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文言文虚词复习素材

时间：2024-12-07 09:41:28 16

文言文虚词复习素材

　　在日常的学习中，大家都背过文言文吧？现在我们一般将古文称为文言文。那么问题来了，你还记得曾经背过的文言文吗？下面是小编整理的文言文虚词复习素材，欢迎阅读与收藏。

　　文言文虚词复习素材 1

　　一、复习之

　　(一)用作代词，有以下两种情况：

　　1. 之可以代人、代物、代事。译为他、她(他们)、它(它们)等。如：①愿陛下亲之信之事无大小,悉以咨之(代人，他们)(《出师表》)

　　②太医以王命聚之谨食之(代物，指蛇)(《捕蛇者说》)

　　③操蛇之神闻之(代事，这件事)(《愚公移山》)

　　④肉食者谋之(代事，这件事)(《曹刿论战》)

　　之代人时，多指代第三人称，但是，有时之也作第一人称，译为我、我们。如：①君将哀而生之乎(《捕蛇者说》)①主人处处款之(《于园》)

　　2.之用作指示代词，表近指，可译为这。如：

　　①有良田美池桑竹之属。(《桃花源记》)②曾不能损魁父之丘。(《曹刿论战》)

　　(二)之用作助词，有四种情况：

　　1.结构助词，用于定语和中心语之间，译为的。如：

　　①燕雀安知鸿鹄之志哉? (《陈涉世家》)②予尝求古仁人之心。(《岳阳楼记》)

　　③小大之狱。(《曹刿论战》)

　　2.结构助词，宾语前置的标志，无实在意义，不译。如：何陋之有?(《陋室铭》)

　　3.结构助词，是定语后置的标志。如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》)

　　4.之用作结构助词，用在主谓之间，起取消句子独立性的作用，可不译。如：予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)

　　5. 之用作音节助词，用于凑足音节，无实意，不译。

　　如：久之，目似瞑。(《狼》)

　　(三)之用作动词。译为：去、往、到去。如：至之市。《郑人买履》

　　二、复习其

　　1.用作人称代词，代第三人称，译为他(她)他(她)的他们他们的它它们它们的。如：

　　①择其善者而从之，其不善者而改之(《<论语>八则》)

　　②虽人有百手，手有百指，不能指其一端(《口技》)

　　③屠大窘，恐前后受其敌 (《狼》)

　　2.其用作指示代词，译为那、那个、那些、这、这种等。如：

　　①其人视端容寂，若听茶声然(《核舟记》)②复前行，欲穷其林(《桃花源记》)

　　③专其利三世也(《捕蛇者说》)

　　也可译作其中的，后面多为数词。如：其一犬坐于前(《狼》)

　　3、其用作副词，放在句首或句中，表示疑问、猜度、反问、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为大概或许恐怕难道等，或不译。如：

　　其真无马邪?其真不知马也。(前一个其可译作难道，后一个其可译为恐怕)(《马说》)

　　4、连词，表示假设，可译为如果。如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。(《送东阳马生序》)

　　三、复习而

　　(一)而用作连词，主要有以下五种情况：

　　1.表示并列关系，可译为又、也等，也可不译。如：

　　①永州之野产异蛇，黑质而白章。(《捕蛇者说》)

　　②中峨冠而多髯者为东坡。(《核舟记》)

　　2.表示承接关系，译作然后就。如：

　　①学而时习之，不亦说乎? (《<论语>八则》)

　　② 尉剑挺，广起，夺而杀尉。(《陈涉世家》)

　　③ 水落而石出(《醉翁亭记》) ④ 退而甘食其土之有(《捕蛇者说》)

　　3.表示转折关系，译作但是然而却可是。如：

　　①人不知而不愠，不亦君子乎? (《<论语>八则》)

　　②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉。(《爱莲说》)

　　③千里马常有，而伯乐不常有。(《马说》)

　　④子子孙孙无穷匮也，而山不加增。(《愚公移山》)

