语文教师个人教学反思

时间:2024-11-22 16:27:39 8

    语文教师个人教学反思(通用20篇)1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      作为一名到岗不久的人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的语文教师个人教学反思,欢迎大家分享。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

    语文教师个人教学反思(通用20篇)1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语文教师个人教学反思 1

      随着我们对课堂教学认识的提高,教学怎样面对全体学生,怎样促进学生学习质量的全面提高,已成为教育管理者评价课堂教学质量的重要指标。有教师对我说:“现在的课越来越难教、越来越不会教了!”这是一种教学观念还未更新的现象。因此,我们要认真学习,更新自我,用现代教学理念来构建高效课堂。课堂教学要体现四个“度”。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      1、课堂教学要体现学生主体的参与度1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      教师上课面向全体学生,这首先体现在学生主体的参与度上。第一,要看学生参与学习的广度。课堂教学中,教师课上得好不好,先要看学生动手、动口、动脑的学生多不多,要看有没有被遗忘的“角落”,有没有“差生”发言和参与教学活动。第二,要看学生参与学习的深度。教学中,要看学生能不能向教师提问题,同学之间能不能争论问题。如果一节课上下来,学生都“懂”了,这要么呈现出的是教学的假象,要么就是教学没有深度。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      2、课堂教学要体现学生心理的调适度1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      教师上课面对的是一个个鲜活的生命,学生学习的心理状态会直接影响到学生的学习。教学中,有时会出现“教师精心准备的课,教下来效果不好”的现象。有的教师常找的原因是“学生不配合”。其实,任何一次教学的不成功,原因都应在教师身上找。教师备课,要“备学生”,要备知识技能以外的东西。课堂上,教师是否激发学生饱满的情绪;是否引领学生形成积极紧张的心境;是否帮助学生消除心理的干扰因素等,是教师教学能力高低的重要标志。当一名学生回答问题错误,如教师一句“就你笨!”那么这名学生这节课的学习便会就此停滞。相反,如果教师引导激励恰当,学生心境会出现积极兴奋状态,这时,学生学习的主动性、实效性都会增强。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      3、课堂教学要体现学生情感的内化度1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      “情感、态度、价值观”是新课程标准要求的教学三维目标之一,课堂教学不仅是知识技能的传授,不能忽视学生情感的培植和内化。专家研究证明:学习的成功,情感因素占80%,智力因素只占20%。这充分表明情感因素在学习中的重要作用。教学中,学生热爱学习,对学习知识的迷恋,被教学内容所感动,为探索真知而追求……这是学生情感内化的表现。教师在教学的过程中,要积极采用创设情境、启迪心智等方式,不失时机地促进学生情感的`迸发和内化。没有情感推动认知的教学、不是真情实感的教学、不能引起师生心灵共鸣的教学,是不成功的教学。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      4、课堂教学要体现学生语言的鲜活度1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语言是思维的外壳,课堂教学的智能信息的传递,主要是通过语言来进行的。因此,培养学生语言表达的鲜活度,是评价教学质量的重要内容。课堂上,有的教师只注意学生回答的对、错,而不太注意学生答问语言的流畅性和表达方式的鲜活性。这样的教学,是“应试”的教学方式,是不完整的教学。教学中,教师不仅要评价学生回答知识的正确性,而且要评价学生语言表达逻辑性、规范性、流畅性,鼓励学生的个性化语言,倡导学生发言、说话:大声、大方,敢说、敢问、敢争。中小学正是学生语言发展的最佳时期,课堂教学千万不能忽视学生语言训练这一重要内容。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语文教师个人教学反思 2

      本学期我担任四年级语文教学工作,很快的,一个学期已过大半,回首过去的日子,反思这一段的教学经历,也有一些收获和问题。在反复研读《课程标准》的过程中,我有所感悟,把理论运用到课堂实践上,有很大的收获。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      我尝试借鉴了几个做法,发现效果还挺好的。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      1、语文的课堂上,把肢体运作学习活动和语文科联系起来,让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说,将使学生觉得学习语文也是容易的事。在语文教学中,我一方面利用生活中的实际事例进行讲解,化难为易。另一方面大胆的.运用肢体语言,形象而又夸张的进行表演,从而让学生既觉得活泼,又变得生动。学生不仅兴致盎然,而且也容易掌握。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      2、爱因斯坦认为“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。问题的发现和提出,经常意味着一个新领域的开辟”。在语文教学中,老师不仅可以提些问题,如:学了这篇课文,你有什么收获?懂得了什么?你会怎么做?让学生联系自身回答问题,提高内省智能,同时让学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中,学生的内省智能、交际智能得到了培养。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      3、“以人为本”,这是新课程教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材,熟悉课程标准后,再换个角度想,如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案,在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生,让他们在自主学习的广阔天地里,享受阳光,吸取自己所需要的知识,在不知不觉中完成教学目标。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语文教师个人教学反思 3

