诚信主题班会教案(通用15篇)
在我们上学期间，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。你都参加过什么类型的主题班会？下面是小编收集整理的诚信主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诚信主题班会教案1
活动目的：
结合学校“经典诗文诵读活动”，是学生在古诗的海洋中，感受中华文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的'情感，培养审美情趣，提高审美能力。通过活动，激发学生诵读古诗的兴趣，养成随时积累语言的习惯，培养学生对祖国的热爱，增强民族自豪感，孝顺父母，激发孩子们阅读故事的兴趣，培养孩子的人文修养。
活动准备：制作ppt；分组搜集古诗；各类节目准备
活动过程：
一、启谈：
五千年的悠久历史，孕育了丰富多彩的民族文化！
博大精深的中华经典，犹如天上繁星夺目璀璨！
一首首动人心弦的经典诗文，给了我们美好的享受
一篇篇脍炙人口的绝代佳作，给了我们无尽的教益
诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；
诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；
今天，我们相聚在这里，诵读中华经典；
今天，我们相聚在这里，享受诗意人生！
二、友善篇 分享有关友情的古诗和名句
（1）赠汪伦 别董大 等
（2）学生交流学习体会和心得
（3） 我的诵读体会
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之
与人为善，敬人爱人
同学之间互相宽容，友好相处
三 孝敬篇
父母为了我们含辛茹苦，呕心沥血。
自古以来，孝敬父母就是我们最重要的美德！
（1） 诵读 游子吟 三字经 弟子规
（2） 讨论 说说自己身边的孝敬小故事
四 节俭篇
静以修身，俭以养德。节俭朴素，人之美德。
（1） 朗读古诗，名句
（2） 开展有关节约的批评和自我批评。
五 诚信篇
诚信是为人之本。诚信是最美之德。
（1） 诵读诚信古诗
（2） 讨论
（3） 我的诚信格言。
六 班主任总结
今天我们诵读经典，懂得友善孝敬，
今天我们诵读经典，学会节俭诚信。
我们诵读经典，争做美德少年！
诚信主题班会教案2
动机：
1、引导学生正确的对待考试，既不焦虑，又不太兴奋，以自己的水平检测出最满意的成绩。
2、教育学生在考试时做到认真审题、动脑思考、卷面整洁。
内容：根据六年级学生学习紧张、精神压力大这一现象，在毕业前开展一次关于“怎样对待考试”这一主题的班级活动课。
形式：抓住小学生活泼、好动的特点，采用情境讨论等方式进行，培养学生的口头表达能力。
准备工作：幻灯片、答题卡片。
会场布置：
1、 在黑板中间用艺术字写出活动主题。
2、 教室里的桌椅摆放成花瓣形，再在讲台上摆放几盆鲜花。
3、 教室空间用彩条作装饰。
4、 开始前和结束后播放轻音乐。预期效果：通过此次活动让学生消除看见心理、正确对待每一次考试,把学到的知识正常发挥出来。
活动过程：
1、启发谈话同学们，我们已复习一段时间，期末考试马上到了，你现在的心情怎么样呢？有没有做好充分的准备呢？这节课我们来探讨一下。
2、谈谈自己感想（老师设疑、用幻灯片、学生分组讨论）。
（1）考试前，你最担心的是什么？（考试考不好）
（2）考试时，你最担心的是什么？（题目太难，不会做）
（3）考试后，你最担心的是什么？（考得差，被爸爸妈妈骂）
3、教师再次设疑“为了避免以上的担心，你觉得该如何去做？”（学生讨论、交流、发言）
（1）考前应认真上好复习课，认真对待每一次作业，不懂的.及时问老师。
（2）考试时认真读题，仔细做题，做好认真检查。
（3）考试后即使考差了，也要和父母沟通，共同分析原因。
活动：
同学们，通过这次活动，我们学会了正确对待每一次考试，既不焦虑，又不兴奋，要以自己最佳的水平考出最满意的成绩，报答所有关心你的人（播放轻音乐，活动结束）。
诚信主题班会教案3
活动目标：
1、知道诚实守信的基本含义。懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一，做一个诚信的小公民。
活动要点：
1、讲故事。
2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。
3、联系实际，指导行动。
4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。
活动过程：
首先，由班主任通过对最近班级学校内发生的牛奶失窃案的叙述，并对此进行分析以及让同学们引起注意后，引入正题，然后让同学们讨论“这件事反映了什么问题？”、“应该怎样对待此类事件？”。之后通过总结同学们的发言，解释什么是诚信――诚信，既是诚实，又是守信用，是最根本的道德品质。每个人都必须具备这个品质，才是一个纯粹的人。
接着，举出一些体现小学生一些缺乏诚信的问题――不按时完成作业，而后抄袭他人作业、补作业的时候抄同学的欺骗老师等等恶习。让同学们对此发表议论，“应该怎样克服这种坏习惯，是否能改正”，“如果是别的同学向你拿作业抄，你该怎样做？”，针对有这一情况的同学进行提问，让他们深刻了解自己所犯的错误，以及下定改正的决心。
由此引入班会主题“诚信”，开始班会活动步骤：
（一）、讲故事：
《曾参杀猪取信》
曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”
《司马光诚对买马人》
宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
（二）、联系实际，指导行动。
（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？
事例1：小张和小周是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天小张在补作业的时候想抄小周的作业，小周没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”
讨论：你对这件事怎么看？
事例2：小李很喜欢喝牛奶，但因为家境并不富有，所以学校的“学生奶”他没有订，但是他很想喝，所以他屡次到分发牛奶的地方偷牛奶藏起来，然后拿回家喝。
讨论：你对这件事怎么看？
事例3：李三看见同学花钱大方，他很羡慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同学的10元钱。张老师调查时，他怎么也不承认。后来，张老师说：“如果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。”听了张老师的话，他很快就把事情告诉了张老师。
讨论：你知道为什么吗？
班主任小结：怎样才能作到诚实守信呢？以上的事例要求我们，要养成诚信的优良品质，我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质，平时就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。
（2）说一说：你愿意和谁交朋友？
a、当面说好话，背后说坏话。
b、直言不讳，大胆说自己的'看法。
c、没有把握不轻易答应，一旦答应就要尽力而为。
d、对别人的要求满口答应，但过后就忘，不能兑现。
（3）夸一夸：我们周围哪些事例是属于诚实守信的？
（三）、诚信调查
分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下：
诚信调查问卷
一、选择题
1、拾到他人钱包，你会（）
ａ、据为己有
ｂ、找到失主，交还钱包
ｃ、交还钱包，索要报酬
2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会（）
ａ、视而不见
ｂ、心里不满，无可奈何
ｃ、说服爸妈，改变态度
3。假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（）
ａ、讲清商品的真实情况
ｂ、只讲优点，不讲缺陷
ｃ、什么也不说，由顾客自己决定
二、请在符合自身情况的表格中打“√”
从未出现
偶尔出现
经常出现
欠交作业
抄袭作业
考试作弊
言而无信
对这份调查表请同学们发言“怎样才能做好诚信，能不能做到诚信”而后，班主任总结性说明怎样才能做到诚信，让学生通过自身行为体会诚信的重要性，从而做到诚信。
班主任总结：
诚信是人生中最美好、最宝贵、最重要的东西。近期，中央电视台的公益广告有这样一句话：“每个人心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大。诚信，从心开始。当代少年身系国家未来，肩负历史的使命。我们的国家能否发达，能否自立于世界民族之林，关键在于我们这一代有没有崇高的理想，有没有诚信。当我们扬起知识的风帆，荡起勤奋的双桨，就要启航向人生之海时，经验丰富的老船长告诉我们：“一定要用诚信去导航！”希望通过这次主题班会，我们班的同学不仅能对同学守信，对家长守信，对老师守信，也对自己守信！
诚信主题班会教案4
“诚信”主题班会
教学目的：1。让同学了解诚信。 2。使同学在生活中做到诚信。
实施步骤：
一、由班长朗诵一段话，引入班会课主题。
诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日产行为规范》中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题："诚实守信"。
二、主持人：
21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。
那什么是诚信？
诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要和他人及社会发生关系。处理这种关系必须遵守一定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。
诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。
三、由同学――为大家讲述《曾子杀猪》的故事。
在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾参杀猪”示诚信。
曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。
有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说："你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。"儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。
这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说："我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？"曾参说："孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？"