　　4.表示递进关系。译作而且并且或不译。如：

　　①敏而好学。(《<论语>八则》)

　　②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。(《醉翁亭记》)

　　5.表示修饰关系，可译为地着或不译。如：

　　①河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》) ②吾恂恂而起，视其缶(《捕蛇者说》)

　　③熙熙而乐(《捕蛇者说》) ④呼尔而与之/蹴尔而与之(《鱼我所欲也)

　　⑤朝而往，暮而归(《醉翁亭记》)

　　(二)用作副词。常依附在表示时间的词语后面，无实意，一般不译。如：

　　①既而儿醒，大啼(《口技》) ②俄而百千儿哭，百千犬吠(《口技》)。

　　四、复习然

　　1.然用作代词，起指示作用，译作这样如此。如：

　　然后知生于忧患，而死于安乐也(《生于忧患，死于安乐》)

　　2.然用作连词，表转折关系，译作然而但是等。如：

　　①然足下卜之鬼乎(《陈涉世家》)

　　②然侍卫之臣不懈于内 (《出师表》)

　　3.然用作形容词，译作对的、正确的。如：吴广以为然(《陈涉世家》)

　　4.然用作语气助词，分三种情况：

　　(1).用在形容词之后，作为词尾，译作地。如：杂然相许(《愚公移山》)

　　(2).用于词尾，译作的样子。如：望之蔚然而深秀者。(《醉翁亭记》)

　　(3).用于句尾，常与如若连用，构成如然若然格式，相当于的样子、好像似的。如：其人视端容寂，若听茶声然(《核舟记》)

　　五、复习则

　　(一)用作连词，主要有以下三种情况：

　　1.表示承接关系。说明两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为就便，或译为原来是已经是。如：

　　学而不思则罔，思而不学则殆。 (《<论语>八则》)

　　2.表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于假使如果;有的用于后面的`分句，表示假设或推断的结果，相当于那么就。如：

　　①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)

　　②向吾不为斯役，则久已病矣。(《捕蛇者说》)

　　3. 表示转折、让步关系。可译为可是却。如：

　　① 余则袍敝衣处其间。(《送东阳马生序》)

　　②问之，则曰：吾祖死于是(《捕蛇者说》)

　　③至则无可用

　　(二)则用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作是就是。如：

　　此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)

　　六、复习乃

　　(一)作副词。有三种情况。

　　1.表示动作在时间上的承接，译作才。如：断其喉，尽其肉，乃去。(《狼》)

　　2.表示动作在时间上的承接，译作就。如：乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。(《陈涉世家》)

　　3.表示出人意料，译作竟竟然。如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》)

　　4.用于判断句中，相当于是就是。如：当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)

　　(二)作连词，表示前后的衔接或转折，可译为于是。如：乃重修岳阳楼。(《岳阳楼记》)

　　(三)作代词，译为你、你的。如：师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(《示儿》)

　　文言文虚词复习素材 2

　　(一)介词

　　1.在，从，到

　　①乃设九宾礼于庭。(在)(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

　　②缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。

　　③青，取之于蓝，而青于蓝。(前一个于：从)(荀子《劝学》)

　　④从径道亡，归璧于赵。(到)(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

　　2.在方面从中

　　①荆国有余地而不足于民。(墨子《公输》)

　　②于人为可讥，而在己为悔。(王安石《游褒禅山记》)

　　3.由于

　　①业精于勤、荒于嬉。(《进学解》)

　　4.向，对，对于。

　　①请奉命求救于孙将军(司马光《赤壁之战》)

　　②鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰(司马光《赤壁之战》)

　　③爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。(韩愈《师说》)

　　5.被。

　　①君幸于赵王。司马迁《廉颇蔺相如列传》

　　②故内惑于郑袖，外欺于张仪。(司马迁《屈原列传》)

　　6.与，跟，同。

　　①身长八尺，每自比于管仲、乐毅。(陈寿《隆中对》)

