想不起来了呢?我绞尽脑汁，想破了脑袋都不知道答案。左看看，右看看，其他同学都在认真地答题。我的心一下子就紧张起来了。唉!不管了，先把其他题目做完在回头看看吧。于是，我就继续做下去了。
考试时间过得很快，我刚写完作文，老师就说还剩下几分钟的时间了，让大家赶紧检查一下书卷。我把试卷检查了一遍，回到了古诗上，这句古诗总觉得看起来很熟悉，我想了又想，终于从脑海中找到了答案，赶紧把它填上去了。
铃铃铃，下课铃声响了，考试时间结束了，语文老师把试卷都收了上去。这次语文单元测试让我明白了平时还是要认认真真学习，临时抱佛脚是不可取的。
初中语文单元小测试日记500字 2
“考考考老师的法宝，分分分学生的命根。”一听到要考试，我就头疼欲裂。
听到要考试，我一下子就皱起脸，哎！无奈呀，谁让老师的“圣旨”已下，没办法。
“沙沙沙”，考卷发到手中，摊开试卷，映入眼帘的是一个填量词的，我忐忑不安的心总算是恢复了平静，并没有我想象的那么难呀，凭借我的'力量，一定手到擒来。
一盏灯、一轮红日，一把二胡，其它支支个个就行了，可谁知老师却说不可以重复，不过我相信自己一定会对的。一根胡子、一幅油画、一（）斜阳……,不知道???挠挠头皮，可还是没有一点头绪。它好像在鄙视我呀！看它嚣张的样子，可我还是无能为力只能放弃，有时候逃避是一种很好的办法，算了，算了，先搁在一边。
“手拉手好朋友”。一点也不陌生，就算我不会，也能猜个八九不离十，轻而易举的搞定了，这也是给我的安慰。
“字谜”。它好像给我套上了紧箍咒，我的脑子顿时短路了，和字谜大眼瞪小眼，但还是无计可施。
怪怪，我总觉得什么把柄落在语文上。
初中语文单元小测试日记500字 3
1月6日写
今天早上待我踏入校园的时候，对于我们这个年级来说已经是非常的晚了，而今天正好是语文测试。当我走进教室，只见同学们都正在埋头写字，一眼望去，显然，只有我的位置是空的。桌子上放着一碗热气已散的肉粥。我走了过去，缓缓地放下了沉重的书包，环顾四周，同学们正皱着眉头思考着问题，李老师正悠然自得地坐在讲台上的椅子上看着手机。
我慢吞吞地端起那碗粥，吃了起来。不知是不是心理作用，我总感觉全班六十几双眼睛都在目不转睛地看着我，我的脸烫的.通红通红，迟迟没有吃完这碗粥，直到同学们都已经写到试卷的第二面了，我才紧忙地跑去走廊里放碗，放好碗之后，我一回到座位上就开始风风火火地看起了试卷的题目。
听着笔尖在纸张上飞舞从而发出的“沙沙”声，伴随着我那悬在心里的半空中的那块沉重的石头，我拿起了课桌上的笔，深呼了一口气，开始认真地回答起了卷子。答卷，思考，检查……我在交卷前的二十分钟完成了试卷，拍了拍手，伸了个懒腰，那块悬在心里的石头终于放下来了。我用右手托起了下巴，如同一尊雕像。
我开始仔细观察同学们写试卷的样子。只见有的同学咬着笔帽，思考着作文怎样写才好；有的同学用手把自己的头发抓乱了，就为一道不会做的题；有的同学趴在试卷上面，无聊地发呆着；有的同学正在津津有味地看着抽屉，不是因为别的什么，而是因为里面有本好看的书。
我瞄了瞄我的同桌小艾，她也在聚精会神地写试卷。哎？她怎么拿本子盖在试卷上呢？噢，原来是保护自己的答案。她每写一个小题，就会尽快把答案遮住。而我和她截然不同，我写完试卷，就光明磊落的把试卷放在桌面上，一点安全性都没有，看来，我也要学着同桌点儿呢！
过了好一会儿，那清脆而又动听的下课铃声悄然响起，同学们听后，刚刚还是苦瓜脸的他们个个欢呼雀跃，喜笑颜开，各自摆了个“耶”的手势，待组长收好试卷后，大家如同一阵风，瞬间飘到了走廊里。
初中语文单元小测试日记500字 4
今天下午，我早早来到学校，发现老师在黑板上写了几个令我紧张的字――下午第一节课要语文测试。我立马冲到座位上，放下书包，拿出语文课本，我向周围望了望，同学们也跟我一样开始临时抱佛脚了。