在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一种作风，一种实在，一种可靠。诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的`含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神，正气蕴在其中。
主持人：
时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面，诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。
接下来请同学们讲讲古今中外"诚实守信"的故事
1、应该从小讲诚信。 2、一壶水的故事3、孔子的取舍
4、吴起言必信5、宋庆龄6、卢梭的忏悔
四、互动环节：
分组讨论问题
问题1诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。
问题2有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。
问题3应该在哪些方面做到诚信？
问题4诚信应如何培养？
五、诚信格言大比拼
1。人而无信，不知其可也。（孔子）
2。民无信不立。（孔子）
3。人背信则名不达。（刘向）
4。如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚） 5。诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞） 6。失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚） 7。诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。（爱默生） 8。不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝）
9。华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞耻。） 10。精诚所至、金石为开。（人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金石为之开裂。） 11。君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得非常重要。） 12。身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一起共事） 13。受人之托，终人之事。
14。言必信，行必果
六、互动环节：
有关诚信的小游戏。
请同学发表感想。
诚信，对于人类，或者，说得具体一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的生机，一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。
不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般诚实如一。
是啊，诚信的力量塑造了多少优秀的自我，它已不仅仅是一种为人的准则，它更是一种勇气，一种责任，砥砺着精彩的生命。
曾经有个反―时杀了警察的激进分子，逃亡了23年，成为一家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后，居然投案自首。当记者问他为什么要这样做的时候，他说了一句令记者震动的话：“曾经，我逃避自己，面对的是生活；今天，我回到自己，面对的是生命。”是啊，一个人可以因为逃避，因为隐瞒，因为虚伪，而有许多种不同的生活，而真真实实的生命只有一个！而只有诚信的力量才能让你的生命永远绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。
看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛！唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！教后记：
诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在道德实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。这次活动，不仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提醒同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。这次活动比较受同学们的欢迎，其主要原因是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。希望今后能多搞这样的活动，真正提高同学们的道德素质。
诚信主题班会教案5
一、目的：
1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。
2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。
3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。
4、如何做人？怎么做人？
主持人：蔡雅倩（女）、李志明（男）
参加对象：初二（2）班全体同学、班主任
二、诚信教育主题班会准备过程：
1、首先由班主任刘老师在班委会议上布置开展此次班会的任务。
2、由班长林海玲同学组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括内容、主持人、时间等，最后确定由文艺委员蔡雅倩与副班长李志明同学担任主持人。）
3、由文艺委员蔡雅倩同学与副班长李志明同学确定班会的节目范围与内容。
4、由文艺委员蔡雅倩同学着手查找相关资料，并在班级范围内拟定合适的表演者。
5、由副班长李志明同学与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。
6、由文艺委员蔡雅倩同学邀请老师参与班会。
7、班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。
8、班会结束后，由班长金子同学组织班委会讨论此次班会取得的成效。
9、由班长林海玲同学写此次班会的总结报告，上交班主任刘老师。
三、主题班会具体过程：
1、首先是周丁妮同学带来了他的诗朗诵《选择》，在他深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。
2、其次是活泼开朗的语文课代表林雨楠与多才多艺的文艺委员蔡雅倩合作演出的相声《抄袭与玉米》，该表演诙谐幽默、引人发笑，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。
3、紧接着，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与。《数字大考验》是一个报数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度，也为了调动起同学们的积极性，而重点在于第2个主持人原创的游戏《悄悄告诉你》，（游戏规则是主持人告诉4组首位同学一长串数字，让其一一往后传，但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字，所以越往后变化就越大，最后与原数字最相近一组即为胜利）该游戏意味深长，告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信，整个社会将一片混乱面目全非，充分阐述了诚信的重要性及必要性，进行了一次成功的寓教于乐。
4、然后是由体育委员刘宝龙同学与学习委员周辉同学合作的吉他弹唱《轨迹》，（由周辉同学弹奏），借机一展我班同学的多姿风采，班会就在同学们优美的合唱中接近尾声。
5、最后，由班主任刘老师发表自己对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此，诚信教育主题班会正式结束。
为什么要开展诚信教育（大家讨论）
作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。
诚信是我们为人的.基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？
所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！
四、班会总结：
应该说，在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。
在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次召开班会的主要目的，而且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。
诚信主题班会教案6
一、活动目的：
通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
二、活动准备：
前期策划
中期节目排练
后期串联
制作多媒体
三、活动过程：
(一)、故事引入，揭示课题：
1、同学讲述《金斧头的故事》。
2、师述：相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上;国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
3、揭题：《文明为先，诚信为本》
(二)、小品表演，蕴涵道理
1、小品《当我在路上捡到……》
2、师述：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的.道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
(三)、游戏活动，玩中感悟
1、游戏《找朋友》
游戏规则：随机发个每位同学标有a.b、c.d的卡片(不允许传阅)，以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗?而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10―40诚信元。(诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。)
2、宣布结果：(通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负)
3、各抒己见：(评论……)
四、现场采访，揭示主题
1、采访《校园随手扔现象》
展示一些反映“随手扔”的现象。
2、队员甲：我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。
学生讨论：略
3、队员乙：其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。
五、教师总结，学生感悟
1、师述：今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天!
