幼儿园折纸船活动反思

时间:2024-07-21 09:00:36 147

    幼儿园折纸船活动反思(通用6篇)fEt万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      在当今社会生活中,课堂教学是我们的工作之一,反思过往之事,活在当下之时。反思应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园折纸船活动反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。fEt万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

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      幼儿园折纸船活动反思 1

      1、教学过程中能调动了幼儿的积极参与。每个幼儿都能完成一件手工作品。fEt万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      2、幼儿之间能相互合作,又能培养了幼儿的团结协作精神。fEt万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      3、在教学准备、幼儿动手操作方面等,考虑得较周到,但纸船对折方法的步骤的讲解示范过程过快,有的小朋友看不清楚。fEt万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      4、由于本人是小学教师刚转岗的.幼儿教师,教学经验少,教学环节的过渡不够自然。fEt万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      5、通过这节课使我认识到:在以后的教学中不但要注意知识和学习方法的传授,还要不断地学习和探索创新,不断丰富完善自己的实践经验,只有这样才能成为合格的幼师。fEt万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      幼儿园折纸船活动反思 2

      我们班的折纸活动,我会指导幼儿折飞机、折小船等,有时候会让幼儿自己折,在这个过程中,常常可以看到:有些幼儿碰到困难不会折的时候,就会不停的要求老师帮助他折,或者索性让会折的同伴帮他折。在幼儿园活动中,我们越来越关注幼儿是否越来越热爱学习,是否积极主动地参与学习,是否在获得知识技能的同时体验到自尊自信和相互尊重。折纸活动是幼儿非常感兴趣的活动,那怎样才能让幼儿积极主动地参与折纸活动,并得到有效的发展呢?fEt万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      在以往的折纸活动中,通常采取教师示范、幼儿跟着学的教学模式,在折纸活动中,怎样培养孩子的自我学习能力?我们中班的幼儿仍处于具体形象思维,但好奇心强,喜欢探索,可尝试让幼儿学习看步骤示意图折纸。通过这些活动,教给孩子一些折纸必须的本领,幼儿可以轻松掌握又可以举一反三,帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来,在头脑中进行转换,通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧,其效果远远胜于模仿来的技巧。fEt万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异,折纸活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者,及时关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,给予适时的帮助。在活动中,我们发现有的幼儿还能把改折的小船变成了手机、石头等。此时,教师对于幼儿的创造应给予充分的肯定,鼓励并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜欢的方式表达出来。这样,有利于幼儿的.主动学习,同时也让幼儿获得极大的成功感。当幼儿停滞不前,原地踏步时,教师要善于启发和诱导,并给予及时的帮助。fEt万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      在折纸活动中应注重幼儿间的相互学习和交流,而不是单纯让会折的小朋友帮不会折的幼儿折纸。幼儿之间通过相互交流,可以从同伴那里得到许多新信息、新经验,会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实,同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考,完善自己的想法或构建新观点。fEt万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      作为一名新教师,我认为教学反思很重要,教学反思不仅仅是上课的反思,幼儿园的每一个环节,每一个活动都是教学过程,反思可以帮助教师从冲动的行为中解放出来,批判地审视自己的教学行为、教学程序、教学结果等,不断探索与解决自身与教学目的、教学工具等方面的问题。只有学会反思,一个人才能不断纠正错误,不断探索和走向新的境界,善于在实践中不断消除困惑,促使自己在不断的反思中提高自我,发展自我。fEt万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      幼儿园折纸船活动反思 3

      通过这个故事,结合幼儿实际,让孩子初步了解故事内容,体验宽容和谅解别人的情感,感受道歉所需要的.勇气。我重点讲述了平时幼儿之间会发生的一些小事,然给幼儿说说你应该怎么做。然后我让幼儿唱唱《拉拉勾》,感受体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐情感。另外,我在美工区,提供正方形纸、长方形纸、糨糊、细线、彩色笔,让幼儿进行折纸船、做风筝等活动。fEt万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      幼儿园折纸船活动反思 4

      在活动中为了让孩子们找出为什么有的纸船会打湿而有的则不会,就特意给幼儿提供了两种纸船,一种是涂蜡的,另一种没有涂蜡。让幼儿在玩的过程中,通过互相对比来发现问题:孩子玩了一会儿他们就发现有的小纸船被水浸湿坏掉了,有的小纸船没有被水浸湿仍可以在水中玩。发现了问题,我和孩子一起探讨问题:为什么有的纸船打湿了,有的没有打湿呢?它们有什么不一样的地方?让幼儿摸摸有颜色的小船和没有颜色的小船有什么不一样。引导幼儿运用感官比较、观察,两种小船的不同,发展了幼儿的`观察力,提高了幼儿的感知事物的能力。而在实验中的探讨和发现也增进了幼儿彼此间的交流沟通。fEt万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      通过此科学实验活动,作为教师应幼儿自发概念为“切入点”,让幼儿从“做中学”以互动――-建构让幼儿亲身体验科学探索过程。运用科学探究方法,获取科学知识,发展创造意识,为幼儿提供“支架”,通过幼儿手动、心动、人动、他动、以支持、协助引导幼儿“向上”发展科学概念!fEt万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      幼儿园折纸船活动反思 5

      教师的教态好,应变能力强。整节课至始至终教师都以鼓励的 方式增强幼儿作画的信心。因为,幼儿没有“压意画”的作画经验,老师在充分了解幼儿的基础上,及时调整了活动目标,把重点放在培养幼儿学习的兴趣上。对幼儿的不理解和无法配合的问题,老师都会给个宽容的`态度:没关系,没关系,给予了幼儿充分的尊重,彰显了教师心中有幼儿,以幼儿为主体的教育理念。fEt万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      幼儿园折纸船活动反思 6

      我准备了丰富的教学材料,为每一位幼儿提供操作材料,这样每一位幼儿均可以得到实践上的操作;包括我为了实验的真实性,我特意拍摄了视频,这样更加直观和直接让幼儿观看了实验效果。fEt万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      幼儿:在整过活动过程中,幼儿都是积极参与在活动之中,积极性很高,参与性强,在一开始幼儿自由玩纸船时,幼儿均是自由选择了不同的纸船玩,并没有告诉幼儿更多的信息,就是让幼儿在玩的过程中去发现为什么有的船很快就沉下去,而有的船却慢一点下沉,当有的幼儿刚放船到水中时就说:我的.船怎么沉了!其实是达到了我预期的效果,这个时候会自然而然引起旁边小朋友们的讨论和发现,随之就带着幼儿通过实践去探索与发现纸船下沉快慢的秘密。fEt万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      教师:我有充分的准备,所以我觉得这节活动的效果非常好,所有幼儿都在活动中积极参与,而且都是带着问题在进行操作,孩子们都在玩中学,为幼儿创设了一个自由轻松的氛围。如有记录表的经验,是还可以准备简单的记录表。最后的结束部分,孩子们也是在得到实验结果后的再次操作,这样他们会主动带着实验结果进行自己的纸船游戏,又将会有再次的实验验证。fEt万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

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