      一、根据学生的自读、自悟,深入与文本的对话。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      注重情感的体验是《语文课程标准》对阅读的基本要求。现在我们所接触的阅读文章都包含着浓厚的感情色彩,如果我们在阅读中不去引导学生体验这种感情,阅读的功能就减少了许多,如果没有受到情感的熏陶、感染,学生就不可能对文章所描写的景物、人物形象、故事情节等留下深刻印象,更不会对表现这些内容的语言文字留下深刻印象。因此,语文学习不能游离于语言文字的感悟、品析之外。在引导学生自主学习的过程中,一定要抠住文中的重点词、关键句,让学生反复读,慢慢嚼,细细品,深深悟。在进行,《猫》一文教学时,我就是这样着重引导学生抓住重点词句去感悟理解的。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      (一)推敲词句1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      推敲词句是感悟的有效策略。学生只有在不同词语、不同句式、不同语序的比较中,才能发现课文中语言运用的妙处,品味语言的意蕴和情味,从而对语言和语境有所感悟。如教学时,引导学生品味“在稿纸上踩印几朵小梅花”中“小梅花”与“脚印”的不同,通过朗读比较,学生切实感悟到了作者对猫的喜爱之情。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      (二)咬文嚼字1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      一篇优美的文章,是由无数佳句妙语构成的。要想挖掘文中的精华,咬文嚼字必不可少。我认为对任何一个词语的理解都不能离开具体的语言环境。因此,课堂上我强调学生去抓住一些重点词句反复品读,在具体的环境中理解,从而感悟作者用词的'精确。如当学生谈到猫的叫声丰富多腔时,我引导学生再读这段文字,然后来理解“丰富多腔”的意思,学生一下想到了“长短不同,粗细各异5,变化多端”。再如,文中一开头就讲了猫的性格古怪,到底古怪是什么意思?在初读文时学生就产生了这样的疑问。但我没有马上解决,而是把它放在了学文之后。当学生感悟到了猫既贪玩又尽职,既胆小又勇猛时,理解“古怪”就迎刃而解了。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      (三)引入对比1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      任何一个文本都不是一种孤立的、真空的存在。文本与文本之间的联系,是与文本对话生成和创新意义的一个重要而饶有兴味的通道。如在教学进行到猫把花草弄得枝折花落一段时,我便引入了老舍先生《养花》中的一些文字,让学生把两段文字对比读,品析,情感得到了升华。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      (四)激发联想1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      这里的联想就是在阅读过程中调动学生的思维,从读的文字中联想到与其相关的其他现象,加深对文本的理解。本文教学中,我引导学生去想象猫抓老鼠的情景,既有助于学生理解猫的尽职,又把写作与阅读紧密结合在了一起。在读中培养了写的能力,可谓一举两得。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      二、注重了感受、理解,却忽略了欣赏与评价。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。让学生多读一些美文,对文中的好词佳句反复品评,与其他意思相近词做比较分析,感悟作者用词的恰当,描写的形象,让妙语佳句和他们紧密接触,他们会从中受到熏陶,领略其中的情趣,欣赏其中的意境,慢慢产生喜爱之情,而且越来越深入,能够欣赏,体会和感受也越来越敏锐。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      而我在本课的教学中,恰恰缺少了这一环节,反思其原因,还是追求了课堂结构的完整性,考虑了自己教学任务的圆满完成,忽略了学生的能力发展。现在想来,当学生抓住“乖、淘气、玩具”等词语谈感受时,如果引导学生用“换词法”“丢词法”或“调词法”来分别细细体味,他们会在心灵上与作者产生强烈的共鸣,促使语感不断增强。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语文教师个人教学反思 4

      面对全国卷,作为高三语文教师,我们得调整自己的教学方向与教学策略;新学期的高三教学我不能不做及时的调整,而我的学生经过了一个暑假的磨砺,好像在新学期绝大部分人似乎都有一个显著的变化。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      从九月一日到今天头尾上了四天的课,都是复习课,主要是复习文言文,上课的重点自然与平时的新课教学是有区别的,而且这样的复习课主要还是要帮助学生找出复习过程中还可能存在的不足与缺憾,同时针对学生的这些薄弱点进一步深入细致地讲解指点,能够让学生及时调整好自己的学习状态,并能够通过自己的努力较好地完成复习任务。教师的教学点还是着重选择那些学生在自己复习的.过程中暂时无法弄通弄明白的知识点进行较为到位的讲解与拓展,争取让学生能够在有限的课堂时间能够取得较为满意的学习效果。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      课堂气氛还是比较轻松活泼,而不是按部就班地讲解,不是刻板的训练,尽可能在讲解的过程中,能够选择学生能够接受的事例,选择学生喜欢听的那些语气、语调来表达,选择学生需要的内容来讲解。客观上说,这种方式还是有一定的效果,毕竟作为语文教师的我还是有教学激情的,懂得如何调动学生的学习热情,如此的教学学生还是能够接受的。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      除了课内的复习,最近的教学还是突出了时事评论带入课堂,让学生课前做好准备,并上台点评,采用就事论事的方式,其实也就是让学生进行课堂演讲,时间控制在三分钟以内。刚开始的效果并不是很好,第二三天慢慢地发现学生其实很聪明,每个人都是一个相当优秀的时事评论家。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      但是回顾这几天的教学,我还是发现了自己的一些不足:学生的量多,要做到人人落实还是有一定的难处;课堂的复习课还是无法完全做到人人满意,人人接受。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语文教师个人教学反思 5