2、全班同学合唱道德歌，在歌声中，班会结束。(掌声响起……)
活动说明：通过学生参与的环节互动，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中，运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
诚信主题班会教案7
教学目标：
1、让学生懂得爱国与责任的关系。
2、明白爱国就是承担起自己应负的责任。教学重点：
培养学生责任意识，爱国守法观念.
教学难点：
明白爱国就是承担起自己应负的责任。
亮点：
1、班会利用多媒体铺垫渲染充分激发了学生的爱国情感。
2、学生参与度高，学生搜集资料和积极准备的过程体现了班会的教育特点--过程教育。
3、班会环节清晰，过程紧凑流畅。
设计思路：
我是以爱国与责任的关系为线索，我设计了这次主题班会。
设计理念：
充分发挥学生的主体作用，凸显班级的自主管理的能力。希望通过本次班会的举办，既使班级的自主管理能力得到了提高，也使每一个同学的主体作用得到或多或少的展现，使他们的团队意识得以加强，使学生的归属感加强;尤其重要的是使学生的思想经历了一次爱国主义教育的洗礼。
课前准备：
1、确立班会主题，召开全班商讨会，选出班会筹备小组，研究具体环节。
2、确定讨论内容和节目内容，并挑选出主持人。
3、主持人写串联词，学生配合班主任制作多媒体课件。
二、程序：
1、全体起立,奏国歌。
2、男女主持人主持。
3、学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?”
4、班主任老师作班会总结。
5、学生合唱《歌唱祖国》。
6、主持人宣布主题班会结束。
教学过程：
主持人展示一些材料，以激起同学们的爱国热情
一、名言
1、天下兴亡，匹夫有责(顾炎武)
2、为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉(艾青)
3、不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么(肯尼迪)
4、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民(邓小平)
二、我们作为学生怎样爱国
1、爱国在不同的时代有不同的内容。本世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。
三、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争。五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国。九十年代的青年学生，正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们该怎样表现我们的爱国热情呢?(提问)
2、学生讨论回答
3、我相信同学们都有一颗爱国心。但是，我在校园里、教室里，经常看到这样一些现
象：地上有纸团、饮料盒，不知是谁扔的，也没有人捡起来;教室里的灯、风扇有时没人管;校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲，冲完了不关严就走了，水在滴滴地流也没有人管;课室、公区脏了，只要今天不是我值日，我就不管。只要不是我搞的，我就可以理直气壮地不管，看到这些现象与行为，我真的怀疑某些同学的爱国心。也许有同学会说，老师是不是太绝对了，地上的废纸与爱国有关系吗?
4、眼前的事你都不做，还能为未来服务吗?眼前的责你都不负，能为未来负责吗?水、电都是国家的宝贵资源，现在对浪费国家水电的行为不闻不问，将来能为国家节省资源与财富吗?
5、我给大家讲个故事，当亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸，全世界的报纸都登文惊叹：“可怕的日本民族!”就因为没有一张废纸。
6、我们集会以后是怎样的呢?
7、学生讨论回答
8、我们应该如何爱国：
1)培养良好的道德素质与行为(板书)
提问：我们班组成已有二个月时间，同学们都对我们班上的情况有所了解，请同学们对我们班的情况作一个客观的评价，看哪些方面做得不够。
2)学生问答
3)这些都是谁的责任?老师的?班干部的?值日生的?对?是我们每个人的责任。因此，班级搞不好，是我们每个人的责任，我们每个人都应为此而深深自责。
4)国家不强盛，是谁的责任?也是我们每个人的责任，“天下兴亡，匹夫有责”的'含义就在此。我们中国人有一个最坏的毛病就是喜欢把责任推出去，而不是扛起来。前面应该这样理解“匹夫有责”，也就是每个人都有责任。“匹夫有责”的正确理解应该是“我有责任”，是“我的责任”，这样我们的国家才有希望。如果我们每位同学都这样想：班级搞不好，是我的责任;学校秩序不好，是我的责任;国家教育办不好，是我的责任;国家不强盛，是我的责任;人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家，哪有不团结的团体。因此，我们爱国的第二步就是：
2.培养强烈的责任感(板书)
1)同学们可能还有一丝不服气，国家不强盛，怎么是我的责任?我还这么小。
是的，就算你们对过去没有责任，那么你们对国家的未来有没有责任?国家如果在三十年以后仍然不强盛，你有没有责任?因为要承担起对未来的重任，现在就要学好本领，因此，读书不是为了自己，而是为了国家而求学问，你现在读好书，就是对未来负责。
2)有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃;喜欢这个老师讲课，就有兴趣学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课。读书是责任，不是兴趣，要在责任中找到兴趣，而不能以兴趣代替责任。
3)一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。对自己负责，对他人负责，对集体负责，对国家民族负责，这才是真正的爱国。
4)我们每一个人都是中国的主人，就要承担主人翁的责任，要对整个国家、全体人民负责，贡献我们的才智，我们的一切，是作主人的天职，也说是要奉献。
3、为国家为人民奉献出自己的一切
1)这是一个人爱国的最高体现。只有对祖国人民怀有深厚感情的人，只有对国家的前途命运，社会的进步与发展具有强烈责任感的人，以天下为己任的人，才会为祖国为人民奉献自己的一切，而毫不计较个人的名利得失，毫不在乎自己所受的种种委屈和打击，一如既往，一往情深地奉献着自己的一切。
2)邓小平三次站起来，一如既往地为国家忘我工作，终于达到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此坚强，成为“打不倒的小个子”?是他对祖国对人民深情的爱。
3)清朝皇室封皇妃是用金册刻写的，每页重16两黄金，可现在，谁还记得那些妃嫔们的姓名?
