最美乡村英语教师郭咏梅的故事
一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子之心，注定满写郭咏梅的精彩人生!今天小编就来分享最美乡村英语教师郭咏梅的故事，希望读者喜欢。
最美乡村英语教师郭咏梅：青春谱写爱的篇章
我叫郭咏梅，是河津市阳村中学的一名普通的乡村英语教师。我出生在一个偏僻的乡村，村子周围就是一片黄河滩涂。村里人靠天吃饭。自我记事后，村里人希望自己的孩子都能走出这块贫瘠的土地。
1995年，我从一所中专学校毕业后。有一天碰见邻家的孩子拿着一本英语书在学习，我走近一看，英语单词旁注满了密密麻麻的汉字，我非常惊讶。晓东你在读什么呀?孩子那双大大的眼睛看着我说：“姐姐，我在读英语，你看我读地怎么样?老师说我是我们班最好的。”我听着他生硬的土气的似乎和英语不沾边的英语，我久久无语。晓东又问我，老师说只要好好学英语，长大后还能当翻译。
回到家后，我的脑海一直回荡着晓东读英语的声音，我又想起了我在城里上学时，看到城里的孩子地道流利的和外教交流，我萌动了，我要让晓东像城里的孩子一样说一口流利的英语。
两个月后，我如愿以偿，走进了阳村中学。随之而来，苦恼、压力向我袭来：我不是一名专业的英语教师，专业知识欠缺，心里想，我难道就这么混下去吗?我又想起了晓东念英语的一字一句，内心矛盾。不，我不能这样下去，我要把纯正的英语交给孩子。从此，看光盘，听录音，走路听，吃饭看，闲下来一遍一遍模仿。一年后，我的发音口语纯正了，听力提升了，获得了国家认证的英语教师资格证，学生的成绩也提高了。但是在不知不觉中，我的嗓子出问题了，声音沙哑，失去了一个女孩子优美动听的声音。喜欢唱歌的我从此不再唱歌了。
我所在的阳村中学，交通不便。校舍简陋，教师资源缺乏，只有8名公办教师，学校甚至没有一台录音机，一台投影仪。我从家里拿来录音机，自制教具，画了大量的简笔画，就这样，我和孩子们在简陋的条件下，快乐的学习英语。为了激发他们学习英语的兴趣，我和孩子们表演课本剧，剧中的人物、情景让我和孩子们终生难忘。我的教学成绩也越来越好，我也越来越受到孩子们的欢迎。
2005年，我国的中学英语教学发生了历史性的变革：教师课堂用语口语化“学生为主体教师为主导”的全新课堂模式给英语课堂注入了新的活力。这时，我又再一次意识到自己的弱点：是萎缩不前?还是迎难而上?深思熟虑之后，30岁的我，全然忘记了自己嗓子先前的问题，忘记了医生的忠告，毅然选择了狠练口语，强化听力。把自己打造成新时代一名合格的英语教师。
2006年，我带两个毕业班的英语，工作紧张有序。有一天，我碰见一位家长，她神情忧郁地告诉我，她要找校长，距离中考只有一个月了，但孩子的英语老师病了课停了。当天下午校长专门来找我，他面带难色跟我谈这件事，这时我明白了校长的意图，但是又想起自己学校家里忙的团团转：要上课，要做饭，要照顾孩子，要批改作业，更为重要的是我的声带已经亮起了红灯。拒绝吧!那个班学生怎么办，我仿佛又看到了那个家长哀求的面孔，一番斗争后，我挑起了这个重担。在这有限的一个月当中，每天早上我六点起床，六点十分到教师。领读、齐读、示范、讲解……，早读下后，又是三节英语课，午饭当早饭吃。下午又是自习，晚上批改、备课……，我忘记了一切。我的眼里只有学生，只有英语。三天、五天、半月、三十天。我终于出色地完成了这期学生的教学任务。从那时起，我的英语教学成绩一直保持在全市前五名，也是从那一时起我的声带长出了息肉，声音沙哑、粗糙、发音延迟、音色改变，严重的时候说话感到吃力。这时，我又一次想到了先前医生对我的忠告：如果再不注意有可能失声，阻塞呼吸道。这段时间里，我的情绪有些波动。深夜，我仰望天空，繁星点点，我感到了我的渺小，想着我的教学生涯，想着我今后的路怎样走;想着家里的孩子，但我终于向明白了，我的职业平凡，但我一定要坚守，教师的生活虽然清贫，但我精神富有。师德凝重，师爱无言。
