政治时事评论怎么写
新闻评论与消息、通讯并称三大新闻体裁。新闻评论就是对新闻事件进行的评论，重在评论，但是评论对象、评论由头是新闻事件，因此新闻评论与其他评论性文体有所不同。新闻评论包括时评、短评、述评、编后，等等。社论或可列入其中。
新闻评论怎么写?新闻评论的写法没有定式，也没有固定的新闻评论格式，有的是一些注意事项，姑且作新闻评论的写法略谈一二。
1、新闻评论的写法如同中学作文中的议论文的写法，由论点、论据、论证三个要素组成，而且一个都不能少。
新闻评论的论点就是你要表达的观点，新闻评论的论据就是特定的新闻事件，新闻评论的论证就是你要佐证你的观点而引用的旁证和佐证观点的过程。
2、新闻评论必须具备政策性、针对性、准确性，达到“三性俱全”的新闻评论才是一篇优秀的新闻评论作品。
政策性指的是思想性和政治性，是新闻评论的高度和深度;针对性指的是新闻评论最好做到一事一议，不要过于散发;准确性指的是新闻评论的论点、论据、论证必须“三论皆准”。
3、新闻评论的写法中最关键的是立意立论。
新闻评论的“论点”也就是“观点”，是新闻评论的灵魂，必须具有很强的社会性和时代性，具有很强的现实意义，对新闻事件、新闻现象有高超的见解和不凡的命意，起码论点要新鲜。
4、新闻评论的写法重在说理难在论辩。
新闻评论是说理的文章，必须侧重于思考和论述，“述而不作”是新闻评论的大忌。新闻评论又评又论，必然有论辩对象，因此心中要有“假想敌”，文中要对“假想敌”开足火力展开战斗。
5、新闻评论风格和新闻评论语言。
新闻评论风格多种多样，不求一致，更无需一统。鲁迅的杂文风格当然犀利，但也有时代局限性。或许，“晓之以情，动之以理”就是最好的新闻评论风格。新闻评论语言最必须注意的是分寸和准确。
政治时事评论
时事评论背景：
近日，山东邹平县黄山中学推广“平板教学”引发争议。据当地媒体报道，黄山中学1600多名高一学生中，目前已经有1000多名学生交费购买平板电脑，总额至少280万元。
时事评论观点：
很多家长称，孩子一遍遍电话催，不情愿也只好交钱。而学校及教育部门负责人均表示，费用不是学校收的，而是企业派人进驻学校收取，收取的费用归企业所有，不算违规。
很多人可能会有印象，当下的中小学校园实在是门禁森严。别说搞推销的闲杂人等，就是学生家长，非开放日也休想迈进“铁门关”一步。然而，在山东邹平县黄山中学，售卖平板电脑的企业却可以排闼直入，堂而皇之地向千名学生收取了“平板费”。
这是不是意味着，以后各种经销商均可喊一声“芝麻开门”，就想卖什么就卖什么?当然不是。校园的“生意”远没那么简单，即以“平板”而言，那是经过学校申请、教育局批准的独家生意。可见，权力才是真正决定企业能否收“平板费”的牵线人。
事实上，与“平板费”一样，其他诸如教辅材料、各种培训班、兴趣班、校服等等相关“产业”，其准入权均掌握在校方及教育行政部门之手。正是因为权力打开了校园的铁门，才使得各种“生意”纷至沓来。
至于那些费用究竟是学校收还是企业收，并无本质差别。这个时候，校方试图以不直接收费为托词，无异掩耳盗铃。企业都进校卖“平板”了，你们还说不违规?
这样的撇清，非但不可能阻断公众关于校企之间存在默契乃至猫腻的想象，反而使得问题急转直下，演化为一次危险的公关危机。
企业如何“攻下”学校和当地教育局,是否经过了公开的招投标环节、有没有广泛征求学生家长的意见……这些问题，都需要向公众回应。要知道，根据国家相关规定，中小学严禁向学生强制推销或变相推销教辅材料和其它商品，不得强制学生统一订购各种教辅材料、学具等。
这不仅关乎为学生减负，也关系到教育产品的公共属性问题。如果听任教育部门的权力恣意冲撞、随意解释，则种种乱象必然会打着“为你好”的旗号畅行无阻，进而在加大社会成本的同时，加剧公众的不信任。
并不是说学校不可以引进现代教育的技术，但如果不改变固化的教育理念，不祛除私相授受的利益诉求，则无论是平板还是投影，都不过是表面文章，不可能真正引领教育走向现代化。
80多年前，山东邹平因为教育实践家梁漱溟先生在这里搞了7年的乡村建设运动，而为世人瞩目。其从农村入手、以教育和合作为手段的努力，影响深远。念及此，不免恍惚。
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