三、学习先人，做一个有出息，有前途的人
1、青史上留名的，是那些为国家为民族奉献了自己一生的人。他们在为国家人民无私奉献的同时，个人也达到了人生事业的颠峰，实现了个人的光辉前途。还有哪一种前途，哪一种出息比青史留名更辉煌呢?我希望我班同学将来也有这样的出息，这样的前途，这样的辉煌。
2、让我们在歌声中为我们的祖国祝福。
3、(放录音，有关歌颂祖国的歌)
四、学生发言:我们中学生应该怎样去爱国?
五、班主任发言:
爱国主义教育是今天我们班会的主题，回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召开这次主题班会的动因.
中学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习,用正确的方式去爱国，从我做起,从今天做起。要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟,正确认识日本，学习他们的长处，并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召,抓住当前宝贵的战略机遇期，维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习，用正确的方式去热爱祖国,要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
安全教育主题班会
诚信主题班会教案8
一、教学目标
1、知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标：培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标：增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、教学重点和难点
1、教学重点
（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；
（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；
（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、教学难点
（1）理解诚信是立身之本和交往之道；
（2）了解生活中诚信的复杂性。
三、教学方法
典型事例分析法、讲授、讨论
四、教学过程
（一）导入：创设情境――诚信银行开幕仪式
为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取?诚信元?！ 活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的`过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
（二）解密诚信银行
说文解字话?诚信?――诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
（三）与诚信有关的小故事
曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：?你回去，等我回来以后，杀猪给你吃妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：那不过是跟小孩子说着玩的曾子说：?决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做哈哈哈骗孩子，孩子不相信哈哈哈话，那是不可能把孩子教好的。于是曾子把猪给杀了。
（四）体验诚信，诚信是金
1、诚信是交往之道
游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予
支撑。
设问：
A、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？
B、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。
2、诚信是社会的通行证
案例一：
创办1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但?炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力?的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得‘天下第一中药店?的殊荣。 案例二：
2001年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。 ‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14％的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。 设问：同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？
教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。
（五）课堂小结
通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样
做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德不信于一时，则不信于一世?，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
诚信主题班会教案9
活动主题
诚信是金
学 校
班 级
班主任
主 持 人
活 动 课 时 间
活动确定
以诚信为主线，在校园当中，诚信是非常重要的。同学和同学之间，同学和老师之间，都须讲求诚信。这样才能更好的学习和生活。
德育目标
教育学生，做人要以诚信为本。做诚实守信，讲文明、懂礼
貌的好学生。
活动重点
以诚信为主题，让学生知道拥有诚信是非常重要。
活动准备
11．由主持人提出诚信的重要性
2．应怎样做到诚信为人
3．在生活中要怎样做到诚实守信
4．班主任作总结
活动过程
设计意图
1.高二（17）班以《诚信是金》为主题的班会现在开始。
2.小品 《诚实守信》
3.看完小品的感受，请同学们发言
4.体验活动 谈感受
5.请同学讲生活中的例子。
6.听完以后的'感受
活动反思
本次班会使学生真正感受到诚实守信的重要性，但内容过于简单，学生谈的问题不够深刻。
诚信主题班会教案10
教学目标：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。过程：
一、导入
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必
二、主要内容
(一)你对法律知多少：
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听***、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
(二)、具体案例分析
案例一：宿舍偷窃
付*，男，20xx级学生。该生于20xx年4月28日晚在学生宿舍偷窃同学的手机一部。鉴于该生事发后对自己的错误行为进行了较深刻的检讨，根据《深圳大学学生违纪处分条例(修订稿)》第八条的有关规定，决定给予付*留校察看处分。
案例
二、打击报复
15岁的初三学生庄海是班长，工作负责、学习优良。有一天与父母告别后准备回家时，发现一个初二学生在他父母后面做鬼脸，庄海非常生气，认为是对自己父母的侮辱，竟和几个同学一起上去教训他一顿。原以为被教训者不会怎样，没想到却引起这个学生邀约一帮人来报复。为了不甘示弱，又发生了对报复者的报复，在双方殴打中，庄海拿出随身带的一把刀捅上去，造成一死一伤。
案例
三、杀人邀赏
今年13岁的少年费小林是江苏省东海县曲阳乡曹庄村村民。自小就被父母娇纵的他，为了上网、吃喝玩乐，从6岁开始就经常偷拿家里的钱。20xx年8月中旬的一天，某电视台播放了一桩绑架勒索案，绑架者绑架并杀害一个有钱人家的孩子，敲诈勒索赎金19万美金。这则案例给费小林带来了“灵感”，为了弄钱，费小林将同村的小龙骗到村西杨树林，勒死了他并就地挖坑埋尸，然后携带小龙的部分衣裤离开，准备伺机向小龙的'父母实施敲诈。费小林在供述完自己的犯罪事实后，竟还念念不忘悬赏，一直问办案人员：“案子现在已经破了，我能拿到你们的2万元悬赏金吗?”
