《气象物候》综合性学习活动试题及答案
在平时的学习、工作中，我们都可能会接触到试题，试题可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。什么样的试题才是好试题呢？以下是小编帮大家整理的《气象物候》综合性学习活动试题及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《气象物候》综合性学习活动试题及答案
1【学海撷趣】探究下列物候现象的形成原因。（2分）
山下还是阳光灿烂，山上渐渐地云雾浓稠。山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去。山下尚是汗水津津，山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度，而在穿肌透骨的力度。在自然生态上，从山脚到山巅历经了从热带到温带再到寒带的三级转换，形成了三种不同的景观。（选自吴功正《阿里山纪行》）
2【实践探究】近年来，我们时常听说，某种鸟改变了迁徙、栖息习性，某地杏花、桃花在年前就开放了。联系“气象物候”专题知识，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应该做好哪些事情？（写出两点）（2分）
3【口语交际】你的同学小明认为在科技发达的今天，依靠谚语来识天气根本没必要，你劝说他打消这种念头的理由是什么？（2分）
【答案】
1（1）高下的差异，是影响物候的因素之一，海拔较高，气温越低。（1分）由于阿里山地形高度变化大，致使气温产生差异，形成不同的气候条件，因此产生了不同的自然面貌。（1分）（意对即可，每点1分，计2分）
2宣传环保思想，形成环保氛围，保护生态环境；严禁乱砍滥伐，植树造林，保护植被；严禁捕猎野生动物，建立自然保护区等。（写出两点即可，每点1分，计2分）
3古代流传下来的许多谚语，是劳动人民长期实践经验的总结，本身就包含了丰富的物候学知识，（1分）而且使用在农事等生活中，比较简便，容易掌握。（1分）（意对即可，每点1分，计2分）
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