鹤亦知人意文言文翻译
在平平淡淡的学习中，大家或多或少都接触过一些文言文吧？文言文是与骈文相对的，奇句单行，不讲对偶声律的散体文。你还记得哪些经典的文言文呢？以下是小编为大家整理的鹤亦知人意文言文翻译，欢迎阅读与收藏。
原文
卢仁畜二鹤，甚驯。后一创死，一哀鸣不食。卢仁勉力饲之，乃食。一旦，鹤鸣绕卢侧。卢曰：“尔欲去，吾不尔羁也。”鹤乃振翅云际，徘徊再三而去。卢老病无子，后三年，归卧乡间，晚秋萧索，曳杖林间，忽见一鹤盘空，鸣声凄切。卢曰：“若非我侣也？果是，即下之。”鹤竟翩翩而下，投于卢怀中，以喙牵衣，旋舞不释。卢遂引之归。卢视之如赤子，鹤亦知人意，侍卢若亲人。后卢仁卒，鹤终不食而死，族人葬之墓左 。
译文
卢仁养了两只鹤，非常温顺。后来有一只受到创伤死了，另一只鹤悲伤地鸣叫不吃东西。卢仁尽力喂养它，它才进食。一天早上，那只鹤在卢仁旁边边绕边叫。卢仁说：“你想要离开，我就不束缚留你了。”那鹤于是振翅飞上云霄，反复徘徊了一会儿后离开了。卢仁年老体弱又没有子女，过了三年，回到乡间养病，深秋季节十分清冷寂寞,他拄着拐杖在林间，忽然看见一只鹤盘旋在空中，鸣叫声十分凄惨悲切。卢仁说：“你不是我的同伴吗？如果是，就马上下来。”鹤竟然轻快地下来了，投到卢仁的怀里，用嘴牵着衣服，旋转飞舞着不停。卢仁马上带它回家。卢仁看它像看亲生孩子一样，鹤也通晓人的意思，对卢仁像亲人一样。后来卢仁死了，鹤最终因为一直不吃东西而死了，族人把它葬在卢仁的墓左边。
注释
1、畜：养
2、驯：温顺、 被驯服的。
3、创：受伤。
4、喙：禽类动物的嘴。
5、引：引导，带领。
6、羁：拴住（jī）。
7、曳：拉拖；此指拄着。
8、卒：死。
9、若：像。
10、去：离开。
11、即：就。
12、释：放开。
13、赤子：婴儿。
14、萧索：清冷寂寞的样子。
15、亦：也。
16、族：族人。
17、勉：尽力。
18、旦：早晨。
19、徘徊：来回飞。
20、若：如果。
21、果：如果。
22、是：这。
23、投：投入。
24、振：挥动臂膀。
25、际：云霄之外。
启发
人不要忘恩负义，要像这只鹤一样，重情重义。
别人帮助你，要铭记在心，懂得回报，在他困难时帮助他。
简介
《鹤亦知人意》，是一篇文言文，讲述了人不要忘恩负义，要像这只鹤一样，重情重义。当别人帮助你，要铭记在心，懂得回报，在他困难时帮助他。
本文链接：http://www.vanbs.com/v-23-92.html鹤亦知人意文言文翻译
相关文章：
矿山运输企业应急预案12-14
德育常规管理范文8篇08-15
人工智能教育指南深意何在05-16
经典暖心晚安朋友圈01-07
哲理句子86条08-19
心情的优美句子07-17
个人生产车间年终总结06-13
前台文员工作总结01-14
小学教师副高职称述职报告11-27
专项调研工作方案11-21
公司员工的推荐信01-15
电子厂员工工作疏忽检讨书11-24
幼儿园秋季开学园长讲话稿11-29
座谈会发言稿11-09
教师培训代表发言稿10-18
中秋节校园广播稿09-27
开学的感受初中作文02-12
暖流小学作文12-05
教师节的作文1000字11-22
我的自画像高中单元作文07-23
食品安全伴我行主题班会教案02-19
再好的香水也斗不过韭菜合子阅读答案10-18