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班级管理
批评过后要多关心批评，是一剂苦药，有时是一剂学生不得不服的苦药。这剂苦药包容了教师多少望生成才的良苦用心和无奈心情。但这苦心并不一定能为学生体察到。怨恨、误解、抵触等消极情绪反而不同程度地存在着。 关注情
批评的艺术表扬与批评是对立统一的，有表扬就有批评。 批评是班主任进行思想政治教育中不可缺少的方法之一。与"人不怕表扬"正相反，"批评不讨人喜欢"。因为大多数人都会觉得听人批评是难堪的事。班主任批评学生主观上希
批评失败怎么办？后进生是大部分不良现象和错误行为的发生者，因而他们常常受到老师的批评，可是批评往往得不到预期的效果，反而产生严重的对立情绪和逆反心理，这是许多班主任颇感头痛的问题。 问题的症结在哪里？笔者做了一个
批评学生六忌批评是教师经常使用的思想教育手段。它能使学生不良的行为习惯受到谴责，能帮助学生消除思想作风上的污垢。但批评不当，也往往产生不良后果。下面谈谈教师。 一忌盛气凌人。 有的教师一见学生犯了错误，马上叫
论班级活动的原则 班级活动是在班主任的指导下，有目的、有计划的为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动。开展班级活动有利于培养学生良好的品德，发展个性特长，锻炼意志品质，行为习惯得到培养。班级活动是
怎样批评学生怎样对待学生的不足与失误? 在教育过程中，教师要心平气和地直面学生的不足和失误，采用学生乐于接受的教育方法，帮其改正错误，促其不断进步。 暗示：对课堂上轻微违纪的学生，可以目代言，使用体态语言，给其警告，以保
惩罚也可以美丽动人现在学校普遍提倡"赏识"教育、"激励"教育，少用惩罚性处罚手段，认为处罚只能打击学生的自尊心，使学生丧失上进和改正缺点的动力。而且不知从什么时候开始，老师越来越不敢批评学生了。事实上确有少数学生
理解和信任是通向成功教育的必由之路昆山国际学校 陈兆亚人类已跨入二十一世纪。生活在这新世纪之初的中学生，他们对开拓、创新有着一种强烈的愿望，他们敢想敢说敢做，心比天高，但他们又缺乏对过去的历史的认识和体验，喜欢
自由散漫学生的教育方案在《班主任》杂志论坛上有这样一个求助帖子求治这个学生的招!我是小学四年级的班主任,我刚毕业,没有什么经验,请各位大虾多多帮忙支招,在这里向各位说声谢谢!我们班有一个11岁的男孩子,平时学
与进俱进的班主任工作艺术学校和家长都喜欢让老教师担任班主任，因为与年轻教师相比，老教师的性情往往更平和，做事更仔细，责任心更强。但担任班主任的老教师们却另有苦衷：他们与新生代有较深的代沟。现在孩子的许多行事方式
在活动中建立和谐的师生关系我校是一所寄宿制学校，学生与教师整天生活在一起。这一特殊的环境，使我深切地感受到建立和谐的师生关系，在教育教学工作中起着极其重要的作用。 古人说："亲其师而信其道。而信其道才能好其道乃
班主任是“百官”――从班主任的工作行为来分析班主任角色安徽省广德县私立基安中学 唐立新、张林 班主任老师一直以来都是学校工作的重要角色，是学生德育工作的中坚力量，对于学生的成长和发展起着关键性的作用。他
给学生一点改正的时间昆山国际学校 陈兆亚曾经教过这样一个学生，每周至少迟到三次，好象不迟到就不能表明自己的个性似的，真拿她没办法。一天，我实话对她说：“我真的想不出什么妙招来帮你克服这一缺点了，还是你自己想个办
论中小学师生冲突 冲突与和谐、竞争与合作，是人类社会个体间、群体间相互交往和互动过程中普遍存在的现象。作为一种特殊情况，师生冲突与师生合作也是普遍存在的。国内外的教育专家和教育工作者对师生冲突以有不少的研
班主任兵法之手段与目的100多年前，西方著名军事理论家克劳塞维茨写下了“战争是政治的继续”这一名言。战争是为政治服务的，古今中外，概莫能外。诸葛亮平定南方部落，把孟获抓住之后却又放掉，有部下不理解，费了很大力气好不
班主任兵法之掌握时机作战是要讲究时机的。一名好的指战员在战场上要不断地审时度势，势指形势，时也就是时机。在双方力量相等的情况之下，战争的胜负往往可能在一刹那间决定。而一旦错失战机，等待的可能就是失败的苦果。
班主任兵法之虚实篇河豚遇到危险之时，会把扁平的肚子一鼓再鼓，瞬间膨胀成可怕的大圆球，以此来吓退敌人。这是一种典型的虚张声势，在动物界，这样的例子还有很多，这是动物为了自保而经常采用的一种策略。 二战时德军也采用过
校长心目中的班主任教育的真正目的是去栽培和养育我们心中神奇的种子， 尽可能地发展上帝赋予我们的每一种潜能。 ――詹姆森夫人《冬天的学习和夏天的漫步》 班级是学生集体的基层组织，
班主任兵法之运动战在班级的日常工作中，班主任做学生工作仅仅局限于阵地战是不够的，要想把工作做得更有效，有时候还得采取运动战。 运动战和阵地战不一样，运动战不是静止的，而是要运动起来，要根据形势大踏步地前进或是撤退，
班主任兵法之游击战在学生工作中，居然还有游击战？教师还需要打游击？大家伙别着急，听我慢慢道来。 游击战为大家所轻视是由来已久的。当毛泽东运用游击战术成功粉碎蒋介石对中央苏区的前三次反“围剿”时，当时党内的“左”
班主任兵法之谋攻篇某位爱狗成疯的人，常常花费巨额金钱，购买昂贵的健康食品，来宠养他的名犬。他听人说深海鱼油对狗的发育很有帮助，于是每天一大早，他都把狗抓来，用双膝夹紧狗头，勉强它长大口，然后对准喉咙灌进鱼油。有一天，狗
班主任兵法之形篇有一位班主任，这样问他的学生：你同样的错误犯了一次又一次，老师都跟你说了多少次了，你为什么改不掉？你说，老师究竟要怎么做，你才能不再犯这样的错误？学生回答：只要你不做我们班的班主任！ 我想这位班主任听到学
班主任兵法之势篇“凡战者，以正合，以奇胜。”这是《孙子兵法》第五篇《势篇》中的观点。意思是，凡是作战的人，都是用正面交锋，用奇兵制胜。 奇与正看起来是相反的两方面，但其实正是符合事物本来的规律的。奇正相生相成，互相
班主任兵法之捭阖之术捭阖的本义是开合。捭就是拨动，阖就是闭藏。战国时期著名战略家、军事家鬼谷子认为一开一合是事物发展变化的普遍规律，是掌握事物的关键。 三国时曹操与刘备都是深谙捭阖之术的英雄。有一段脍炙人
班主任兵法之自保第一一切军事思想的最基本原则是：尽可能多地消灭敌人，尽可能多地保存自己。诸位别笑，道理虽然简单，未必人人都懂。以此类推，一切学生工作的最基本原则就是：学会自保。 教师在做学生工作时，在尽量多地转化学
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