关于六年级的作文
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的关于六年级的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于六年级的作文1
幸福是人人都希望得到的。幸福可以是生活上的幸福，劳动的幸福，学习的幸福。而在我的记忆中，最大的幸福就是劳动的快乐。
记得有一次，当时快要过年了，我们家开始了全体大扫除行动。家里可热闹了。我、爸爸和妈妈各自坚守各自的“岗位”：我是3个房间，爸爸是大厅加上1个房间，妈妈是厨房加2个房间，我们虽然忙得很累，但是我们却很开心。
当我扫房间时，是先把我房间的东西整理好，然后把桌子上的灰擦干净，再把橱子上的灰和阳台上的灰也擦干净，我擦地十分仔细，连一个死角也不放过，然后拿起扫把，“大开杀式”，以风一样的`迅速把房间扫了3遍。虽然我已满头大汗，但是我知道工作还没有完，于是又拿起拖把拖起来，可能是扫地时浪费了太多的“功力”，所以现在的“功力”很少，只得慢慢地拖，十分吃力，当我打扫好3个房间时，已经汗流颊背，累得不行了。
爸爸打扫的要简单一些，因为他打扫的地方几乎没有死角，三两下就搞定了。但是汗也还是不停地往下流着，不知是被天热的，还是被工作热的。妈妈的工作可十分困难，因为她要打扫“重地”――厨房。厨房地上的油污十分多，就连天花板和桌子上也有很多。但是经过一番激烈的“战斗”，终于把这人世上最难解决的地方给解决了。
我们一家人虽然现在大汗淋漓，但是看着我们的成果，都开心地笑了，毕竟这是自己辛勤劳动的结晶啊！
关于六年级的作文2
在我刚升入六年级的时候，作业量突然增大了，我一直认为没有作业就是世界上最美好的事情，可有一次语文老师布置了一条十分特别的作业――做竹节人，这次作业至今都令我难忘。
到家后的第一件事当然就是准备竹节人的材料了，我按照书上写的方法，找出了毛笔，针，剪刀和线，开始完成这项有趣的作业。我先用剪刀把毛笔的杆子剪成了九段，身体一段，双手双脚各两段，紧接着我用针在每两段的接口处扎上两个相对的小孔。最后把线绑在针上，穿过每个小孔，把九段空心竹节连接在一起，两根线头最后对双腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹节人头部画上脸，并在竹节人的手上系上两把兵器。我端详着手里的竹节人，越看越喜爱，可是它怎么才能动起来呢？
到了周一，大家都带上了自己做的竹节人，老师让我们把竹节人放在椅子上，两根线头穿过椅子的缝隙，拉动线头，竹节人就奇迹般的站立了起来，在我们的拉动下，竹节人就开始跳动起来了，十分的.好玩。再配上他们手上的兵器，就好像是在和敌人打斗，十分神气，在老师的指导下，我们越来越会玩了，大家把两个竹节人放在同一个椅子上，两个竹节人就这样胡乱的打了起来，我们别提有多高兴了。
大家都非常喜爱老师寓教于乐的方式，从此我对语文学习有了新的看法，我十分感谢老师给我们布置的这条作业。这次经历令我十分难忘。
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