反馈意见范文第1篇
大家好!
我是xxx的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我们的孩子，使他们既学会了读书，又学会了做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!
我的孩子叫XXX，自从进入X年级X班后，我发现孩子变了，变得快乐了，自信了，上进心强了，也爱读书了。这是老师的管理和教育的结果。我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成绩的。对于孩子的教育，我没有什么经验可谈，只是想把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高。在此我就孩子的成长教育谈谈几点自己的粗浅认识。
在家里我一是为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉;二是采取鼓励为主，批评为辅的方法。多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天……所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快些把手头的学习做完了再去玩。不定时的检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我相信“有失必有得”，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的。
以前，儿子不爱和我交流，有事不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人。问得多了，他也慢慢注意观察了，学会思考了。现在学校发生什么事，他都主动跟我讲。三是培养健全的人格，鼓励他多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐!
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲!在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!
反馈意见范文第2篇
关键词：督导；反馈；评价；意见
督导工作有利于规范学校的办学行为，能够促进学校教育教学质量的提高。督导反馈工作是督导程序中的一个重要环节，督导反馈主要是根据四个版块内容对学校进行点评和打分，分别为：条件与环境，学校管理，教育教学，学生发展四个版块。如何才能更好地发挥督导工作的管理、鉴定、导向和改进等作用，在督导反馈工作上有所创新，笔者在此谈谈自己的一些想法。
一、明确分工，各负其责，确定评价和反馈内容
督评组各成员有明确的工作和分工，深入细致地了解学校工作的真实情况，对自己所负责的版块内容进行打分，履行自己版块的职责。督查人员以随机听课、问卷调查、走访座谈、校园巡视等各种方式对每所学校进行每月至少一次的经常性督导，对学校管理、教育教学等方面进行指导和监督，及时地发现问题，向所在学校反馈，以更好地解决问题。
1.条件与环境版块的督评
（1）评估学校的设置与班级规模，是否科学合理，具有可持续的发展空间，能够满足教育教学的需要。（2）校舍的建设是否达标。（3）学校的图书、教学仪器、器材等设备和设施以及体育活动场地是否达到标准。（4）教师配置，师生比例是否合理。
2.学校管理版块的督评
（1）教育管理。学校的规章制度是否完善，是否认真贯彻落实国家和省有关规定，严格规范办学行为，学生免试就近入学，学校均衡编班，有无重点班、快慢班等违法违规行为，减轻学生课业负担措施是否有效；严格执行国家和省课程计划，开齐课程，开足课时。（2）校园环境和校园安全。
3.教育教学版块的督评
（1）听课。督评人员从每所学校的科任教师中随机听课。（2）查阅资料。查阅学校关于课堂教学与管理的相关资料。（3）个别交流、现场考核。分别从教师、学生两方面去分别了解教师课堂教学的真实情况，尤其对一些非考试学科、德育等课程的开设和教学情况。随机考核一些教师对课程标准等学科教学基本理论的掌握情况。
4.学生发展版块的督评
（1）是否注重培养学生养成良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯。（2）是否按国家三级课程的要求进行整合，构建开放、动态、多元的课程体系。（3）教师是否在用客观、动态、发展的眼光去评价学生，将评价的着眼点放在学综合全面生的发展上。
二、实施过程，沟通协调，发挥教育督导的反馈实效
教育督导的目的就是为了发现学校所存在的问题，更好地开展今后的工作。过程性督导在被督导方的工作过程中进行督导，侧重于工作目标的达成，与终结性督导的甄别、鉴定、分类、奖惩等有着显著的区别。在督导反馈的过程中，为顺利有效地开展工作，不管是在督导组内部，还在在督导人员与被评学校之间都要形成良好的沟通与协调机制。