　　②燕王欲结于君。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

　　③莫若遣腹心自结于东，以共济世业。(司马光《赤壁之战》)

　　7.比。

　　①孔子曰：苛政猛于虎也。

　　②青，取之于蓝，而青于蓝。(后一个于：比)(荀子《劝学》)

　　（二）【于是】

　　1.相当于于+此，在这时，在这种情况下，对此，从此，因此。例：

　　①于是宾客无不变色离席。(在这时)(林嗣环《口技》)

　　②吾祖死于是，吾父死于是。(在这种情况下)(柳宗元《捕蛇者说》)

　　③于是秦王不怿，为一击缶。(对此)(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

　　④于是余有叹焉。(因此)(王安石《游褒禅山记》)

　　⑤遂墨以葬文公，晋于是始墨。(从此)

　　2.连词，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语于是相同。例：

　　①吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。(张溥《五人墓碑记》)

　　②于是为长安君约车百乘，质于齐。(《触龙说赵太后》)

　　（三）【见于】表示被动。

　　①吾长见笑于大方之家(庄子《秋水》)

　　②今是溪独见辱于愚，何哉?(《愚溪诗序》)

　　文言文虚词复习素材 3

　　(一)介词

　　1.依照，根据。

　　①罔不因势象形。(魏学《核舟记》)

　　②变法者因时而化。

　　③善战者因其势而利导之。

　　2.依靠，凭借。

　　①因利乘便，宰割天下，分裂山河。(贾谊《过秦论》)

　　②因人之力而敝之，不仁(《烛之武退秦师》)

　　③又因厚币用事者臣靳尚。(司马迁《屈原列传》)

　　3.趁着，趁此。

　　①不如因而厚遇之。(司马迁《鸿门宴》)

　　②因击沛公于坐。(司马迁《鸿门宴》)

　　4.通过，经由。

　　①因宾客至蔺相如门谢罪。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

　　5.因为，由于。

　　①因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。

　　②恩所加，则思无因喜以谬赏。(魏徵《谏太宗十思书》)

　　(二)副词

　　1.于是，就;因而。

　　①因拔刀斫前奏案。(司马光《赤壁之战》)

　　②相如因持璧却立(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

　　2.原因，缘由，机缘。

　　①于今无会因。(《孔雀东南飞》)

　　(三)动词

　　1.根据

　　①故事因于世，而备适于事。(《五蠹》)

　　2.沿袭，继续。

　　①蒙故业，因遗策。(贾谊《过秦论》)

　　②加之以师旅，因之以饥馑。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)

　　文言文虚词复习素材 4

　　（一）代词

　　作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作他（她）（他们）、它（它们）。如：

　　①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）

　　②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）③

　　肉食者谋之。（《曹刿论战》）

　　有时也作第一人称，译为我。如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。（《上枢密韩太尉书》）

　　（二）助词

　　1．结构助词，译为的，有的可不译。如：①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）

　　2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如：

　　①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）②于独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》）

　　3．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如：

　　①公将鼓之（《曹刿论战》）

　　②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③怅恨久之（《陈涉世家》）

　　4．结构助词，是宾语提前的标志。如：①何陋之有？（《陋室铭》）

　　②宋何罪之有？（《公输》）③而城居者未知之也。（《满井游记》）

　　5．结构助词，是定语后置的标志。如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）

　　②北顾黄河之奔流。（《上枢密韩太尉书》）

　　（三）作动词，可译为到、往。如：吾欲之南海，何如？（《为学》）

　　者

　　（一）结构助词，译作的的人的事物的情况的原因等，相当于名词性短语。如：

　　①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤（《愚公移山》）②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏（《出师表》）③为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣（《为学》）④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》）

　　（二）语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用也字结尾，起判断作用。如：①北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）②诸葛孔明者，卧龙也。（《隆中对》）

