最新小学班主任家长会发言稿（精华2篇）
在充满活力，日益开放的今天，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。那么你有了解过发言稿吗？以下是小编整理的最新小学班主任家长会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
最新小学班主任家长会发言稿1
各位家长：
上午好!
首先说说昨天家长会的几点感动：
一、感动于所有家长都能按时参会。会前我与孩子们进行了交流，明确表示父母必须亲自参加，不能由爷爷奶奶代替（这一要求旨在强调父母作为孩子第一监护人的责任）。许多家长都积极响应，做出了改变。例如，熊雯静同学请来了姑姑参会，姑姑还带上了上初中的侄子；李天翊同学的父母带着大女儿三人一同前来；姚辰王胤的家长尽管有困难还是如约而至；肖寓之的爸爸即便妈妈已经在学校，也特意赶来参会……这一切都充分体现了家长们对孩子教育的高度重视。
二、感动于两位发言家长的精心准备。王小明的妈妈几易其稿，反复修改了多次。从王妈妈的发言中可以看出，这位妈妈不仅重视孩子的教育，还在不断学习和提升自己，真正做到了与孩子共同成长。这种做法和精神不仅值得孩子们学习，也值得我们所有家长和老师学习。接下来是张伟的爸爸，他的讲话稿情真意切，既有理论基础，又提供了家长们可以借鉴的方法。而且，伟伟的妈妈还告诉我，她也为发言稿出了不少主意，但爸爸说：“老师让我来讲话的`，我要亲自写稿。”真的，千言万语，只能化为一个词――感谢！
其三，感动于孩子们的不断进步。前一天放学时，我刚把电子稿发给家长，让他们指导两位小主持人在家练习。第二天一早，两个孩子拿着稿子到我的办公室试讲，让我眼前一亮，这两个孩子真是太棒了！更令人惊喜的是，在家长会上，他们的表现更加出色，简直惊艳全场。每个孩子都在不断进步，为我们的生活增添了无限乐趣，这就是作为父母和教师的幸福。
最新小学班主任家长会发言稿2
各位家长：
上午好!
首先感谢各位在百忙之中抽空参加我们的家长会，对大家关心和支持学校的教育工作表示由衷的感谢！确实，孩子的教育是我们都非常重视的问题，培养孩子成才既是家长的责任，也是学校的使命，更是我们共同的心愿。孩子的每一次进步都让我们感到无比欣慰。接下来，作为本班的班主任兼语文老师，我将向各位家长汇报一下班级的相关情况：
一、汇报班级工作
从开学到现在已经有三周时间了。通过这段时间的观察与了解，我发现了很多问题。通常情况下，二年级的学生相比一年级来说，在学习和生活上都应该更易管理。很多家长认为孩子到了二年级，终于可以稍微放松一下，不用再每天督促他们学习了。我自己也曾经这么认为，觉得经过一年的磨合，孩子应该已经掌握了所需的知识，不会再像一年级那样辛苦。然而，事实证明，我们都错了。我们高估了这群孩子的能力。我们忽略了他们仍然是孩子，爱玩是他们的天性。两个月的暑假让他们玩得不亦乐乎，上学期好不容易培养起来的学习习惯全都被抛在脑后，家庭作业和课堂纪律也都不记得了。此外，孩子们进入二年级后，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业等日常事务也习惯了，不再有刚入校时的新鲜感，部分孩子可能会感到厌倦。因此，开学第一周我们并没有讲新课，而是一直在进行入学教育，希望能帮助他们尽快适应学校生活。到目前为止，大部分同学都已经适应了学校生活，但仍有少数同学依然沉浸在暑假的状态中，无法适应学校生活。这导致了一些不良的学习习惯，比如上课不专心听讲、做小动作、不主动思考、不完成作业以及学习用品丢失等现象。万事开头难，如果我们不对孩子的这些不良习惯加以关注，后果不堪设想。孩子的不良学习习惯具体表现为：
1、课堂表现
课堂教学非常重要。只有在课堂上集中注意力，认真听讲，课后才能轻松完成作业。很多孩子在家无法独立完成作业的主要原因就是在课堂上无法集中精力听讲。因此，新学期伊始，我就严格要求课堂纪律，尝试各种方法提高学生的注意力。然而，仍有个别学生无法集中注意力听讲。大家应该都注意到了黑板上我写的名字，这些学生都是上课不认真听讲的。我之前说过，如果某个学生达到三次，就需要家长陪同上课，帮助他们改掉不良习惯。目前已经有一位家长陪同过来了，效果显著，比如阴文慧，课堂纪律明显改善。但也有一些学生依然我行我素，比如刘奇。这个方法可能并不完全有效，我也在思考是否有更好的办法，如果有好的建议，我们可以一起讨论。总之，我们的目标是让学生们能够认真听课。目前，上课专心听讲、课堂纪律较好的同学有：牛邵勋、魏文豪、鲍孝敬等。还有一些学生总是游离在课堂之外，经常在抽屉里忙其他事情，做小动作，或与同学窃窃私语，根本不听老师的讲解，也不积极思考问题。他们的惰性较强，比如董俊柯、牛启森等。
