班级体良好文化氛围的基本特征
2、集体中的个体有共同的目标和强烈的集体荣誉感和归属感。没有共同的目标，集体就没有凝聚力，没有集体荣誉感和归属感，集体的文化氛围就不能对其行为构成压力或动力。
3、有关爱他人、互帮互助、相互激励、智慧共享的团队意识。团队意识的强弱，其本上决定着一个任何的强弱。
4、有一个建立在相互理解基础上的与班主任和任课教师平等交流的通畅渠道。
5、有一个主动思考、踏实勤奋、注重学法、讲求效率的学风。
6、有一套行之有效的管理机制和奖惩措施，以保证集体这个系统功能强健，运转效率高，并使个体为不负责任的行为付出代价，因优良行业的实施得到肯定。
7、有以班级优秀学生为代表而集中体现出来的具有理性反思、自我教育、自主成长的精神。
8、有一种激励老师的集体行为和态度，使老师感到被尊重、有价值、有成就感，从而形成真正的师生互动、共同成长的微观环境。
本文链接：http://www.vanbs.com/v-110-575.html班级体良好文化氛围的基本特征
声明：本网页内容由互联网博主自发贡献，不代表本站观点，本站不承担任何法律责任。天上不会到馅饼，请大家谨防诈骗！若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。
上一篇：班主任工作心法
下一篇：班主任的基本功
相关文章：
鲁山山行翻译及赏析01-19
会计专业学生面试自我介绍01-30
班级军训口号08-27
经典失望朋友圈心语文案08-16
结婚典礼仪式流程08-02
余华《活着》经典语录10-19
车间员工的述职报告12-10
保育员工作年终总结10-23
2024年先进班组工作总结(七篇)08-09
员工违纪的检讨书11-24
中秋节的慰问信08-17
表扬信08-15
上班抽烟被捉检讨书07-16
海鸥乔纳森的读后感400字01-12
竞聘求职演讲稿12-23
消防知识演讲稿11-16
绿城企业文化读后感11-09
千与千寻观后感小学09-13
高中第四册第一单元作文:坚持就是胜利07-23
2024下半年重庆中小学教师资格成绩查询时间、入口、成绩复核时间及方式（11月8日起）10-29
舞蹈生到大学可以选什么科目？10-09