　　而

　　主要作连词用，可以表示以下关系：

　　l．并列关系，一般不译，有时可译为又。如：①温故而知新，可以为师矣

　　《（论语）十则》）②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）

　　2．承接关系，可译作就接着，或不译。如：①扁鹊望桓候而还走（《扁鹊见蔡桓公》）

　　②尉剑挺，广起，夺而杀尉（《陈涉世家》）③环而攻之而不胜。前一个而就表示承接关系。《得道多助，失道寡助》

　　3．转折关系，译作但是可是却。如：

　　①而未始知西山之怪特。（《始得西山宴游记》）②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）③欲信大义于天下，而智术浅短（《隆中对》）④环而攻之而不胜。后一个而字表示转折关系。《得道多助，失道寡助》

　　4．递进关系，译作而且并且或不译。如：①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）

　　②学而时习之，不亦说乎（《（论语）十则》

　　5．修饰关系，可译为地着，或不译。①河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）②施施而行，漫漫而游。（《始得西山宴游记》）

　　其

　　（一）代词

　　1．作第三人称代词，可译作他（她）他（她）的他们他们的它它们它们的。如：①择其善者而从之，其不善者而改之（《〈论语〉十则》）②人有百手，手有百指，不能指其一端（《口技》）

　　有时也译作第一人称代词我。如：偶然得之，非其所乐。（《上枢密韩太尉书》）

　　2．指示代词，可译为那、那个、那些、那里。如：①其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）②复前行，欲穷其林（《桃花源记》）

　　③以勉其学者也（《墨池记》）

　　也可译作其中的，后面多为数词。如：

　　①其一犬坐于前（《狼》）②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（《为学》）

　　（二）副词

　　放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为大概或许恐怕可要怎么难道等，或省去。①其如土石何？（《愚公移山》）②其真无马邪？其真不知马也（《

　　马说》）前一个其可译作难道，后一个其可译为恐怕。③安陵君其许寡人！其：可译为可要。（《唐雎不辱使命》）

　　（三）连词，表示假设，可译为如果。如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。（《送东阳马生序》）

　　以

　　（一）介词

　　1．介绍动作行为产生的原因，可译为因为由于。如：①不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）②是以先帝简拔以遗陛下（前一个以表原因，后一个以表目的。）（《出师表》）③扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）

　　2．介绍动作行为所凭借的条件，可译为凭借按照依靠等。

　　①策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）②以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）

　　③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（《〈孟子〉二章》）

　　3．表示动作行为的方式，可译作把、拿、用等。如：①屠惧，投以骨（《狼》）②遂许先帝以驱驰（《出师表》）③以人之逸，待水之劳（《峡江寺飞泉亭记》）

　　（二）连词

　　1．表示目的，相当于现代汉语里的来如：①意将隧入以攻其后也（《狼》）②以光先帝遗德（《出师表》）③属予作文以记之（《岳阳楼记》）

　　④故为之文以志（《始得西山宴游记》）

　　2．表示结果，可译作以至因而。如：

　　①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》）②以伤先帝之明（《出师表》）

　　3．有时相当于连词而。如：①黔无驴，有好事者船载以入《黔之驴》②醉则更相枕以卧（《始得西山宴游记》）

　　（三）以还可作动词（属于实词）用，可译为认为。如：①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（《出师表》）②魏武将见匈奴使，自以形陋。（《〈世说新语〉三则》）

　　焉

　　1．疑问代词，可译为哪里。如：且焉置土石（《愚公移山》）

　　2．句末疑问语气助词，可译为呢。如：肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）

　　3．代词，相当于之。如：忽啼求之，父异焉（《伤仲永》）

　　4．兼词，用于动词、形容词之后，即兼有介词和代词的作用，相当于从这里在那里。如：①不复出焉（《桃花源记》）②寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》）③夫大国，难测也，惧有伏焉（《曹判论战》）