2、作业方面
开学以来，近期我发现班级的家庭作业完成情况不太理想。总有部分同学未能按时按量完成书面作业，要么少写要么出错。这种情况屡见不鲜。作业完成不理想的同学包括：牛园、范智翔、牛启森、侯雨函、牛潇静、刘奇、张瑶等。这些同学中既有平时表现不错的学生，也有长期表现不佳的学生。这两周我一直采取措施帮助他们改善这一问题，部分同学有所进步，但仍有部分同学依然我行我素。我希望各位家长不只是询问孩子的作业情况，而是要切实检查并督促孩子完成作业。尽管他们不再是刚入学的孩子，具备一定的自学能力，但孩子们贪玩的天性告诉我们，他们的学习仍然需要家长最后的监督。尤其是语文作业，不仅有书面作业，还有口头作业。语文学习不仅需要书写，还需要朗读、背诵、听写等。这些软性作业的完成完全依赖于家长。从学习第一篇课文至今，几乎每天都有背诵任务。各位家长扪心自问，您的孩子回家后背诵课文了吗？估计背诵的并不多吧。每天早上我抽查背诵情况，全班也只有三四个同学能背诵。我该怎么办呢？难道要把所有孩子带回家去背诵吗？我们的孩子真的已经到了必须严格管理的时候了。所以，您简单地问一句“作业写好了吗”是不够的。当然，我也理解一些家长的困惑，孩子不知道作业内容。孩子都已经上二年级了，别人能记住作业内容，为什么他记不住呢？这并不是不写作业的理由。孩子记不住作业，我们就应该想办法让他们记住，别无他法。总之，无论如何都应该让孩子按时完成家庭作业。因此，我希望各位家长能够充分重视孩子的家庭作业，尤其是老师布置的软性作业，如熟读课文、背诵课文、背诵古诗、听写生字等，一定要让孩子按时完成。
所以，我恳请各位家长，务必不要让孩子的不端正态度导致将来的遗憾，纠正他们的学习态度，就从认真完成每天的家庭作业做起吧!
三、说一说语文以后的学习内容与方向
二年级的语文教学主要是生字和课文。生字的教学除了写还要多认、然后就是背课文。希望家长朋友一起帮他们完成。为了让孩子们更好地完成家庭作业，我把每天布置的作业告诉大家，让大家心中有数，以便有针对性地进行辅导。其实有心的家长都知道，我们现在的作业大部分都是以前的老一套。每学一篇课文，回到家里，家庭作业本上写两课的生字，填这一课的练习册和随堂讲解，另外就是背课文。每天都是如此，有些同学说作业多，多吗?肯定会多点，我们一年级就是这样过的，二年级肯定有区别，孩子大了我们要慢慢培养孩子的自学能力，所以又多了一个预习作业。请问各位家长您的孩子预习了吗?这些作业基本上是固定的，很好掌握。唯一双休日的作业不是太固定，我每次都会抄在黑板上让他们写下来。另外以后可能还会让孩子写日记，抄词语。总之，二年级的作业比一年级的作业多这是肯定的。你的孩子既然上了二年级，你就应该有这些心理准备。我不想每次都是因为家庭作业的事情和孩子们生气。如果你的`孩子无法适应二年级的学习生活，总是不能按时完成作业，我建议你让孩子留级。
四、对家长的几点希望
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一位老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我也是孩子的父母，深感教育孩子的艰辛。我们白天忙碌于工作，夜晚还需承担教育孩子的重任。很多家长晚上还有许多工作要完成，确实非常辛苦。然而，无论多么繁忙，我们都不能忽视对孩子的教育和辅导。付出总会有回报，看到孩子逐渐成长，不断进步，我们内心的喜悦与满足是无法言喻的。
当然，您把孩子托付给我们，我们深感责任重大，不敢有一丝懈怠，尽全力传授他们知识与方法，教导他们做人的道理。然而，由于班级人数众多，我们的关注点更多地放在了整个集体上，而非每个个体。因此，在工作中难免会有疏漏。仅靠教师的力量是有限的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育外，家长的支持与努力同样不可或缺。因此，家长也应积极合作，做好以下工作，实现家校一致：
一、是培养孩子良好的日常行为习惯
俗话说：“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不受到习惯的影响！好习惯使孩子终生受益，坏习惯则在不知不觉中害了孩子一生！因此，少年儿童的教育实际上就是良好行为习惯的培养教育！我们不应只关注孩子的学业成绩，更要重视其思想品德教育和行为习惯的培养。在二年级这个阶段培养孩子良好的日常行为习惯非常重要，这是个很好的时机，也是关键的教育阶段。