      看着儿子做作业时愁眉苦脸的样子,我忍不住想,我们教师都抱定"熟能生巧"的古训,给不堪重负的小学生留下没完没了的作业。我们认为只有没完没了的作业才能使学生牢固掌握知识,致使小学阶段要掌握的那2500个汉字就足够让学生手忙脚乱了。一个汉字一定要写上几十遍吗?这是一项极为枯燥的作业,小学生因此就足以对语文课产生抵触情绪了,再加上那些让学生死记硬背的条文,段落等,给孩子造成很大的心理负担,说严重点,这甚至对孩子们是一种催残。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      对作业问题认真反思,我认为应该考虑以下几点:首先,汉字有汉字的特点,也一定有其记忆特点和记忆规律。比如,通过对比形近字认识新字体,像学了“浸”再学“侵”,学了“魄”再学“愧”,可以让学生自己对比记忆;通过猜字谜学习,像“巫”,出谜语“两个工人背对背”,嗅――“口臭”;联系生活常识学习,比如,旱――让学生想,太阳当空照,地面会怎样?这种现象就是干旱……教学生掌握了这些习字方法,完成写字作业就容易多了。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      学习汉字如此,那么,学习其它语文知识也一样有规律可寻。心理学界对记忆规律已有大量研究,且已证实记忆是需要重复,但重复的数量是有规律的。超过这个量的规律就成为过度记忆,对记忆是有负面影响的。因此,我们在留作业前应当先搞清楚想通过本次课外作业使学生掌握哪些本领。如果这种做法得以进行和推广,那么再剔除掉那些无谓的作业负担,减负就会按照教育规律真正落到实处。反过来,这一问题不解决,那么桌面上的负担减了,但这些负担会转入地下,由那些不放心的家长再给补上这一"课"。第二,要研究作业与学生对语文课兴趣的`关系,要使作业既能激发学生思维,保持学习兴趣,又不加重学生负担。这不但有作业量的因素,也有作业方式的因素。比如,教学《趵突泉》、《长城》、《倔强的小红军》……等课文时,就可以让学生提前搜集有关资料,帮助理解课文内容;教学《西湖的绿》、记金华的双龙洞》、《山雨》等课文时,可以让学生摘抄好词佳句,多积累,为以后的写作奠定基础;教学《太阳》、《我家跨上了信息高速路》等课文时,让学生动手制作作品,宣传环境保护知识。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      总之,作业布置要正视学生差异,关注学生主体、兴趣、认知规律,充分发挥学生学习的主动性,让作业成为促进学生发展的一个生长点。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语文教师个人教学反思 6

      本文的重点句包含了三层渐进的意思,首先作者看到这激动人心的工地夜景,由此想到这雄伟的大坝凝聚着广大人民群众的全部热情和智慧。最后作者的思想感情得到了进一步升华,想到了“人民万岁”,想到了“人民创造了历史文明”这一历史唯物主义观点,所以在第一课时,我准备指导学生围绕这句重点句,先突破“大坝” 这部分内容,为下节课体会“人民万岁”这一中心思想打基础。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      (一)体会大坝的美1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      1. 我先引导学生看重点句中的这一分句“……想到这座雄雄的大坝……”,结合重点词“迷人夜色”,问学生:课文哪一自然段是直接描写葛洲坝的夜色非常迷人?以引出作者直接描写葛洲坝迷人夜色的第2自然段:葛洲坝真好像一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石,夺目的光彩使我眼花缭乱。相信学生会比较快地找到。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      2. 问学生,从哪里看出葛洲坝的夜色非常迷人?这―提问让学生自由地从具体的语句中去体会作者眼中灯火璀灿的葛洲坝夜景,这也是一种语感的训练。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      3. 在学生自己领悟、体会的基础上,引导学生找出这里采用的一处比喻手法:“葛洲坝真好像一位仙女脖子上戴着的项链。”要想真正理解这句比喻句,体会这幅景象,对于学生来说,是有一定难度的`,所以,在学生前面讨论的基础上,我通过让学生欣赏课文中的插图,使学生直观形象地体会到夜色中的葛洲坝工地灯火璀灿,正如镶嵌着无数珍珠和宝石的项链―样光彩夺目。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      4. 在此基础上,请学生再次体会:拿来作比喻的事物(仙女脖子上的项链)是很美的,拿那么美的东西来比喻葛洲坝,从而体会作者尽情赞美葛洲坝的感情。同时,也很自然地穿插进了朗读方面的指导、训练。这就使词语的训练与思想感情的体会有机地结合起来。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      (二)体会大坝的作用1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      1. 我先以一句过渡句:那么这么美的大坝有什么作用呢?引出课文第五自然段的“这座全国最大的水电站建成发电后那五彩缤纷的夜明珠撤遍祖国大地,与天上的繁星争辉。”这一句写大坝作用的句子,为接下去体会大坝的作用找准目标。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      2. 引导学生联系上文的:“仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。”理解这里的“夜明珠”其实指的就是五彩缤纷的电灯。从而使上下文的学习有机地结合起来。在此基础上,插入有关背景知识的介绍:“葛洲坝水电站是葛洲坝水利枢纽的一个组成部分,位于湖北省宜昌市以西。这个水利枢纽是目前拦截长江的第一个大型水利枢纽。水电站的总装机容量271.5万千瓦,是我国目前发电能力最大的水电站。”从而使学生比较容易理解文中所说的“夜明珠”撤遍祖国大地,与天上的繁星争辉,就是指葛洲坝水电站建成后,将成为当时我国发电能力最大的水电站,给千家万户带来光明,祖国大地将是一片灯火的喜人景象,这能使学生既理解了课文内容,又深切地体会到了句子所包含的思想感情。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语文教师个人教学反思 7

      上学期已经结束,依据上学期的教材特点,还算圆满地完成了上学期的教育教学任务,并且不断培养和提高学生分析和解决问题的能力。静心思索,上学期在教育教学工作中有成功之处,也存在着很多不足之处,为了认真总结经验,吸取教训,进一步提高教育教学质量,为以后的工作打下基础。现将上学期的语文教学反思如下:1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      一、成功之处。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      1、根据新的教育教学理念,在平时教学中,做到了认真备课,用心设计教案,及时批改作业,落实三维目标,根据班中的实际情况,进行分析每个学生的基本素质和接受知识能力的情况,不断尝试新的教学方法。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      2、在教学中加强学生思维的培养,重视发展学生智力,注重培养学生的观察、思维、表达能力。结合“口语交际”和“习作”教学,培养学生的口头表达能力,激发学生的想象能力和创造力。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      3、对课前的预习工作也很重视,不断教给学生预习课文的方法,让学生渐渐养成课前预习的好习惯。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      4、尽量做到面批作业,重视学生的书写,及时表扬书写整洁的同学,并在全班交流,稍有进步的,及时写上鼓励性的语言或鼓励性的标记,经常要求学生在规定的时间内完成规定的内容,培养按时完成作业的好习惯。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      5、加强家校联系,加强与家长间的及时沟通,把每位同学家的电话号码都记载下来,以便和家长联系,把学生在校的情况及时反映给家长,共同搞好学生的学习。家里没有电话的学生,把写好自己电话号码的条子,让学生带回家,以便家长和老师联系。告知老师学生在家的`表现。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      二、不足之处。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      1、全班有三分之二的学生比较努力学习,能按要求完成学习任务。三分之一的同学生学习处于被动状态,学习不用心,理解能力差、记忆力差,大多家长忙于在外打工,顾及不了孩子的学习生活,需和家长继续做思想沟通。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      2、媒体教育手段的运用有待加强,在今后的教学中要坚持继续学习新课程的教育教学理念,提高自己的业务素质。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      总之,在今后的教学工作中,要充分调动起学生学习的积极性、主动性,激发学生学习语文的兴趣。使自己的教学能力更上一个台阶!1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语文教师个人教学反思 8