记得冰心老人说过这样一句话：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我们选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒。我们的职业就像绵绵的春雨随风潜入夜，润物细无声。一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让我们的弟子备受鼓舞，获得无穷的信心。爱是一种伟大的感情，它总是会创造奇迹。爱是教育成功的基础，爱是教育永恒的主题。师爱如雨，育人无痕。多年来，我一直用自己真诚的爱心呵护学生，用无限的爱心倾听着花开的声音。
2007年，班级里有一个叫张丹的孤儿，5月8号，是她的生日，得不到祝福、得不到爱的她在班级里伤心地哭了。我得知后为张丹同学及时举行了“我们和你在一起”的主题班会。在班会上，全班同学为她唱起生日快乐歌，每人为她写一句生日祝福的话，一起给她过了一个快快乐乐的生日，笑容又重新洋溢在她的脸上。可是如何能让她长久地对自己有信心，对学习有兴趣呢?我发现她的钢笔字非常漂亮，于是我就因势利导，给她买来了上好的钢笔和字帖，经常鼓励她勤加练习。不负重望，张丹在2008年全乡中小学生硬笔书法比赛中脱颖而出，夺得了一等奖。孩子说，她获奖最感谢的人是我。是的，爱，创造了奇迹，同时也就意味着我选择了奉献。在教书育人中，在19年如一日的点滴工作中，我体味到了实现自己人生价值的快乐。
我只是一名普普通通的英语教师，但我又着高尚的追求：我愿意在清晨，当黎明的曙光射进教室时，我静候在三尺讲台旁，聆听孩子们朗朗读书声，那是世界上最动听的乐章，那是人世间最美的旋律!我愿意在黄昏的时候踏着最后一抹夕阳，完美地总结这快乐而充实的一天，这是人间最美好的时光!我愿意在夜晚的灯光下，看着孩子们那稚嫩的笔记，回想着孩子们天真的面庞，耕耘着，那是世界上最肥沃的土地，最希望的是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子之心，注定满写我精彩的人生!
最美乡村英语教师郭咏梅：借的书香一剪梅
每当捧起一本喜欢的书，走进那些斑斓生动的世界，于是纷繁的工作无声走远，红尘的烦恼悄然暗淡。一行行文字拂去了心中的风尘，一段段语言幻化出灿烂的图景。行走在书香人间，她气质依然，安静从容，自信美丽。作为教育管理者，走进书海，浸润书香，走出书海，氤氲自然，借得书香一剪梅。
她就是凤凰湖中学副校长、中学语文教师郭咏梅。日前被评为“重庆市书香校长”，全市仅五十名，永川区唯一。
“诗意课堂 生命语文”
郭咏梅，1982年出生在何埂镇联盟村书香世家。外公喜欢看书，父母虽为农民，但母亲高中文化当过老师，父亲当过村干部。干农活时，母亲会很自然地传输知识给女儿。郭咏梅5岁时，准备去报名读书，可学校不收，母亲叫老师考她加减法，郭咏梅都能对答如流。于是她早早地进了学堂。
幼时的郭咏梅，酷爱小人书，《皮皮鲁奇遇记》《鹬蚌相争》等是她的最爱。父亲在村中任职，带回家的《半月谈》等党报党刊比较多，也成了她阅读的书籍。1999年7月，郭咏梅参加工作，走上教育之路。爱好阅读、喜欢写作的她，将“诗意课堂、生命语文”融入其中，关爱每个学生，积极践行新课改，向课堂要质量。曾当选过重庆市第五次妇代会代表，获评永川区初中语文骨干教师，是初中语文名师工作室学员、中国艺术家协会会员、重庆诗词学会会员、永川诗词学会理事、区作协会员，也获评过教育系统“优秀共产党员”“永川区青年岗位能手”“优秀教育工作者”等荣誉。她主持、主研市（区）级课题4个，多篇教学论文获全市一、二等奖，多篇论文或散文诗歌公开发表。在赛课、教师基本功大赛、演讲比赛、微宣讲赛中，获一、二等奖十余次。
微信公众号传递书香
去年3月14日，郭咏梅开通了个人微信公众号川梅子，推送了第一篇原创散文――写给元宵。郭咏梅说，原本初衷是为学生做个榜样，为他们观察生活、选择素材、精心构思、模仿写作提供一些思路和示范。她在公众号推送个人原创写作的道路，有时天天写，有时隔天写。最开始，她每天默默地写，默默地发，为了她的学生，为了在写作中找到另外一种精神世界的宁静与喜悦。没想到，慢慢地很多人开始转发她的文字，有认识的，有不认识的，有重庆的语文教师、家长朋友，也有全国各地的朋友，仅《微雨幽兰》这篇散文点击浏览量就达4000多次。这个写作的过程中，锻炼了她的意志力，让她学会了“坚持”。坚持至今，已经推送原创写作84篇，10余万字，内容涉及散文、随笔、诗歌、教学小论文、课堂案例、亲子教育、国学推广、读书阅读等。