家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
平时我发现班上有几个孩子上课时喜欢站着写作业，这种习惯不太好。还有一些孩子写不了几个字就开始东张西望。改正这些坏习惯需要家长的积极配合。家庭教育是一门学问，需要智慧。我简单地给大家提供几点建议供参考：
文章介绍了一位充满智慧的母亲，她运用了差异强化的方法。她对孩子说：“你是个聪明的孩子，一定能做好。你一个小时要站起来10次，是不是太多了？能不能试着只站起来5次呢？”孩子感受到母亲的关注，便答应道：“那就5次吧。”第二天做作业时，他果然只站了起来5次。母亲赞叹道：“哇，我的孩子真棒，一天就减少了这么多，进步真大。我觉得你还能再减少一次，试试看吧。”孩子说：“那我就站4次。”渐渐地，孩子在做作业时几乎不再站起来了。
有时还可以用其他方法来培养孩子的好习惯。比如，孩子特别喜欢晚上6点30分看动画片，可以跟他约定：今天你做作业时站起来不超过3次，就可以看动画片，超过3次，就不能看了。
这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
二、重视家校沟通
我发现一个现象，每当提到叫家长，很多家长其实并不是特别情愿来学校。或许在大家的潜意识里，只要被叫到学校，通常意味着有不好的事情发生，因此不太愿意前往。但大家是否想过，老师叫家长来，通常是遇到了老师自己难以解决的问题，希望通过协商找到解决办法。如果发现孩子的问题不能及时与老师沟通，只会让问题越来越严重。当老师遇到问题时会联系家长，同样，家长遇到问题也可以主动联系老师。特别是关于孩子的思想问题，有时家长的话孩子未必听，而他们往往更愿意听从老师的意见，因此可以向老师反映情况，由老师来对孩子进行引导，效果往往更好。作为家长，不要害怕麻烦老师，因为教育孩子是我们共同的责任。然而，有些孩子比较顽皮，表面上对老师言听计从，实际上却我行我素。因此，我们需要经常保持联系，多交流孩子的情况，互相配合，把小问题解决在萌芽阶段，避免问题恶化后再去找老师解决。
三、严把家庭作业关
学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专门记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗;如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。
四、校讯通
昨天我已经向孩子们简单提到过此事。今天再次强调一下，校讯通是为了加强学校与家庭之间的沟通而设立的，目的是促进家校联系。特别是对于一、二年级的学生，我认为开通校讯通非常有必要。因为孩子们年龄较小，很多信息无法准确传达。开通后，学校布置的任务和特殊作业将以短信形式直接发送给家长，这将极大方便双方的沟通。另外，校讯通是收费项目，每月费用为3元。是否开通由家长自行决定。届时学校会通过短信通知家长，请各位家长留意查收。
五、生活方面
1、培养学生科学的时间观念
在时间方面有以下几个方面需要家长注意：
(1)记住学校的作息时间。孩子需在早上7:30前到教室提交作业并进行早读。下午2:00到校，2:40准时开始上课。每位学生都应按时到校，不迟到，不早退，如有特殊情况应及时向老师请假。
(2)要确保孩子有充足的睡眠，晚上应让孩子早点休息，白天尽可能让他们也小憩一会儿。有些学生早上第一节课就显得无精打采，下午第一节课时还会打盹，请家长予以关注。
(3)关注孩子的饮食和生活习惯，确保他们拥有健康的身体。遇到其他问题应及时与老师沟通交流。请记住我的联系电话，有事随时与我联系。
我们在看待别人的孩子时，往往更容易看到他们的优点；而面对自己的孩子，则更关注其不足之处。这是因为我们对孩子了如指掌，并对他们寄予厚望，以至于孩子的表现难以完全满足我们的期待。因此，作为父母，我们应该以更加理性和平和的心态来对待孩子，减少苛责，以平常心看待孩子的成长。同时，要注重保护孩子的自信心，激发他们的潜力，在困难中锻炼他们。
总之，家长与老师之间的沟通应该是双向的，唯有彼此尊重、相互理解，才能更好地协作，真正有益于孩子的教育，促进他们的成长。我们期望通过学校、家庭和社会的共同努力，形成合力，共同培养孩子。
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