      书本从开始的第一页,渐渐的变成了现在的最后一页了,在这个过程中,可能也是辛酸的,开始是一种迷茫的状态,不了解孩子们,只是一味的上着自己的课。在这学期里。总结了一下我的语文教学,或许是得到了许多吧!1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      首先在语文教学中,我发现了,不管自己用什么方式上课,首先必须要的是了解学生,在了解学生的基础上去教学,会让你事半功倍!不要去企图孩子会给你什么,首先你要给孩子什么!在明白这些的时候去上课,应该比在进了教室上自己的课要好的多,其次要学会在学生中找出他们的特征,比如我们班级的周海宝,他上课的时候,思想比较活跃,你在上课的同时要多让他发表自己的想法,这样他跟你的配合会更好一些,而对于像沈同杰,千万要给他足够的自信,范红雨要多夸奖,我们班级每个学生都有不同的特征,在了解了他们的特征之后,现在上课基本上属于顺利状态,不会在上课的'时候被他们气的没有话说了。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      最后,在教学句子的时候,必须想方法让他们懂得怎么样去看图给孩子一个明确的上课方式,刚开始上课的时候,我上课的模式一直在变,孩子们抓不到我讲的目标。现在我讲课基本分为几大块,固定的模式,孩子比较容易接受知识,所以现在一节课相对来说比较轻松!1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      我现在上课不是很成熟,这也仅是不成熟的意见,记录我的教师道路!1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语文教师个人教学反思 9

      教学反思是教师专业成长中的一个重要环节,是对教育教学实践的再认识、再思考,在不断的反思、总结、提升的过程中,教师能够优化教学,增强专业素养!1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      一、记成功之处1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      教学过程中达到预先设计的目的,引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;教学方法上的改革与创新等等。将它们详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      二、记败笔之处1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误的地方,对它们进行回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析,使之成为以后再教时应吸取的教训。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      三、记课堂生成性问题的处理1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      课堂教学中,总会遇到生成性问题,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些“智慧”常常是不由自主的,评价反思中要及时记下这种瞬间的“灵感”,以便积累更多的经验。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      四、记学生见解1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      在课堂教学中,学生是学习的主体,教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的'见解,这样不仅使学生的好方法、好思路得到推广,而且对他们也是一种赞赏和激励。同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可拓宽教师的教学思路,提高教学水平。因此,将这些记录下来,可以作为以后丰富教学的材料养分。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      五、记再教设计1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      1、一节课下来,尽心沉思,摸索出了哪些教学规律?1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      2、教法上有哪些创新?1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      3、知识点上有什么发现?1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      4、组织教学方面有哪些新招?1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      5、解题的诸多误区有无突破?1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      6、启迪是否得当,训练是否到位?1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,考虑一下再教这部分内容时应该如何做,写出“再教设计”,这样可以做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      总之,写课后反思,贵在及时、贵在坚持、贵在执著地追求。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语文教师个人教学反思 10