督导工作人员应重新进行角色定位，边评估边指导。从高高在上的督查者身份上降下来，平等地与被督导方沟通和交流，让学校对反馈内容作出反应。一方面，因为不是定性评价，被督导者会相对比较放松，不会刻意地去遮掩问题，能够将工作中存在的问题和困惑与督导人员交流，这样双方能够逐步达成一致的意见，学校明白了自身在工作中存在的问题，愿意接受改进的建议，明确了工作的要求和努力的方向，大大提升了反馈的效果。另一方面，当前教育改革在不断深入，各种新情况层出不穷，那么就有可能出现原来制定的标准已经不能适应当前发展的新问题。督导的最终目的是要促进学校的发展，这样也就能引发督导人员对此项工作更深入的思考，进而重新探讨和细化督导指标体系。
三、客观公正，恰如其分，促进反馈工作动力
对学校督导给予反馈时，督导人员的语言艺术水平和表达方式直接影响到反馈的效果。在现场反馈时应努力做到以下几点：
1.客观公正，以事实为依据
督导的反馈依据应来自对被督学校真实情况的反映和分析，督导人员应全方面、采用多种渠道和方式获得督导信息，保证督导信息的全面、准确和真实。由此第一手资料进行分析，探讨存在的问题，提出富有建设性和可行性的方案，才能使反馈具有说服力，使被督导学校的管理人员及教师产生共鸣和反思。
2.恰如其分，指出不足和亮点
督导人员的反馈要实事求是、恰如其分，既不能夸大事实也不能缩小事实。一方面，对学校的亮点和特色，以及所取得的成绩和办学经验要予以肯定和表扬，充分调动被督导学校办学的积极性。另一方面，对学校存在的违背于教育规律的行为和现象，要批评指正，严格要求；对一般性问题可以适当地放宽要求，指出其存在的不足；对有争议的问题可暂时搁置，或只谈现象，引发学校思考。针对所存在的问题，督导人员要主动帮助学校分析原因，指导其如何进行改进，提出相应的方法和措施，帮助学校积极面对差距、树立信心、改进不足。
总之，督导反馈工作要以促进学校的发展为目的，反馈信息要有原则、有根据、有理论。充分调动学校办学的积极性和主动性，形成互相信任、平等合作、共同研究的良好督导氛围。注重不同学校的差异，衡量和评价的标准和重点也要因校而异，使学校在发展过程中不断获得成功的体验，把督导评价作为学校发展的需要和动力，有效提高学校办学的制度化、规范化、科学化和特色化水平。
参考文献：
反馈意见范文第3篇
为进一步拓宽信息反馈的渠道，构建城市管理快速反应机制和问题处理机制，全面提升城市管理水平，经研究，现就加强城市管理综合信息反馈和处理工作，提出如下意见。
一、建立信息员队伍。
城市管理具有很强的动态性和不确定性。要及时发现和处理城市管理工作中的问题就必须建立信息反馈机制，畅通信息报送、分类、处理、反馈渠道，而建立一支分布广的信息员队伍是信息体系各项工作的前提和基础。城市管理信息员队伍主体是局系统一线管理、执法人员，包括路面保洁人员，后街巷、沟河塘保洁人员。
二、明确信息反馈内容和方式。
城管综合信息主要指城市管理工作中存在的问题和出现的情况，包含城市管理的各个领域，重点为:
1、环境卫生：即有无暴露垃圾、乱扔乱倒，工程渣土运输有无抛洒滴漏，环卫设施有无破损等现象；
2、市容秩序：即有无出店经营、流动摊点、乱牵乱挂、车辆乱停乱放以及临街叫卖等现象；
3、客运管理：即有无乱要价、不按规定使用计价器、有无宰客甩客，车容车貌是否良好、服务是否规范、公交站台设施有无破损等；
4、户外广告：即店招店牌、沿街的广告画面有无破损，手续是否齐全，设置是否规范，有无乱张贴，亮化设施是否破损等；
5、景观管理：即沟河保洁是否到位、亮化设施有无破损和人为破坏现象，绿化维护修剪是否及时。
6、市政建设：道路窖井盖是否损坏、道路及人行道上有无私自挖掘现象、沿路公共物设施有无破损、临街店面是否乱搭乱建。
7、队伍建设：执法人员形象是否良好、言行是否端正、作风是否严谨、是否公正执法、文明执法、严格执法等。局系统所有人员只要是发现上述方面的问题，可以通过电话、短信息、书面等形式在第一时间内向信息中心（即城管委办公室）反馈，热线电话。
三、构建信息反馈处理机制。
信息中心将信息员报送的信息逐条梳理，建立台账，并按规定要求通过电话、书面交办单或网络平台等形式即时派发至相关的职能科室、单位，（下属本局职能范围内的应由城管委交办给相关单位）各相关科室、单位接到交办之后在限期内处理到位并将处理结果报信息中心。信息中心要将每条信息交办情况，完成落实情况与局督查考核办公室进行督查，并实施周通报、月小结，纳入单位和科室日常工作考核。
四、加强信息反馈工作领导。
加强城管综合信息反馈和处理工作是进一步做好城管工作的创新举措,是强化系统所有人员“大城管”意识，树立“上下一盘棋，共抓城管事”的思想，是整合当前局系统一线执法管理力量的有效方式，符合我局工作实际,对进一步提高城市管理工作效率，构建快速反应机制以及落实岗位责任有着非常重要的作用。各单位和科室要在思想上高度重视，认识上高度统一，认真抓好贯彻落实。全体干部职工要增强大局意识、责任意识、荣辱与共的意识，不问份内份外，只要是城管工作中的问题，都要及时发现，主动反应。同时，要十分注重信息反馈的质量，做到实事求是、及时精确、客观详实，这是确保面上出现的问题得到快速处置的关键。要把信息反馈工作纳入单位与个人平时考核，局系统一线人员每人每月反馈信息要在10条以上，对超额完成反馈信息数量的单位和人员特别是及时反应事关全局性工作的信息要进行奖励，对未能完成的要在年度考核中扣分。凡反馈的信息内容所属那个责任区或责任人，而自身未能及时发现的，要对相应责任单位和人员进行扣分。
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