(三)正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的?(讨论)
(四)宣
诚信主题班会教案11
一、时间：20xx年1月14日
二、地点：1高一（13）教室
三、参加人员：高一（13）全体师生
四、活动目的：
通过班会活动，使学生了解“诚信”的内涵和意义，培养学生在学习、生活中树立“诚实守信，文明自律”的价值观。
五、活动过程：
（一）班主任发言导入
孔子说过：“人而无信不知其可也。”意思是，人最重要的品质就是“诚信”。还有一句话说，“言必信，行必果”这是教我们为人处事，要言出必行。“诚信”这个东西道理很简单，但是身体力行起来，有些人就心有不逮。
稍微换位思考下，我们每个人都不喜欢被人欺骗，“己所不欲勿施于人”所以我们也不应该骗人。而不骗人的最基本要求就是“诚信”，这其实也是一个人的基本道德要求。
“诚信”作为一个道德规范，已经成为人的“第二身份证”，是人和动物的根本区别之一，只有人具有诚信美德，而禽兽则是不讲诚信的。如果人只求物质私欲而不讲诚信，就是一种丧失人性的禽兽行为。
（二）师生互动讨论 活动环节（讲故事，明事理）
a．主持人：
《季札赠剑》
吴国宗室季札，在出使北方大国途中，顺道访问了徐国国君。徐君非常喜欢季札的宝剑，但知它是吴国国宝，所以不好意思索要。
季札心知徐君很喜欢这宝剑，想立即将它送给徐君，但碍于自己仍需前往其他国家，所以需要带着这宝剑以代表吴国出使。于是，季札心中暗暗向徐君许下诺言：「当我结束这次行程后，我会再到徐国，届时定将这宝剑送给您。」
后来，当季札返回徐国时，徐君已死。季札来到徐君墓前，便将宝剑挂在徐君墓旁的树上。随从连忙问道：「人都死了，还赠他宝剑干什么？」季札说：「我早在心中答应将这宝剑送给徐君，如今徐君虽已离世，但不可因此改变我的承诺，我仍要履行诺言。
b.学生甲：
《一诺千金》
秦朝末年，楚国有一个叫季布的人，他这个人个性耿直，而且非常讲信用，只要他答应的事，就一定会努力做到，也因此他受到许多人的称赞，大家都很尊敬他。
他曾经在项羽的军中当过将领，而且率兵多次打败刘邦，所以当刘邦建立汉朝，当上皇帝的时候，便下令捉拿季布，并且宣布：凡是抓到季布的人，赐黄金千两，藏匿他的人则遭到灭门三族的惩罚。可是，季布为人正直而且时常行侠仗义，所以大家都想保护他。起初季布躲在好友的家中，过了一段时间，捉拿他的风声更紧了，他的朋友就把他的头发剃光，化装成奴隶和几十个家僮一起卖给了鲁国的`朱家当劳工。
朱家主人很欣赏季布，于是专程去洛阳请刘邦的好朋友汝阴侯滕公向刘邦说情，希望能撤销追杀季布的通缉令，后来刘邦果真赦免了季布，而且还给了他一个官职。有一个和季布同乡、名叫曹邱生的人，他一向喜欢和有权有势的朋友来往，于是就托人写介绍信给季布，希望能和季布认识、交朋友。可是季布一见到他就很反感，根本不想再理会曹邱生，但是他面对季布讨厌的神色，像是没发生什么事的继续说：?您也知道我们都是楚国人，人们常说‘得黄金百，不如得季布一诺’这句话是我到处替您宣扬的结果，可是您为什么总是拒绝见我呢？?季布听完曹邱生的话，非常高兴，顿时改变了态度，而将他当作上宾来招待。
教师小结：诚信，是中华民族的传统美德。诚实守信作为基本的公民道德规范，已经成为现代经济社会发展的一道底线，成为国家强盛、民族复兴的一块基石。诚信可以引来企业，诚信可以招来项目，诚信可以发家致富。诚信，是中华民族的传统美德。哲人的“人而无信，不知其可也”，诗人的“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，民间的“一言既出，驷马难追”，“言而无信，行之不远”，都极言诚信的重要。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。
目前我们面临着期末考试，这是一次检验我们诚信与否的机会。盗窃财物可耻，盗窃知识更是不屑之事！
学生倡议：全体班委对自己和同学们提出建议和要求：
首先，希望同学们正确看待考试，克服考试前过分紧张的情绪，以从容自信的态度面对考试。
其次，科学合理地安排好复习计划，以勤奋踏实的态度赢取令人满意的成绩。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”做事充分的准备是获得从容自信的心态最有力的保障。
再次，一味蛮干只会事倍功半，复习要讲究技巧。
第四，我们希望全班同学“诚信考试，诚实做人”，在考试中自觉遵守考场纪律，杜绝各种作弊行为，展现我们班同学真实的学习水平和积极向上的学习风尚，用真实的成绩证明自己的实力。
名言展示，师生互勉：
“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心。”――莎士比亚
“大还是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。”――雨果
“内不欺己，外不欺人。”――弘一大师
“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。”――泰戈尔
（三）师生结语：
我们是一个优秀的集体。我们班以“勤学好问”彰显个性。学习是我们的品质，知识是我们的追求。大家最近一段时间的学习表现和成果，都即将在期中考试中得到检验。每位同学都要明白自己肩上的责任，怎样成为一名有思想、有目标的青年？希望大家在考前好好复习，“诚信”考试！
诚信是从古至今人们谈论的永恒话题，做人需要诚信，做事需要诚信，我们不能想象
失去诚信的后果，要求尤其是想在学习上有所建树的同学，想要好上加好的同学，要通过正当途径去获取，要有自信心，认真复习。同时提出要组成互帮不住小组，班委等同学要通力合作，帮助基础比较差的同学，共同进步。
（四）活动成果：
学生代表宣誓：
树道德之风，立诚信之本，当诚信考生，做文明公民，既是时代的需要，更是做人的道德底线。我们要以诚信的态度对待每一场考试，勿让宝贵的诚信遗失在考场上。作为新时代的学生，那一纸成绩只是我们学习状况的检验，但我们更需要一个健康的人格，一个端正的人生态度。
全体学生签署“考试诚信”倡议书。
诚信主题班会教案12
一、参加对象：班全体同学、班主任辅导员老师：
二、活动目的：
通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合同学心理发展特点和成长规律的教育活动，使同学从小养成诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。把他们培养成为合格的有中国特色的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。
2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。
3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。
4、如何做人？怎么做人？
三、活动内容：
1、话题导入，揭示活动课题
2、诚信大家谈3、诚信故事展示
4、面对诚信的危机，我们中学生怎么做四活动时间：20xx.117
活动地点七年四班教室
五、活动过程：
（一）、话题导入，揭示活动课题
主持人纪金颖：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。主持人曹洪杨：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。主持人纪金颖：在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。主持人曹洪杨：传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。主持人纪金颖：诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。主持人曹洪杨：诚信是中华民族宝贵的精神财富。主持人纪金颖：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，如果一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”，那他将会变成“孤雁”之行，他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。我们今天的班会主题就是“诚信”。
合：诚信具有强大的向心力和凝聚力，主题班会“作诚信的孩子、”现在开始！
（二）、诚信大家谈
主持人曹洪杨：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？（同学们根据自己的理解和通过看过的资料发表自己的看法）
杨雨萱:北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。这虽然是例子讲的一个故事。但它透露出了一个的道理：诚信是通往成就的道路。