      《二泉映月》是一篇很让人感动的文章,生动记录了阿炳热爱音乐,为了追求自己的理想,敢于同命运抗争的故事,音乐记载了他苦难坎坷的一生。虽然课前有几个学生就对我说:“老师,这篇文章很感人,好美啊!”但是对于缺乏生活经验的学生,他们很难深刻领悟文章的中心,很难体会音乐要传达的情感。然而学生的话给了我压力,在学生的眼睛里,文章是如此的美,万一我上的让他们感觉不到美怎么办呀?1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      一、借助音乐,理解课文。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      我在课堂中多次用了音乐,想借此烘托气氛,让学生尽快进入文本,我的设计是这样的:用音乐渲染激情,上课前,我先播放二胡曲《二泉映月》,让优美凄苦的乐声把学生的深思凝聚起来,带入一个优美的意境中,接着引入课题:这段旋律你们熟悉吗?叫什么名字?引入课题并板书,接着让学生质疑:你最想了解什么?随着学生一个又一个问题的提出,就让他们带着问题自读课文,解决生字词,课文朗读,乙级让学生将自己最喜欢读的段落多读几遍,为第二课时做好准备。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      第二课时,我是用重组的方式(这也是借鉴了其他老师的方式),以文章的4、5自然段作为中心,这似乎似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,这句带到了文章的第一小节,随即让学生积累描写环境优美的词语;在怀念对他恩重如山的师父,带到了文章的第二自然段,体会师父对“我”的重要性,在思索自己走过的人生道路,随机学习文章的第三自然段,想象阿炳失明后的`生活是如何的,让学生在想象中感受阿炳对音乐的热爱,第二课时的教学中,我也用到了音乐,让学生学习第五自然段的时候,我自己配乐朗读了让学生找描写泉声的句子,以及这泉声告诉人们什么?在知道朗读后的齐读,我也用了音乐做背景,课后自己还吁了一口气,感觉很顺利。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      二、感悟音乐,激情导读。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      《二泉映月》是一篇文情皆美的文章,初读此文,我便被文中优美的语言文字所描绘的空灵意境所吸引,更被蕴藏宇文中但又淋漓尽致流露出的精神美所感染,而当我聆听完那举世闻名的二胡独奏《二泉映月》后,内心更是震撼!这是一篇适合朗读,而且需要通过朗读来感悟的课文。我该怎样来指导学生朗读呢?1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      1、先以音乐导入,在优美又激昂的旋律中帮助学生奠定感情基调――对曲子创作者的敬佩。然后给予学生“自主”,选择自己喜欢的方式来读课文。学生在敬佩与好奇的情感驱使下,必然会兴趣盎然地开始自己的朗读。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      2、放课文朗读磁带,用优美的朗读引领学生,激起他们朗读的欲望,让他们主动参与朗读。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      3、用小组比赛的方式,点燃他们朗读的激情,让他们不但要参与而且要努力,展现他们最好的朗读水平。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      4、理解课文内容,使学生更易把握课文情感,理清文本所要表达的思想,帮助学生进行情感朗读。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      三、拓展理解,学说结合。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      第二课时,我播放《二泉映月》,让学生聆听,说感受,但学生较为困难。然后再引导学生抓住第四自然段的重点句“渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……”体会阿炳为何会产生这样的情感。通过练习上文,“失去师父,患眼疾双目失明,操着胡琴 ,卖艺度日。”我再次创设情境,进行了这样的想象说话练习。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      A、冬天,大雪纷飞,寒风刺骨,阿炳怎样卖艺?1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      B、夏天,骄阳似火,烈日炎炎,阿炳又是怎样卖艺的呢?1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      C、一天,阿炳发烧生病了,为了度日,他又是怎样卖艺的呢?使学生在一定的情境中,更深刻地体会阿炳的坎坷经历,再次为阿炳的不幸而感到伤心难过。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      当阿炳在无人倾诉的情况下,把情思寄托于音乐表达时,我再次播放《二泉映月》二胡曲的视频,一曲而终,学生被深深地吸引住了。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      当悦耳动听的音乐铃在耳边荡漾开去的时候,我与我的学生都在心底松了一口气,终于,《二泉映月》欣赏“完”了,也欣赏“懂”了!面对着一张张因收获而快乐的脸庞,注视着一双双因兴奋而清凉的眼睛,我又一次想到了“以人为本”这个新课程的核心理念。是的,课程改革最关键的是改变过去教师“满堂灌”的现象,聚焦于学生的探究、发现、动手操作的能力,培养其交流合作的能力;不是只注重知识的传授,而要使学生在形成积极的学习态度,获得基本知识与基本技能的同时学会学习并形成正确的价值观。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      下课铃又一次奏响,我却依然沉浸在《二泉映月》美妙的旋律中,沉浸在学生创造的美妙课堂中。原来,学生完全可以成为课堂的主人,原来他们可以更美的!那么我又有何理由去埋没他们的“美”,为何不信任地挖掘他们更多的“美”,为何不微笑着欣赏他们更多的“美”呢?1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语文教师个人教学反思 11

      在政治科组长的精心安排下,我们听了高二文(3)班的政治课。通过这节课,使我受益匪浅。下面是我在听课后的教学收获和自我反思。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      听课印象:1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      (一)好的方面:1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      1、施老师教态自然,在整个课堂中的表情非常好,脸上始终洋溢着笑容,亲和力非常强,语调平和,听起来很舒服。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      2、对教材比较了解,整节课各个环节连接比较好,没有出现停顿,课堂比较流畅。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      3、教师的活动范围比较广泛,一节课40分钟很少在讲台上活动,能够深入到学生,在学生回答问题时,老师和学生和目光交流,也对学生的回答做出许多积极评价,有利用培养学生的情感价值。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      (二)值得思考的地方:1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      1、课堂内容太多,包括两个单元的重难点。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      2、老师的提问和学生的回答较为混乱,问题的`设计没有难度,难以让学生深入思考,在课堂的许多提问中,学生一眼就可以看出答案,但老师还是让学生讨论思考,然后再个别作答,一个说明练习太容易,二是老师的应变不好。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      3、讲课内容的深度不够,不能够满足优等生的学习要求。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      自我反思:1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      这一课例的讲授过程,给了我们一些新的思考:1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      1、教师只有熟悉教材,掌握内在的知识间联系,以及熟知学生的知识水平并发挥自己的创造力,才能促使自身素质和学生能力的飞跃。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      2、自主学习,是指学习主体有明确的学习目标,对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。为此,教师在课堂上要渗透学习方法的指导,使学生养成良好的学习习惯;教师要研究学生身心发展和学习的特点,了解学生的个体差别和学习需求;激发学生的学习兴趣、求知欲和进取精神。合作学习,是指学生在学习群体中为完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习。为此,教师组织合作学习,要给学生群体一个明确的共同任务,让每个学生在这任务中积极承担个人的责任。除学生间的互动外,还要发挥“师生间的互通”对合作学习的促进作用。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语文教师个人教学反思 12