　　虽

　　连词虽在文言文中主要有两种用法。

　　1．表示假设，可译为即使。如：

　　①虽千里弗敢易也，岂止五百里哉（《唐雎不辱使命》）

　　②虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）

　　2．表示转折，可译为虽然。如：故余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生序》）

　　然

　　（一）代词，起指示作用，译作这样如此。如：①父利其然也（《伤仲永》）②谓为信然。（《隆中对》）

　　③然后知是山之特立。（《始得西山宴游记》）

　　（二）连词，表转折关系，译作然而但是等。如：①然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》）②然志犹未已。（《隆中对》）

　　（三）语气助词，分三种情况：

　　1．用在形容词之后，作为词尾，译作地。如：杂然相许（《愚公移山》）

　　2．用于词尾，译作的样子。如：①临川之城东，有地隐然而高。（《墨池记》）②望之蔚然而深秀者。（《醉翁亭记》）

　　3．用于句尾，常与如若连用，构成如

　　然若然格式，相当于的样子

　　好像似的。如：其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）

　　乃

　　（一）作副词。有三种情况。

　　1．表示动作在时间上的承接，译作才。如：①断其喉，尽其肉，乃去。（《狼》）②太丘舍去，去后乃至。（《〈世说新语〉三则》）

　　2．表示动作在时间上的承接，译作就。如：乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。（《陈涉世家》）

　　3．表示出人意料，译作竟竟然。如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）

　　4．用于判断动中，相当于是就是。如：当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）

　　（二）作连词，表示前后的衔接或转折，可译为于是。如：①乃入吴寻二陆。（《周处》）②乃重修岳阳楼。（《岳阳楼记》）

　　（三）作代词，译为你、你的'。如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（《示儿》）

　　于

　　介词于的主要用法有：

　　1．表示动作发生的处所、时间，译作在从。如：

　　①公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）

　　②子墨子闻之，起于鲁（《公输》）

　　2．表示动作的对象，译作向对同给到等。如：①操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝（《愚公移山》）②贫者语于富者曰（《为学》）

　　③每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）

　　④故天将降大任于斯人也（《〈孟子〉二章》）⑤况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉（《墨池记》）

