当前位置：首页 > 职场 > 自我评价

幼儿园教师自我评价

时间：2024-11-15 10:30:18 14

幼儿园教师自我评价

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都需要写自我评价，自我评价极大地影响人与人之间的交往方式，也决定着一个人对待他人的态度，还影响对他人的评价。那要怎么写好自我评价呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教师自我评价，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园教师自我评价篇1

　　我是一个活泼开朗的男孩，在幼儿园是一个非常特殊的性别。但我认为幼儿园不能缺少男性幼儿园教师，否则会使幼儿园缺乏男子气概。我的外表是为了改变这种现象。就我个人而言，我认为我的工作态度很好，老师们对我的评价也很高。

　　我非常喜欢孩子们。在许多幼儿园实习的地方，我总是最受孩子们的`欢迎。这让我坚信男孩非常适合这个行业，也非常重要。在这段时间里，我不愿意离开幼儿园。我不愿意放弃可爱的孩子们充满活力的幼儿园……

　　我是一个适合幼儿园工作的男孩，虽然我比较高，但这并不能拉开我和孩子之间的距离。

　　只有更好，没有最好的。如果我有幸进入贵园，我相信通过努力和园长的培养，我会更好地教育孩子。

　　幼儿园教师自我评价篇2

　　我积极乐观，能努力工作，关心学生，喜欢和学生一起生活和学习。同时，我也相信我可以让学生认识我，实践也证实了这一点。在担任学院职业发展协会发展部部长期间，我认真负责，与同事关系和谐。虽然我仍然缺乏一定的经验，但我有活力和激情。我将用时间和汗水来弥补，并在实际的战斗中不断提高自己。

　　同时，性格开朗，亲和力好，喜欢和善于与孩子打交道；工作认真负责，勇于承担任务和责任，组织管理能力强；团队精神强，善于与同事学生合作，发现学生优势，因材施教；综合素质好，复合人才条件好。

　　诚实务实，踏实肯干，不张扬。活泼的我保持着童心，我爱老师的神圣职业，爱三尺讲台，爱可爱的孩子。我相信我会为学生的`健康成长而努力工作，用爱浇灌，用真情影响，用智慧启迪，用人格熏陶，用理想塑造充满希望和梦想的生活，做一个快乐的老师，让我的学生在课堂上像春风而不是针毡。

　　幼儿园教师自我评价篇3

　　我非常喜欢孩子们。在许多幼儿园实习的地方，我总是最受孩子们的欢迎。这让我坚信男孩非常适合这个行业，也非常重要。在这段时间里，我不愿意离开幼儿园。我不愿意放弃可爱的'孩子们充满活力的幼儿园……

　　我是一个适合幼儿园工作的男孩，虽然我比较高，但这并不能拉开我和孩子之间的距离。

　　只有更好，没有最好的。如果我有幸进入贵园，我相信通过努力和园长的培养，我会更好地教育孩子。

　　有幸被录用

　　尽职尽责。不辜负期望

　　幼儿园教师自我评价篇4

　　时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位教师的帮助和支持下，在园领导的信任和鼓励下，让我成长、提高、收获了不少。五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望未来，以下是我的工作总结：

　　一、师德修养方面:

　　工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其根底就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质本领的提高。人们形容育人职业是“园丁那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，能够这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。

　　二、教育教学方面:

　　我xx年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的根本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教教师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自我的工作表现也有满意与缺乏，但无论怎样，都需要自我踏踏实实的工作，实实在在的做人。

　　作为教学经验尚浅的我，经常向其他教师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位教师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴望与成功。仅有在不断的批评与好评中使我不断提高。

　　在幼教的工作中，我十分热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在教学上，我结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿开展的'需要，努力为幼儿供给一个可开展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。

　　三、自我完善与开展方面:

　　我进取学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自我，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

　　四、反思和总结：

　　教育是一门博大精深的学问，并且学无定法，应对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到欢乐中学习，在欢乐中得到开展。

　　做教师的难，做幼儿教师更难，可是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣――那就是童年的乐趣。这一切都很值得，因为我的付出，得到的将是一个美丽的童年。

　　幼儿园教师自我评价篇5

　　我叫XXX，从事教育行业10年之久，经过10年的沉淀。在教育行业有了一定的心得，对于我的教育十年在此做一份自我评价。

　　生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

　　通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要从思想上行动上提高自己的.工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

　　幼儿园教师自我评价篇6

　　物星转移，新的一年来了，在过去的一年里，我遵守法律，关心事实和政治，不懈努力提高政治理论水平和政治思想意识，热爱儿童，认真学习商业知识，努力提高水平和能力。

　　在工作中，我可以吃苦，把集体利益放在第一位，不在乎个人得失，不迟到，不早退，坚持出勤，服从领导分配，在不同的岗位上履行职责。服从领导分配，不计个人得失，积极参与各种活动，不计个人得失。除了努力做好自己的工作，还可以服从领导分配，帮助学校做好工资调级。工资调级任务紧迫，工作量大，不能出错。我可以仔细检查，仔细检查，确保工资调级的顺利完成，受到学校领导的好评。今年，我分别担任大班教师，我根据班级儿童的年龄特点和个人差异制定教育工作计划，协调班级工作，管理班级财务，做好家长指导沟通，以儿童为主体，不断提高教学能力，积极开展主题探索活动，创造适合儿童操作和主题活动的环境，根据儿童的年龄特点，选择适合儿童和他们喜欢的学习内容，注重儿童个性和语言的发展，积极参与教学研究活动，认真观察、学习和学习良好的`教学形式，逐步改变老教学模式，注重师生互动、生活互动和培养儿童良好的学习习惯，以儿童为主体，给儿童自由发展和想象空间。以新纲要为指导，认真完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，认真总结工作得失。