      根据教材的特点和教学要求,我把本课教学目标定位于以下几点:1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      2、理解课文,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      3、正确读写“燕子、赶集” 等词语。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      根据教材特点和学生实际,我确定的教学重点是:有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。教学难点是:感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。我在教学中注意了以下两点:1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      一、以读为主是课堂教学的主旋律。本课教学我把朗读摆在十分重要的位置,强调“以读为本、以讲助读”,我认为学习语言的过程,实际上是一个外部语言不断内化的过程,实现这一内化的过程最重要、最根本的手段就是朗读。所以我鼓励学生自读自悟,避免老师讲的多,提问多,大力提倡“以读为主,以读代讲,以讲带动读、以问促进读”。让学生自读自悟、边读边思、相互讨论、边读边想象中去学习朗读,去理解词语,去培养语感,去接受潜移默化的语言熏陶。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      二、创设情境。让学生在情境中积极地观察、感受、操作,才能实现对语文的感悟积累和运用。本课教学中我在情境的创设上主要体现在:1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      1、生活体验情境。这课要让学生从生活中体验春天的'特点。课前让学生注意观察身边春天的景物,或搜集有关春天的图片以及诵读春天的诗歌和文章,让学生对春天有一个切身的感受。学生获得的体验能够很好地帮助他们理解和感受课文。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      2、画面再现情境。根据教材和学科的特点,这节课,我运用了PPT的画面和恰当的音乐,加深了对课文描写的直观感受,比如,青草、柳叶、鲜花、小溪流水、青山绿水、燕子、蝴蝶等,让学生体会到春天的特征和美丽。运用多媒体辅助教学,使得这些孩子们不仅眼里有语言文字,还有相对应的形象画面,“符号”对应了“形象”,“形象”又激起了“情感”。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语文教师个人教学反思 13

      识字教学是低年级教学中占最重要的位置,是学好句,段、篇的基础。在上这课时,我的思路比较清晰,我设置了语言悬念,现在是什么季节?很多孩子知道是秋天,我说:“对,现在是金秋时节。”借机板书“金秋时节”,我再设悬念,设问:秋天是什么颜色的?许多孩子举手了,教室里活开了,一个男孩说:“秋天是红色的,因为树上的柿子红了。”又一孩子说:“秋天是黄色的,因为稻谷是黄色的”又一女孩儿说:“秋天是红色的,因为枫叶红了。”……孩子们说得太好了,我再次设问:秋天像什么?教室里又热开了,孩子们争先恐后地抢答“像一首诗,一首秋收的诗;像一幅画,画上有成熟的果子,庄稼、蔬菜……还有落叶……”,我抓住学生的激情不放,咬住学生虔诚的.目光,深情地说:“孩子们,我们快走进凉爽的秋天吧!秋天的景象真美呀!就像一幅幅多彩的图画,天高云淡,大雁南飞,田野里五谷丰登,爪果飘香。看,那秋收冬藏的场面更是让山河壮美,有好几个学生情不自禁地跟着朗诵起来,作为老师,我有一份成就感。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      同时,我更不忽视字词的教学,我边画草图边板书词语,把生字显示出来,学生自拼自学,在证音,我也拓宽了一些知识面,如:在教学时,我告诉学生“壮”字的分析,“士”形旁,“士”是男子的美称。古时以三十岁为壮,还有形近字,同时也注重了自己教学中的实践活动,让学生积累,出示关于秋天的词语:一叶之秋,春兰秋菊,春种秋收、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、秋收立秋、中秋时节……1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      总之,对本识字课教学还是有收获的,100%的学生生字过关,在词语的理解上,通过自己在教学中设置的语言,学生能理解,同时也激发了学生情感,态度与价值观,能感受到祖国山河之美。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语文教师个人教学反思 14

      怎样在小学语文教学中呈现以学生为主体,培养学生的思维能力,是每位小学语文教师都在思考、探究、研究的问题。我认为自小学语文教学中应该做好以下几点:1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      一是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体,提高他们的创新能力,必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小,注意力、操纵力差,兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示,富有感染力的教学语言,以及灵活多样的教学方法和组织形式,或就文发挥个小故事,做个小游戏,来个小表演,这些都不亚于播洒兴奋剂,会使疲乏的学生又振奋起来,进入主动求知状态。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      二是要引导启发学生带着问题去读文,去学知。由于学生知识少而有限。能够真正理解一篇课文是比较困难的。特别是理解课文的内涵尤为困难。如此这样,就需要教者巧妙设计问题,逐步由浅入深对课文进行探究。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      三是要讲究课堂上的评价技巧。不管哪个学生提出问题或回答下列问题后,总是盼望得到老师的`赞扬与肯定。因此,要调动学生学习的积极性、主动性,老师还要注意课堂上的评价,用开展的眼光看待学生,善于开展学生自身的闪光点,以鼓舞为主进行评价。如当学生的答复远离标准完全不对,或根本无价值时,就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓舞。如有一次在讨论一个比较深奥的问题时,平常一个从不敢发言的同学举起了手,他们答复引起了哄堂大笑,但这个同学还是坚持把话说完,就从这一点上表扬了他,使他树立了信心,逐渐由取举于发言道有问必答,而且回答下列问题的效果越来越好。对于根底差的同学,他们在学习中常常处于不参与或被动参与学习的状态,他们能问解答,那本身就是一种进步,评价时就要鼓舞其积极参与。对学生的评价要因人而异。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      老师一句很简单的评价语可能会影响一个孩子以后漫长的求学之路,所以老师要慎重地使用自己的课堂评价语。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语文教师个人教学反思 15