　　3．用在被动句中，介绍行为主动者，可译为被。如：受制于人的于。

　　4．用在形容词之后，表示比较，一般可译作比。如：使人之所恶莫甚于死。（《鱼我所欲也》）

　　5．表原因，可译为由于因为。如：生于忧患，死于安乐。（《〈孟子〉二章》）

　　为

　　动词有两种基本用法，一是表判断，一是表动作行为。这里只介绍为作为介词的用法。

　　1．表示动作行为的对象，可译作向对等。如：

　　①不足为外人道也（《桃花源记》）

　　②此人为具言所闻（《桃花源记》）

　　2．表示被动，译作被。如：梅花为寒气所勒（《西湖游记二则》）

　　3．表示动作、行为的替代，可译为替给等。如：为我谢曰：明天子在上，可以出而仕矣。

　　（《韩愈短文两篇》）

　　4．表示动作、行为的目的，可译作为着为了。如：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）

　　5．表动作、行为的时间，可译为当等到，如：为其来也，臣请缚一人过王而行（《晏子故事两篇》）

　　文言文虚词复习素材 5

　　一、解释句中“而”字的意义和用法

　　1、得双石于潭上，扣而聆之

　　2、陋者乃以斧斤考击而求之

　　3、图穷而匕见

　　4、余闻而愈悲

　　5、庄宗受而藏之

　　6、温故而知新

　　7、入于太庙，还矢先王，而告以成功

　　8、此所以学者不可以不深思而慎取之也

　　9、赵尝五战于秦，二败而三胜

　　10、惜其用武而不终也

　　11、至於幽暗昏惑而无物以相之

　　12、吾见师之出，而不见其入也

　　13、君子博学而日参省乎己

　　14、有志与力，而又不随以怠

　　15、邹忌修八尺有余，而形貌丽

　　16、河曲智叟笑而止之曰

　　17、盛以锦囊，负而前驱

　　18、徐而察之

　　19、夫诸侯而骄人则失其国

　　20、诸君而有意，瞻予马首可也

　　21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

　　22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯

　　23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹

　　24、既而儿醒，大啼

　　二。下列句中加点的“而”字分类正确的一组是（）

　　①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 ②河曲智叟笑而止之曰

　　③赵岂敢留璧而得罪大王乎 ④则天下之民皆引领而望之

　　⑤以其求思之深而无不在也 ⑥结庐在人境，而无车马喧

　　⑦余方心动欲还，而大声发于水上 ⑧君子博学而日参省乎己

　　A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧ B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥

　　C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧ D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧

　　三、判断“而”在文段中的'意义。

　　兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。

　　答案

　　一、解释句中“而”字的意义和用法

　　1―5连词，表承接“来”“就”；6―9连词，表并列“和”“并且”；10―12连词，表转折“却”；13―15连词，表递进“而且”；16―18连接状语和动词，表修饰；19―20连词，表假设“如果”；21―22连词，表因果“因而”；23代词，通“尔”，“你”“你的”；24时间副词词尾，助词。

　　二、1.C（①⑥转折连词 ②④修饰连词 ③⑦顺承连词 ⑤⑧递进连词）

　　三、兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。

　　答案：

　　1、连词，并列关系

　　2、连词，假设关系，可译为如果

　　3、连词，转折关系，可译为然而

　　4、连词，递进关系

　　5、连词，修饰关系

　　6、连词，承接关系

　　7、代词，同“尔”，可译为你

　　8、语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊”

　　文言文虚词复习素材 6

　　(一)介词

　　1.介词。和，跟，同。

　　①沛公军霸上，未得与项羽相见。(司马迁《鸿门宴》)

　　②而翁归，自与汝复算耳。(蒲松龄《促织》)

　　2。给，替。

　　①陈涉少时，尝与人佣耕。(司马迁《陈涉世家》)

　　②与尔三矢，尔其无忘乃父之志!(欧阳修《伶官传序》)

　　3.比，和比较。

　　①吾孰与徐公美。(《邹忌讽齐王纳谏》)

　　②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。(苏洵《六国论》)

　　(二)连词。

　　1.连词。和，跟，同。

　　①然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。(《勾践灭吴》)

　　②勾践载稻与脂于舟以行。(《勾践灭吴》)

　　(三)动词

　　1.给予，授予。

　　①生三人，公与之母;生二子，公与之饩。(《勾践灭吴》)

　　②则与一生彘肩(司马迁《鸿门宴》)

　　③与尔三矢，尔其无忘乃父之志。(欧阳修《伶官传序》)

　　2.结交，亲附。

　　①因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知(《烛之武退秦师》)

　　②合从缔交，相与为一(贾谊《过秦论》)

　　③与嬴而不助五国也(苏洵《六国论》)

　　3.对付。

　　①庞易与耳。

　　4.参加，参与。

　　①骞叔之子与师。(《骞叔哭师》)

　　5.赞许，同意。

　　①吾与点也。(《论语・季氏》)

　　②朝过夕改，君子与之。

　　(四)通假。通欤。句末语气词，表示感叹或疑问。

　　①无乃尔是过与?(《季氏将伐颛臾》)

　　②虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?(《季氏将伐颛臾》)

　　③然则废衅钟与?(孟子《齐桓晋文之事》)

　　【孰与】【与孰】表示比较与选择，译为：跟比较，哪一个

　　①谓其妻曰：我孰与城北徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》)

　　②沛公曰：孰与君少长?(司马迁《鸿门宴》)

　　③公之视廉将军孰与秦王(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

　　④吾与徐公孰美(《邹忌讽齐王纳谏》)

　　【孰若】【与其孰若】表示选择(舍前取后)，译为：哪如与其哪如

　　①与其坐而待亡，孰若起而拯之。(《冯婉贞》)

　　②与其杀是童，孰若卖之。(《童区寄传》)

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