上课铃响了，同学们拿出笔和垫板，开始准备考试。这时，班长捧着一叠试卷走了进来，说：“语文老师临时要去开会，她让我们自觉地考试。”班长把试卷分成几叠，依次交到我们每个组长的手里，让我们按顺序发下去。班长，这里缺了两张！有两个同学没有试卷。组长向班长汇报道。好像没有了，其他同学看看有没有拿多了。同学们你看看我，我看看你，都没有拿多。那应该是我少拿了两张！班长说着，便到办公室看看有没有多余的试卷。她找了一圈都没有找到试卷，办公室的语文老师都去开会了，这可怎么办！语文老师虽然在隔壁会议室开会，可是也不能打扰他们呀！
她回到教室，跟同学们说了这个“噩耗”后，有一个同学主动拿了自己的`试卷，递给那位没有试卷的同学，说：“晓玲，我的成绩没有你好，我的试卷先给你，你考得好会给我们班增光的！”班长也主动把自己的试卷让了出来，这时，全班都希望把自己的试卷先让给没有试卷的同学。
哈哈，我不在，原来你们这么“吵”啊！老师似笑非笑地说道。顿时，全班安静了下来，班长连忙跟老师解释是因为试卷少了两张同学们互相谦让罢了。我知道试卷少了两张，我是故意的。全班同学听见老师这么淡定的说出这句话，都哭笑不得。刚刚我在隔壁都听见了，你们这种同学间相互谦让，无私奉献的精神值得表扬，所以特奖励你们这张试卷当作练习卷，今晚回家做。同学们虽然还没完全反应过来，但当听到老师说不用考试时，一下就来精神了。
我永远都不会忘记那场“奇葩”的语文测试！
初中语文单元小测试日记500字 5
网课结束后的第一堂语文课，谢老师就让大家默写网课期间学习的所有古诗文，不用说，情况很不乐观。
“第一首，《庭中有奇树》，庭中有奇树，绿叶发华滋……”我一句句想着写着，倒是很顺利的`写完了。“第二首，《龟虽寿》，嗯………”第一句我便卡住了，想了很久却蹦不出一个字。终于，灵光一闪，“神龟虽寿”四个字映入脑海，我急忙开始写，不过整首诗写下来却磕磕绊绊，用了很久才写完。
《赠从弟・其二》，写了个题目我就放弃了，冥思苦想却毫无进展，于是，我跳过去，干脆先写《梁甫行》了。《梁甫行》却更是毫无印象，本来就读了没几遍，背诵都背不下来，更别说默写了！我只得回头思考《赠从弟》。最后，依然无果，我只得“场外求助”张盛涵说出了第一句，顺出了下面三句话……
“马上下课，大家把纸交上来，组长收齐再交！”我收齐默写纸，交了出去。写出了第一句，顺出了下面三句话…“马上下课，大家把纸交上来吧！组长收齐再交！”我收齐默写纸，交了上去，自己的纸上还留着“得道多助，失道寡助”。
本以为十天网课听得算不错，一听写，却犹如晴天霹雳一般，直接将我的信心击碎了。网课的效率还是不如在教室听课高啊！同是听一节课，不知道出于何种原因，在教室听讲留下的印象远强于网课，就像演唱会在现场与看录播的区别，感受不一样。
文言文不是一个仅仅靠听、记就能学好的东西，它重在理解，只有与诗人共情，将自己代入到当时的背景，才能真正学好它。背诵也好、做题也好，都手到擒来了！
网课之后，依然差太多东西了，想要学好，还得再下功夫啊！
初中语文单元小测试日记500字 6
周四上午第二节课，丁老师从四楼下来，端着一叠试卷走进教师发试卷给大家。
开始考试了，我先看了一下题目，好简单啊！随后，我便开始答题了，写着写着，我这个“一品大员”便被一群“小兵们”拦住了，我连忙将脑袋里的“经文”都翻了一遍，结果，还是没有找到答案，我只好选择“a”。
“叮-叮-叮”，下课的铃声，丁老师对我们说：“离考试结束时间只剩40分钟了，大家抓紧时间写吧！”我一听，连忙加快了写的速度，就在我马上要写完时，最后一道题便是我最不拿手的题型--解答题。“离考试结束时间只剩25分钟了。”老师提醒大家。我听了后，更觉得这个“文官”太棘手了，于是匆忙的写了几个字，便去写了。
同学们，马上要交卷了！，我一听到这句话时，连忙加快了写的速度，终于在紧急时刻，我把成功写完了，成功上交了考卷。