宋佳蕊:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的成信打动了卧龙孔明那可高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假如刘备当日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立吗？诚信，即是治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚难成事。
尚日升诚和信是相辅相成的，有诚方有信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。有诚信，世界才有美丽；有诚信，世界才有真情；有诚信，世界才有明天。
马鹏博:诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。
（四）、诚信故事演讲：
同学们自己收集的小故事，通过与故事中人物的沟通，让我们知道讲诚信是多么美好的事。主持人纪金颖：下面同学们谈谈自己知道的诚实守信。何江森：《曾参杀猪取信》：曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的`大事。”王征：《司马光诚对买马人》；宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
（五）、面对诚信的危机，我们天卉的中学生怎么做？主持人：请同学们发言面对自己生活中的情况简述自己
李振宇:我认为学生不能丧失诚信。在人的一生中，我们会得到许多，也会失去许多，但守信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不诚实的方式为人处世，也许能获得暂时的“成功”，但从长远看，他最终是个失败者。这种人就像山上的水，刚开始的时候，是高高在上，但逐渐逐渐地它就越来越下降，再没有一个上升的机会。
李东阳:古人说过，“知之为知之，不知为不知，是知也。”一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清楚了吗?不做老实人，而最终受伤的还是你自己！试想，如果在学生时代我们就随意糟蹋自己的信用，用虚假的成绩怎么能参加明日的就业竞争？考试作弊也会损坏了校园里公平公正的气氛。李福阳:每个人都不诚实，于是同学之间便无法处于同一起跑线，竞争也不再公平。通过做假而得到机会，必定是以牺牲其他优秀同学为代价的，这对于未来的人才选择是极大的打击。国家建设需要的是有真才实学的人，而不是滥竽充数的南郭先生。因此，请每位同学都珍惜自己的信誉，守住一片纯净的心灵!近年来，诚信却日渐成为当今中国社会的一种正在缺失的资源。
冯可欣:今日的中国，随着改革开放事业的稳步发展，物质文明与精神文明建设都取得了巨大的进展。但是，由于拜金主义的流行，社会文明发展的不平衡，人们文明素养的参差不齐，法治建设中的不足，也导致了社会上诚信危机的出现。经济交往中的不诚信，个人交往中的不诚信，给善良的人们心中留下了阴影。如果我们走入了诚信的沼泽，那将是怎样一种情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似坚实的大道，可能就有陷阱；看似美丽的鲜花，可能布满毒刺，这就是失去诚信的世界。在没有诚信的世界里，人们互相伤害，没有人拥有安全感。诚信对于我们的生活，如同阳光、空气、水一样重要。诚信是市场经济的基石，市场经济本身就是信用经济，在文明的社会里，一个人在社会上的立足与发展离不开诚信，诚信是全社会的需求。
主持人纪金颖：那么作为一名天卉的中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有在接受着诚信的考验呢？有。我们的诚信精神体现在哪里呢？---那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。
主持人纪金颖：世界已跨入21世纪的大门。主持人曹洪杨：中国正大步迈向现代化。
合：这是一个充满挑战和希望的时代。
主持人纪金颖：希望寄托在我们身上。男：我们少年儿童应当从小事做起。主持人曹洪杨：自觉维护信用的尊严。
朋友，你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么，请你首先拥有做人的美德诚信吧！诚信，千百年来就是人所必须具有的美德，从孔子的“知之为知之，不知为不知”到廉颇将军的勇于认错、知错就改，从海涅的“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”到革命导师列宁敢于承认打碎花瓶的行为，无不体现了一种做人应该具有的美好品德诚信。诚信，是立身、修德、处事之根本，无论什么时候都不可缺。在改革开放、搞活市场经济的今天，再说诚信，无疑是对那些表里不一的人敲响警钟，是疗救“弄虚作假”时弊的一剂良药。
诚信，不只是一种美德，还是源源不断的财富。人非草木，孰能无情？你待人以诚，人也会报你以实。驰名海内外的长虹集团，何以能在竞争如此激烈的时代，独领市场经济的风骚？一个非常重要的原因，就是诚信，视顾客为上帝，以信誉至上、质量第一，虔诚地“待奉”“上帝”，诚招天下客，引来四方财。真可谓：一“诚”财源滚滚来。事实告诉我们，谁要是靠玩假弄虚，耍“小聪明”，来坑蒙拐骗，结果只会反被“聪明”误，搬起石头砸自己的脚。
不仅如此，诚信更是取之不尽、用之不竭的智慧。常言道，精诚所致，金石为开。想当初，刘备智力孤危，只落得无处可托，无家可归。但他有一颗厚道诚实之心，三顾茅庐，邀请卧龙。孔明敌不过刘玄德一片赤诚之心，为刘备运筹帷幄，力挽狂澜。刘备这一“诚”，请来了文韬武略，请来了一个智慧的化身，请来了三国鼎立的事业。就说现在的市场经济吧，大凡有为之士，无不是凭着真诚之心、诚实之德，招揽了许多高、精、尖人才，才得以成就一番大业的。
作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。
诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！
主持人曹洪杨：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。今天我们的班会就此结束了，我们在未来的日子里一定会更加精益求精，全力以赴，做到最好！谢谢！班主任老师班会总结总结：
应该说，在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给我们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。
在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，同学们更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的，而且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。
牢记：（合）一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。
诚信主题班会教案13
一、教学目标
1、知识与技能
了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、过程与方法
培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、情感态度价值观
增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、教学重点和难点
1、教学重点
（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；
（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；
（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、教学难点
（1）理解诚信是立身之本和交往之道；
（2）了解生活中诚信的复杂性。
三、教学过程
案例
一中国留学生，在德国某出名大学毕业，想留在德国就业。按他的成绩，应该不难在大公司找到高薪水的职位。不过，他去了几家公司面试，人家都很客气地拒绝了他？后来，一间小公司也是如此，他忍不住问为什么，才知道，招聘单位按他的名字在网上查找他的资料，发现他在德国读书期间有三次乘电车逃票的记录，认为他人品有问题，不诚实，而一个公司的员工如果不具备诚信的话，这间公司是无法经营下去的？所以？
引入课题：诚信
（一）何谓诚信
诚信：诚实，守信用――《现代汉语词典》
通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人