在《我们可以这样亲子阅读》中，郭咏梅写道：“父母是孩子的老师，身教重于言传。引导孩子阅读不必太过刻意，以免引起孩子对阅读的排斥，最好的方法就是‘润物细无声’。散步、上街购物、上学路上、吃饭时……都可以进行浸润式引导。”在《人生何处不高考》中，“只是我们也要记住：当才华和能力支撑不起目标和梦想的时候，就应该静下心来继续努力学习！人生中，因考试常在，故学习常态！”在《暴风雨来》中，“没错的，暴风雨终究会过去！傍晚时分，推开窗户，灿烂的阳光，七色的彩虹，晶莹的水珠，鸣叫的小鸟，翠绿的树叶，还有沁人心脾的栀子花香等等，都待你去细细品读！”在《我喜欢你，因为你有正能量》中，“与正能量的人在一起，总会在同一个频道产生和鸣，无需太多言语，只需一个眼神、一个笑声就可以心领神会。与正能量的人在一起，沮丧时，总会受到鼓舞；打退堂鼓时，总会收到信任；埋怨时，总会化解忧伤；迷茫时，总会看到方向；伤心时，总会有倾诉的怀抱……”
她将自己对教育和文化独特的理解、感受融入到文字中，书写生活，树立榜样，传递缕缕书香！
开启书香校园新征程
2018年9月开学，郭咏梅调任凤凰湖中学副校长，开启书香校园新征程。
服务书香校园。该校每班设有书柜，学校建好图书室、阅览室；各班每周多设一节阅读课给语文学科；推荐《群文阅读》《诵读》《国学驾到》等书籍给全校师生；让经典文学走进课堂，丰富学生文学素养的同时，也为中高考作起了准备；打造走廊书吧，学生在每个楼层都有可以安静看书的角落，独享书吧的安宁欢喜和悠闲惬意。
向教师推荐好书。学校为处室人员推荐管理书目，促进管理提档升级；为教师推荐新书，促进思想和教育跟上新时代。据德育处主任胡芳德介绍，学校推荐购买魏书生的班主任管理工作书籍，鼓励德育处等各处室人员订阅《班主任之友》《德育工作》等，并向语文老师推荐新书，从而使各项工作思路、方法、教学都受到很大启发。胡芳德表示，以前在农村学校，很散漫式，不注重阅读学习，到凤凰湖中学后感觉阅读丰盈人生，增加了文学素养和积淀。“每天工作，就像打了鸡血一样，感觉很充实。大家在一起共事，感觉人生有希望；学校领导和同事间和谐，感觉有奔头。”“把平时零散零碎的东西，沉淀、凝炼出来，否则思想会生锈。”……胡芳德说，在这里，迎来了人生“第二春”，这个春，是因为爱上阅读提升人生价值的春天。
郭咏梅说，今年4月将开展学校读书节活动。阅读，洗脑，静心，给心灵着颜色，人生不会再无聊。她还是区教委宣讲团成员，讲党课中将教育自信支撑文化自信分享给听众；她要求班主任阅读书籍之后，撰写德育论坛文章，制作PPT，丰富了教师的生活，提升了人生的高度。阅读，不论是公益还是非公益，对人生都很重要。阅读多，知识面广，理解力增强，就会给中高考增分。现在，无论是文科还是理科，考题的阅读量都很大，如果没有平时的阅读作基础，默读、浏览、精读各层面锻炼，考场上就很难在海量阅读中抓住重点。
郭咏梅的话不是危言耸听，近日《教育部正式宣布：9年义务教育大变动》文章里说，“部编本”教材总主编温儒敏表示：高考语文要实现让15%的人做不完！以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到10000字。若以卷面1万字以上来计算，高考语文考试时间是两个半小时（150分钟），刨除写作文需要的45-60分钟，意味着在90分钟内完成任务1万字的阅读与答题，一分钟过目文字至少100字以上……所以，孩子现在不阅读，根本应付不了考试；史无前例的教育改革，不只是语文，所有科目都将考验阅读水平。
让孩子读足够的书，借得书香一剪梅，更能给孩子一个通往“罗马”的人生。
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