关于六年级的作文
在生活、工作和学习中,许多人都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗?下面是小编精心整理的关于六年级的作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
关于六年级的作文1
幸福是人人都希望得到的。幸福可以是生活上的幸福,劳动的幸福,学习的幸福。而在我的记忆中,最大的幸福就是劳动的快乐。
记得有一次,当时快要过年了,我们家开始了全体大扫除行动。家里可热闹了。我、爸爸和妈妈各自坚守各自的“岗位”:我是3个房间,爸爸是大厅加上1个房间,妈妈是厨房加2个房间,我们虽然忙得很累,但是我们却很开心。
当我扫房间时,是先把我房间的东西整理好,然后把桌子上的灰擦干净,再把橱子上的灰和阳台上的灰也擦干净,我擦地十分仔细,连一个死角也不放过,然后拿起扫把,“大开杀式”,以风一样的`迅速把房间扫了3遍。虽然我已满头大汗,但是我知道工作还没有完,于是又拿起拖把拖起来,可能是扫地时浪费了太多的“功力”,所以现在的“功力”很少,只得慢慢地拖,十分吃力,当我打扫好3个房间时,已经汗流颊背,累得不行了。
爸爸打扫的要简单一些,因为他打扫的地方几乎没有死角,三两下就搞定了。但是汗也还是不停地往下流着,不知是被天热的,还是被工作热的。妈妈的工作可十分困难,因为她要打扫“重地”――厨房。厨房地上的油污十分多,就连天花板和桌子上也有很多。但是经过一番激烈的“战斗”,终于把这人世上最难解决的地方给解决了。
我们一家人虽然现在大汗淋漓,但是看着我们的成果,都开心地笑了,毕竟这是自己辛勤劳动的结晶啊!
关于六年级的作文2
在我刚升入六年级的时候,作业量突然增大了,我一直认为没有作业就是世界上最美好的事情,可有一次语文老师布置了一条十分特别的作业――做竹节人,这次作业至今都令我难忘。
到家后的第一件事当然就是准备竹节人的材料了,我按照书上写的方法,找出了毛笔,针,剪刀和线,开始完成这项有趣的作业。我先用剪刀把毛笔的杆子剪成了九段,身体一段,双手双脚各两段,紧接着我用针在每两段的接口处扎上两个相对的小孔。最后把线绑在针上,穿过每个小孔,把九段空心竹节连接在一起,两根线头最后对双腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹节人头部画上脸,并在竹节人的手上系上两把兵器。我端详着手里的竹节人,越看越喜爱,可是它怎么才能动起来呢?
到了周一,大家都带上了自己做的竹节人,老师让我们把竹节人放在椅子上,两根线头穿过椅子的缝隙,拉动线头,竹节人就奇迹般的站立了起来,在我们的拉动下,竹节人就开始跳动起来了,十分的.好玩。再配上他们手上的兵器,就好像是在和敌人打斗,十分神气,在老师的指导下,我们越来越会玩了,大家把两个竹节人放在同一个椅子上,两个竹节人就这样胡乱的打了起来,我们别提有多高兴了。
大家都非常喜爱老师寓教于乐的方式,从此我对语文学习有了新的看法,我十分感谢老师给我们布置的这条作业。这次经历令我十分难忘。
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