到下午，丁老师走进教师，将从改完的考卷发到我们手中。在那一刻，空气仿佛凝固了，我看到了我的卷子上的分数，那鲜红的'成绩映入我的眼帘，使我感觉心情坠落到了谷底……
这次考试令我明白了一个道理，骄傲使人退步，谦虚使人进步。只要我永远谦虚，“一品大员”便不会变成“芝麻官”的！
初中语文单元小测试日记500字 7
上星期四，我们进行了第三单元独立练习。因为这一单元特别简单，所以我们都自信满满地坐在位置上，手握一支笔，等待着试卷的到来。
“咯噔，咯噔！”教室外面响起了清脆的高跟鞋的落地声。紧接着，章老师走进来，把试卷发了下来。“笔墨准备就绪！”“备用笔芯准备就绪！”“大脑处于完全开启状态！”我一边小声嘀咕着，一边在试卷上写名字。不知怎的，到底是因为热风的`缘故，还是心理作用，我觉得今天我的答题速度特别快，不到两节课就完成了。当我正在检查的时候，章老师突然开口了：“阅读最后一题不能只答表面，要深入去想。如果只答表面的一层就要扣三分。有一次机会的人可以现在出来，我给你们点提示……”立刻有两个比较心急的同学“噌”地一下站了起来，冲出了教室。其他同学都是一群小跟班，一窝蜂地拥了出去。他们倒好，但此时，我陷入了深深的矛盾之中。去吧，自己觉得没面子；不去吧，那就白白浪费了一次机会，怎么办？怎么办？我抓着头皮，进入了两难的状态。我想了半天没辙，只好意味深长的看了朱佳伟一眼。他不理我，继续做题。我的椅子上就像是抹了一层黄油，屁股在椅子上挪来挪去，始终拿不定主意。这时陆陆续续又走了几个同学。我的腿就像是棉花做的，连站起来的力气都没有。与其说是没有勇气，不如说是因为自尊心。方才去的同学都面带喜色地走进来。唉，现在想去也没有机会了。
下课我走出教室，自言自语地说：“我到底是不是一个笨蛋？”我想了这个 问题许久，并且通过妈妈的教导，终于明白了：有时，一件事有两种做法，这两种做法并没有对错之分，只要讲出各自的理由和想法即可。为人处世至解决问题都是这样。有时，心理上的矛盾会给人以人生的启发，是一把开启成功大门的金钥匙，而这把金钥匙其实每时每刻都在我们身边，就等待着有心人去发掘，去寻找，去感悟。会感悟了，真理就会离人不远，会向人招手。我对自己的表现不是很满意，不耻下问一直是我前进的目标，而这次我却违反了。下次我不能爱面子，不能靠虚荣心办事！
初中语文单元小测试日记500字 8
一个星期五的上午，上完第一节数学课之后，语文老师就踩着铃声走进了教室。她手里拿着语文第六单元的测试卷。同学们见了，都小声传呼起来：“考试了，考试了!”这一刻，我也紧张起来了，我感觉自己的心跳加快了，握铅笔的手心也渗出了汗。
考试开始了，我就开始答题了。第一项是看拼音写词语，第一个词“kantan”，我蒙了，“kan”写不出来，心“砰砰”直跳。硬着头皮做完了第一项，一看，我竟有四个字卡了壳，我真是没有用啊!尽管这样，我也没有什么别的办法，只有坚持下去了。经过两节课时间的答题，我终于把试卷写完了。试卷交上去的那一刻，我开始担心了，我不知道这张试卷上，我还有多少错。
到了下午，放学的时候，语文老师拿着批改完的试卷，走进了教室。老师开始报试卷分数了。这一刻，我的心里是十五个吊桶打水----七上八下，不知道我能考多少分。“第43名，78分，王成吉。”啊，太低了吧!我脸一下子通红，恨不得钻进桌底下去。这一刻，我懊悔啊!平时功夫下得不够，到头来只能是落后了，这真是“书到用时方恨少”啊!
回到家里，我把试卷仔仔细细地看了一遍，发现好多地方是不该错的`出错了。爸爸说：“不该错的错了，是最大的错!”
面对试卷，我开始反思起来：要学好语文，就要认真、细心，就要练好基本功，听、说、读、写样样过关。我想，只要打好基础，再会灵活运用，在今后的测试中，就不会紧张，更不会担心，也不会有什么懊悔的了。
这是我一次难忘的语文测试。
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