      在本课教学中,我完全从学生的兴趣入手,遵从学生是学习的主体这一原则每个环节都注意激发学生学习兴趣。如:听音乐欣赏图片,游戏识字等使学生在愉快的气氛中主动学习,达到预期的效果。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      一、多种形式,激发学生识字兴趣1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      识字教学是低年级阅读教学的重点,本课要求一节课认识8个字。领读、开火车、摘苹果游戏等趣味性很强的活动,使学生轻松愉快地认识了汉字,真正做到了寓教自乐。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      二、在具体的语言环境中识字1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      在本课的教学中不搞孤立,枯燥的`识字环节。采取“随文识字”的方法,坚持“生字从文中来,再到文中去”的识字顺序。课堂上首先激发学生的读书兴趣,用多种形式让学生读遍课文,把文中生字圈出来,体现了生字从文中来。先学字再学词,学生在文中能认识绳子后,引导学生把文中的绳子提出来,强化生字的读音,然后通过“开火车”的形式,把绳子又放回文中。同时有创设了新的语境,使学生加深了生字的印象,巩固了生字。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      三、识字和语言思维训练结合1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      在识字教学中,指导学生把识字个语言训练思维结合起来。如:在学生认识“梨”时,学生说:“我喜欢吃梨。”就记住了“梨”字。随即教师提出你们都喜欢吃什么梨?这样学生说说出了各种梨。即认字,说词与生活密切联系起来。再如说“勤”字时,学生说“勤劳”,教师就启发学生用“勤劳”说一句话。这样在具体的语言环境中拓展了识字。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      四、注重培养学生的朗读能力1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      课文朗读从低年级开始就要加强练习,指导朗读培养学生的语感。在朗读中理解课文。从读中感知、感悟。本节课处处都能听到朗朗的读书声。开始时是自由读课文,同桌对读。大声读文来初步感知课文,待生字学完后,又回到文中。喜欢哪句就读哪句,想怎样朗读就怎样朗读。同时分句进行朗读指导。有指名读,自由速读,范读,齐读等多种形式朗读,培养了学生的朗读能力。进而体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱,赞美之情。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语文教师个人教学反思 16

      《大作家的小老师》这篇课文重在让学生感受大作家萧伯纳知错就改、严于律己的可贵品质。在教学这篇课文时,以学生自学为主,引导学生充分与文本对话,让学生自己质疑、探究、感悟。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      一、设疑导学自探究:1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      这节课设计了三个有启发性的问题引导学生学习。《大作家的小老师》一文,课题很吸引人,老师问一句:“读了课题,你有哪些问题?”不但可以简洁地过渡到课文的学习,而且能激起学生主动阅读课文、探究问题的兴趣。接着,通过插图、文字、课外资料等途径解决学生提出“大作家”和“小老师”的问题,这是一次较为深入的与文本对话。此处,老师第二次设疑:“可是,这样一个可爱的小姑娘说的一句话却让萧伯纳‘为之一震’”。根据‘为之一震’,你能提出哪些问题?引导学生根据关键词提问,从而巧妙地提出了理解萧伯纳性格特点的难点。学完全文后,老师又通过第二个问题“文中的萧伯纳和小姑娘,你喜欢谁?为什么?”引导学生再次回到文本,又跳出文本,客观地评价文中人物,从他的身上获得启示。三个大问题的设计牵动了全文的脉络。根据课题,关键词提问,本节课教给了学生质疑的方法。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      二、合力攻关显成效1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      教学中解决学生提出的为什么会“为之一震”?及从“为之一震”中体会到什么?是难点,小组集体的智慧此时便可发挥重要作用。通过小组成员间思维火花的碰撞,学生对人物的.品质便可以有更深入的理解,难题便迎刃而解了。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      三、以演带读助感悟:1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      三年级的课堂上,直观形象的教学手段,仍然发挥着重要的作用。课上,老师在学生小组讨论如何读好这段话的基础上,让学生配上动作,分角色朗读。学生表演读这段话,也在体验着文中人物的感受,读好这段话的同时也能更好地体会萧伯纳的优秀品质,感受到小姑娘的人格力量。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      总之,这节课我们重在引导学生充分地阅读课文,提出问题,并运用多种有效的方法引导学生自己探究问题,达到自己释疑的目的。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语文教师个人教学反思 17

      长久以来,语文课堂充斥着浅薄,低级,呆板,滥情。给人的感觉是语文课堂就是思想品德课,说到基础知识,就是字词句;语文老师犹如豆腐娘、犹如疱丁大劫八块,作文教学就是样板戏;语文课改,如同“脑筋急转弯”;语文要审美性,那就朗读一下,最好再来点眼泪,到处是滥情……1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      说实话,在语文教学岗位上也已经有7个年头了。见识了太多的墨守成规,见识了太多的矫情造作,见识了太多的陈词滥情。有同行问我,你是怎么样上语文课的?其实语文课就是靠“忽悠”。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语文一节课能达到多少教学目标?仅一节课下来,学生就有了爱的冲动了?有爱的感觉了?绝对是扯淡,更有甚者某些专家还要刻意强调语文课堂的目标性,真不知道应该怎样评价学生的情感感受。其实语文的教学目标决不是一节课,几节课所能达成的,就算字词目标,也是不可能在一节课中达成的`,学生通过不停的运用,才慢慢理解掌握的,有时虽然你在上课时讲过一下,带过一下,难道学生就可以初步达成思想目标了?不可能吧!有些目标一个学期,几个学期,甚至几年,也是达不成的,有些目标根本就是虚的。一种价值观,一种情感,一种能力,不是靠某一课堂上的某一环节来完成,但我们必须在潜意识里不断的渗透,而后才能达到一种自然而然的效果。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      一节课不过四十分钟,根本就来不及讲几个笑话,根本就讲不了一个精彩故事,根本就来不急一次精彩的辩论,根本就来不及一次朗读比赛,也根本就来不及一次口语比赛。所以以每节课为单位备课上课,是不太科学的。真搞不清楚大语文到底是什么?1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      课本上自认美文的几篇文章上完以后,向学生推荐一些美文,一起来学,学生兴趣昂然,群情激奋,人人陶醉。或和学生谈谈国内外的大事啊等等,开阔开阔眼界,课堂内外到处都是语文,讲着讲着,常常会发现正讲在兴头上,学生听的正高兴,下课时间却到了我个人认为这才算语文课。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语文教师个人教学反思 18