　　作为一名幼儿园教师，我可以做言行，做孩子的榜样，做他们的亲密朋友，在课堂上教他们知识，关心他们的日常生活，在日常生活中观察每个孩子的特点，了解每个孩子的情况，特别是对相对较差、特殊或淘气的孩子，更多的爱和耐心，xx孩子刚转到我班，因为在一个陌生的环境中，陌生的老师，陌生的孩子，他变得沉默，不接近老师和孩子，和孩子，就像一只长满刺的小刺猬。谁碰他，他就扎谁，爱孩子。面对这样的孩子，我首先接近他，消除他的陌生感，鼓励孩子主动与他沟通，批评他喜欢的小问题也应该注意方式，表扬，活动鼓励他说话，如果他不想也不坚持，慢慢地他开始改变，对待老师和孩子不再拒绝，现在他逐渐融入班级集体，健康快乐成长。xx孩子们不喜欢说话，所以我经常和她交谈，谈论她感兴趣的话题，鼓励她大胆地与孩子们交流。现在她进步了很多，可以主动和老师交谈，和孩子交流。xx孩子们不喜欢说话，所以我经常和她交谈，谈论她感兴趣的话题，鼓励她大胆地与孩子们交流。现在她进步了很多，可以主动和老师交谈，和孩子交流。要对孩子进行完整的教育，家长的合作是分不开的，也需要老师和家长之间的沟通。

　　开学时，我们召开家长会，向家长汇报计划和要求。家访中，及时反馈幼儿在园内的生活情况，共同商讨育儿方法，有针对性的密切配合。在家长开放活动中，家长认真准备教育活动，让家长看到孩子的情况，了解幼儿园的教学水平，积极采纳家长的有益建议，谦虚接受家长的意见，家长对我们的工作非常支持和满意。因此，在家庭联系表问卷调查中，家长对我们工作的满意度达到100%，xx孩子的父母说：我们感谢幼儿园老师，她们教会了xx很多知识，帮助xx培养好习惯xx孩子的父母说:自从把xx转到xx村幼儿园，我们觉得他的性格变得开朗多了，在家里爱说爱笑，也爱找孩子玩。xx孩子们的父母说：孩子们给了你们幼儿园的老师，我们的父母非常放心，感谢老师对孩子的培养。父母都倾注了他们对我的信任，同时也给了我很大的鼓励。

　　幼儿园教师自我评价篇7

　　在这三年的师范学习生活中，我炼就了扎实的基本功。进入工作岗位后，成为真正的学前教育教师，理论与实践的有机结合，不断积累和总结教育教学经验，与同事交流，探索新方法、新方案；在生活中，我和孩子们聚在一起，成为孩子们的好朋友。作为一个教学经验不足的人，我经常咨询其他老师，观察他们的`教学活动，学以致用，取长补短。为了做好教学工作，我认真制定教学计划，做好每一次教师报告课程，并根据儿童的特点设计教学活动。不断反思总结教法，努力实践。

　　五年来，我与老师们团结合作，共同努力，送走了一批可爱的孩子。作为一名幼儿德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，热情投身幼儿教育，从德中体会到献身幼儿教育的无比幸福和自豪。工作中从不迟到早退，坚持100%出勤，按时参加校长组织的会议，认真领会会议精神，虚心咨询学习有经验的老师。

　　幼儿园教师自我评价篇8

　　有职责心、有爱心、有亲和力，身心健康，性格外向，普通话标准。重视自身学习，热爱幼教工作。细谈――思想上进取要求上进，为人诚恳老实，性格开朗善于交际，能吃苦耐劳，有良好的亲和力，有耐性;工作上有较强的组织管理和实践本领，团体观念强，具有团队协作精神和创新意识。

　　具有扎实的.学前教育专业知识，掌握学前教育学、幼儿教育研究方法、学前教育史、幼儿心理学、声乐根底、绘画根底等学科的根本理论和根本技能，具备编制具体教育方案和实施方案的初步本领，掌握观察幼儿、分析幼儿的根本本领以及对幼儿实施保育和教育的技能;具有必须的幼儿园管理知识和本领，能独立对幼儿教育活动进行设计、组织及评价。

　　为人正直，老实且热情、大方、自信，能吃苦耐劳，待人真诚热忱，具有很强的职责心，有较强的团队合作精神和较强的学习、实践、创新本领并具有必须的组织领导本领，是个敢于理解挑战的人。