诚实信用原则：
诚实信用原则在私法领域尤其是在民法债权理论中被视为“帝王条款”、“最高行为准则”，其基本语意是要求人们在民事活动中行使民事权利和履行民事义务时应当讲究信用，严守诺言，诚实不欺，在不损害他人利益的前提下追求自己的利益，否则将获得不利的法律评价。我国民法通则第四条规定：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则，这就以法律的明文规定确定了诚实信用原则在我国民法中的地位。
民法中的诚实信用原则即要求民事主体从事民事活动时，应当诚实、守信用、正当行使权利和履行义务，其内容具体体现为：
1、任何当事人要对他人和广大消费者诚实不欺，恪守诺言，讲究信用；
2、当事人应依善意的方式行使权利，在获得利益的同时，充分尊重他人的利益和社会利益，不滥用权利加害他人。
看图猜成语
（二）为什么需要诚信
案例1、中国食品安全问题，你怎么看？
瘦肉精事件、地沟油事件、三氯氰胺事件
案例2、网上热议话题：老年人摔跤该不该扶？你怎么看这个问题？
20xx年11月20日早晨，彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事后老太指认撞人者是彭宇。从一审到三审，最后双方当事人达成和解撤诉，此后各方三缄其口。
20xx年10月21日上午，许云鹤看到王老太跨越路中心的护栏倒地受伤。许云鹤立即停下车，从车里翻出创可贴给老太包扎上，并拨打了120。
20xx年8月17日，村民林春绪救了被撞的八旬阿伯并送进医院，却被阿伯家人咬定是肇事司机，不仅遭到围困、指责、谩骂，最后被迫在医院下跪！
20xx年8月26日中午12点多，长途车司机殷洪彬扶起了以为被撞伤的石老太，事后老太指称殷为肇事者。幸而大巴装了录像设备得以真相大白？
（三）诚信与利益的关系
案例1
在国外访问，见到几个留学的中国孩子。一个孩子因为经常逃学，考试未能通过。我问：“通不过是不是要重修？”孩子得意地说：“别人要重修，我才不那么傻。”他告诉我，学校的规则是，考试没有通过的学生，如果有医生证明学生在考试期间生病了，可以在一定时间内补考。补考的卷子和原来的卷子基本一样，大概只有百分之二十的题有差异。“我可以让考完试的同学把题告诉我，这样至少可以拿60分。”
案例2
1985年的一天，张瑞敏的一位朋友在厂里买一台冰箱，结果挑了很多台都有毛病，最后勉强拉走一台。朋友走后，张瑞敏派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，发现共有76台存在各种各样的缺陷。张瑞敏把职工们叫到车间，问大家怎么办，大多数人提出有缺陷但不影响使用，便宜点处理给职工算了。当时一台冰箱的价格800多元，相当于一名职工两年的收入。
张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱。”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并亲自抡起大锤子砸下了第一锤！很多职工流着眼泪砸了冰箱。然后，张瑞敏告诉大家――有缺陷的产品就是废品。
活动目的：
通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，诚信从考试不作弊做起考试需要诚信。
活动过程：
（一）导入话题，引入主题
主持人：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要。我们今日是学校的学生，明天就是社会的接班人。那么诚信应从我们校园文明小事做起，我们马上就要进行期末考试了，所以我们今天的班会主题就是“做人诚信，考试诚信”。
（二）诚信大家谈
主持人：对于诚信，相信每个人都有自己的理解。那么，对考诚信试，同学们又是怎么理解的呢？
（同学们根据自己的理解和通过有看过的资料发表自己的看法）
学生1：诚和信是相辅相成的，有诚方有信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。有诚信，世界才有美丽；有诚信，世界才有真情；有诚信，世界才有明天。我想考试也应这样。
学生2：诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。
主持人：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：某某同学平时都没学习，可考试总是作弊，成绩还不是很好。那我们到底需不需要诚信呢？下面我们再来听听同学们在日常考试中碰到的事情，能否从反面谈谈明礼诚信的重要性，说说自己的看法。
（同学们通过自己收集的小故事，利用与故事中人物的沟通，让我们知道讲诚信是多么美好的事。）
（三）面对诚信的危机，我们中学生怎么做？
主持人：那么作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有在接受着诚信的考验呢？有。我们的诚信精神体现在哪里呢？―――那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。
班主任发言：学生考试作弊的原因，客观上可以归结为竞争带来的负面影响，而主观上却是一种道德危机，这主观原因是我们首先要真正杜绝的。同学们，我们都需要诚信，需要诚信构建自己的事业基石；需要诚信打造自己坚实的.明天。诚实做人，诚挚待人，诚恳工作。诚信并不遥远，诚信就在心间。诚实是做人的根本，是成就事业的保障。有人说“诚信就是一种轮回”，怎么理解呢？就是说，这一轮的信用行为构成下一轮的信用代价，也可能构成下一轮的信用财富，这种轮回是以诚信引导诚信，构成循环。诚信教育是靠一点一滴积累、建立起来的。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起，做到明礼诚信，只有这样，才能取信于他人，服务于社会，奉献于人民和国家。
在我们城东中学，虽然还要接受很大的考验和压力，须树立严谨的学风，但我们有一支敬业爱生的教师队伍，有一个朴实上进的学生群体，愿同学们都来打造学校精神，做诚信明礼的好学生，做可爱的城中人。
活动目的：
通过开展“我是好学生，我要讲诚信”主题班会，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。
活动前准备：
1、搜集本班同学诚信的事。
2、排练小品、故事动画。
3、准备好表演小品的道具。
4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。
活动过程：
一、主持人宣布活动主题。
主持人：你们知道什么是诚信吗？诚信就是诚实守信。说得真好，诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。今天，我们班开展以“我是好学生，我要讲诚信”为主题的班会。
二、活动开始：
1、听诚信小故事《老实人王明宾》和《赵氏孤儿》边思考。
（老诚实王明宾以诚待人，程婴为了保存赵氏的孩子，以信立身的故事令人感叹不已，真是我们学习的好榜样。）
2、读读看看想想《小学生守则》和少先队队风
（小黑板出示，队员齐读）
《小学守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话。
少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结）
3、集体游戏：齐栽诚信之花。音乐起，各学生把准备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。
4、欣赏小品。
（小品一《交作业前》；小品二《承诺》）
看了这两个小品，大家有什么看法呢？请各组讨论一下。
（小队进行讨论，然后汇报交流）
5、听社会交往中、企业中的诚信小故事。
6、在班中找诚信之星。
（让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。）
班主任讲话：
同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！
诚信主题班会教案14
主题：“做诚实守信的人”
活动目的：
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。 活动要点：
1、讲故事，从中了解“诚信”。
2、学习关于诚信的成语。
3、观看小品，让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。
4、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。
活动过程：
（一）主持人进场（述说诚信的含义，引入主题）
（二）、讲故事：
《曾参杀猪取信》
曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”