      作文教学,是语文老师深感头疼的事,常常是事倍功半,甚至适得其反,与教师的辛勤付出不相称。就目前作文教学的状况来说,我感悟到在作文教学中步入了误区。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      一是指导过细,束缚了学生发散思维的培养。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      上作文指导课,旨在围绕写作目标,训练学生的发散思维。但是,我平时认为指导的越细越好,从立意到选材,从内容到方法,无不细细道来,甚至对中间内容的层次都要加以详细要求。这样,学生只好跟着老师定好的模式写作,写出的作文就会死板,雷同化,很少出现内容、形式各异的精彩作文。这种指导方法,教师颇费心思,但是并没有起到训练学生灵活思维的作用,相反,却僵化了学生的认识,束缚了学生发散思维的培养。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      二是批改过详,影响了学生自改能力的'提高。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      批改,是作文教学的重要环节。我在批改学生的作文中,要找出共性的优点和不足,引导学生自改作文的正确方法。这一环节,是训练学生自改能力的。因此,批语在精不在多。批语精当,学生会在老师的简明导语下,充分展开思维,进行自改训练。我却圈圈点点,勾勾画画,补充删改,总批眉批,应该让学生动笔的地方,老师都包办代替了。如此批改,指明学生的优点和不足有余,而引导学生自改作文的方法不足。学生的自改能力不会提高的。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      三是讲评过繁,影响了学生写作的升华。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      讲评课,是作文教学的升华环节。这一环节,学生在老师的导引下,根据老师的讲评和自己作文的得失,进行再认识,使自己对此类作文写法的认识得到升华。可是我在讲评课时滔滔不绝,几乎挤掉了学生自我认识作文的时间。这样,教师讲评的时间与学生对自己作文再认识的时间、比例失调,致使学生对此类作文的认识模糊,达不到升华的目的。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      相反,有些名师看似不下功夫,但学生的作文水平不断提高。我想可能是他们的教学方法恰当。语文教学,或许是越下力的教师,学生学习成绩越不好,而不下功夫的老师,以学生为主体,大胆放权,学生的能力就会慢慢提高,作文水平也会提高?1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语文教师个人教学反思 19

      第一次段考是对学生复习情况的检查,也是对教师教学情况的检查。这次段考,我授课的两个班级(高三财会班和机电班)语文平均成绩分别是62.8分和62.7分,复习效果不够明显。唯一可喜的是,全年级上80分的有六位同学,其中我带的两个班占四名。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      结合这次段考,我对两个月的语文复习教学工作进行了反思,以下几个方面值得进一步改进。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      一、做题能力方面1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      通过第一轮复习,语文知识已经达到全面覆盖。存在的问题是学生不会灵活地运用所学过的知识答题,答题的准确率低,一些难度不大的题目,学生都容易出错。因此,今后要增加做题量,以考代练习,以考代复习,通过量变达到质变。只有通过做题数量的增加,才能达到做题质量的提高。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      二、做题技巧方面1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      段考后,我抽查了部分学生试卷,发现不少学生缺乏应有的做题技巧。例如选择题,有的学生忽视了选项中的.“迷惑点”或“陷阱处”;又如阅读题,有的学生抛开了例文中的“暗示语”或“告知句”,缺乏做题技巧,答题就费时费力。今后在做题技巧方面要精心辅导,做到举一反三、融会贯通,让他们能够“以一法应万题”。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      三、做题速度方面1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语数英合卷,学生第一次做这样试卷很不适应。学生做题速度慢,不能合理地支配做题时间,用于作文时间过长,极大的影响了考试成绩。今后复习,要加强作文速度训练。不能因为写作文而占用基础知识题和阅读题的做题时间,当然更不能占用数学、英语两科的做题时间。其实,只有熟练而全面地掌握知识,做题才能得心应手、左右逢源,才能提高做题速度,保证在限定的时间内完卷。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      总之,这次段考给我自己敲响了警钟。教师教学存在问题,必然导致学生学习存在问题。教和学都存在问题,就必然在考试中显现出来,学生考试成绩就难以大幅度提升。因此,对教学工作常常进行反思,是非常必要的。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      语文教师个人教学反思 20

      对窦桂梅这名,早就详熟。先前,对两个课例只是欣赏,总认为完美,高尚,从没产生过批判心理。看了课例评价,让我思想变得复杂了些。有了另类思绪,对语文教学再此产生思考:语文,教什么,怎么教。语文教学,要围绕目标而行,目标是方向,是航标。当然,目标应该是发展的。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      个人认为,前阶段语文教学存在的弊端之一,重视人文,而对语文基本知道技能教得少,缺乏了一定的训练意识,造成目标的偏失。听过两次次窦桂梅的语文教学,被她精湛的教学艺术所陶醉,被她高超的扇情、课堂对学生的人文熏陶而感染。读到此评价,让我认识到教师学习课标的重要性。小学分三个学段,各学段教学要求相互衔接但有所区别,语文老师对这些细微区别应做到心中有数。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      弊端之二,课堂有丢文本的现象。确实,有些教师有时考虑的拓展内容不少,有多多益善的想法,认为都给学生信息,乃“大语文”观,对学生把握不透,对课标认识肤浅,所以,课堂往往看似容量大,实质的收效甚微。评价中例举的过度的预习,我就有同样想法,毕竟,我们学生用于学习的时间是有限的,预习当然有限。尤其我们的平常课,学生不可能对本文有如此深入的预习。因此,我们更多的是需要思考常态下的课堂教学。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      件的'训练,个人认为,象特级教师于永正、贾志敏的阅读课,字词句等“训练”扎实。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      当然,窦桂梅老师的课,毕竟还是充满个性,她的主题教学思想,她的对教材的深读等,都值得我们好好学一学,琢磨、消化。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      感言:学习无止境。我们是平常人,更应该多多学习。网络,为我们开辟了广阔的天地,惟有学习不止,方能赶上时代的需求。我们在学习时,可要批判地吸收,了解我们的学生已达到了什么程度,想想该教些什么,寻找适合学生、适合自己的方法,方是学习之道。1PM万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

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