《司马光诚对买马人》
宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
《宋庆龄承诺》
宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的.行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说："天气不好，您就改天再来吧！"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言。"
（三）：看了上面几则故事，同学们有何感想？（主持人点名，发言者有奖品）
（四）、联系实际，指导行动。
（五）：接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？
（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”
讨论：你对这件事怎么看？
事例2：汶川大地震期间，王丽的爸爸参加了医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王丽不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
讨论：她应该怎么办？
幻灯片（诚信的含义）：诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。
(六）班主任总结
(七）、小品《诚信摆渡人》：
[人物介绍]
坐船人（学生甲扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。
老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。
[旁白]当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。
坐船人：劳驾船家，摆渡过江多少钱？
老艄公：一口价，三个铜钱，包你安全到岸！
(开船不久，江面上开始起风浪）
老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。
坐船人：（面露难色）这……哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得？老艄公：有弃有取。
坐船人咬紧牙关，把“诚信”抛进了水里。
老艄公一愣，面露失望之色。
(过了一会儿，风平浪静）
坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！
老艄公瞥了一眼坐船人，径直走到船头。
老艄公：要我摇船可以，不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。
坐船人：你……（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得把“金钱”扔给老艄公）
(行了不久）
老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老了，没力气摇船――除非你把“健康”给我！坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。
老艄公：年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一起给我吧！坐船人：你……真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？
老艄公：（大笑）“诚信”？你不早将“诚信”抛入水中？
作船人无奈。
老艄公扑通一声跳入水中。
坐船人后悔莫及。
老艄公：年轻人，我帮你把“诚信”捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把“诚信”抛弃。“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！
（女）：请大家看幻灯片，并做一份问卷调查。工作人员分发纸
（八）、诚信调查
分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下：
诚信调查问卷
一、选择题
1、拾到他人钱包，你会()
Ａ、据为己有
Ｂ、找到失主，交还钱包
Ｃ、交还钱包，索要报酬
2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会( )
Ａ、视而不见
Ｂ、心里不满，无可奈何
Ｃ、说服爸妈，改变态度
3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客( ) Ａ、讲清商品的真实情况
Ｂ、只讲优点，不讲缺陷
Ｃ、什么也不说，由顾客自己决定
二、请在符合自身情况的表格中打“√”
（九）猜成语（二人一组，共八人，一人猜一人做，30秒内哪一队猜得多为胜利者，参与者皆有奖）
1．一诺千金
2．言而有信
3．一言既出，驷马难追
4．言行一致
5．实事求是
6．说一不二
7．一言九鼎
结尾
班主任总结
诚信主题班会教案15
一、活动主题：
诚信考试 诚恳做人
二、活动背景：
诚恳守信是中华民族的传统美德，是我们每个人的立身之本。时间飞逝，转瞬一学期的学习又将告一段落，我们也迎来了20xx-20xx学年度第一学期期末考试，我们要面临的既是一次学习成果的检阅，更是一场道德与诚信的考验，面临期末全校已经进入了备考阶段。严厉 考风考纪成为普遍关注的问题。本次活动意在使同学们熟悉到诚信的重要性和培育同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚恳守信。让每位同学熟悉到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培育诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。
三、活动目的：
1.全面贯彻、仔细学习考场纪律要求。 2.指导大家的仔细复习，做好考试预备。 3.加强诚信意识教育，塑造良好道德品质
四、活动对象：
咸阳职员医学系全体同学。
五、活动时间 ：
20xx年12月
六、活动地点：
个班教室
七、活动流程
1诚信意识教育
班长 团支书首先向同学们传达学习有关考试的规章制度，具体阐述考试过程中诚恳守信认证认真镇静冷静的重要性。接着要求同学们围绕即将到来的期末考试，结合自身实际阐述自己所理解考试的含义。让同学们明白考试只是检测所学学问的手段，是平常努力程度的集中反映。优异的成果要靠自己的真实才智辛勤奋斗来争取。因此大家肯定要遵守学校的校纪校规，用严谨的考试作风，严明的考试纪律和良好的心态迎接期末考试的到来。
2 请几位成果优秀的同学讲讲自己的复习方法和平常学习的`阅历。
3 "诚信考试，诚恳做人'的签名活动组织全班同学在"提倡诚信考试，建立和谐校内'的横幅上签名，以便提示同学们要诚信考试，杜绝一切作弊行为。
4 活动最终由班长和团支书总结性发言再次强调迎接复习的留意事项及考试的留意事项。并祝同学们在考试中获得优异的成果。
八、活动意义：
通过策划举办这次活动，同学们都充分的熟悉到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚恳守信的人。孔子说："人而无信,不知其可也。'只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的敬重，才能使他人信服，由于谁都不喜爱被哄骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则!要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今日，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，吸取到中华民族腾飞的长久动力。盼望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，到处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础。
九、留意事项：
1、在组织过程中负责人要留意时间的安排，尽量避开由于时间过短和问题过偏而效果不佳。
2、会场气氛要活跃，但保持会议的纪律;负责人要调动班内气氛，留意保持会场宁静。
3、通过敏捷方式，让同学更投入到会议，正面熟悉考试纪律的严厉性，让全部同学都有所收获。
4、每个班干部都要乐观协作负责人工作，关心维持会场次序。
本文链接：http://www.vanbs.com/v-34-1649.html诚信主题班会教案
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