本文目录一览：
- 1、甘肃三本大学排名及分数线
- 2、甘肃有哪些三本院校
- 3、甘肃三本院校有哪些学校
甘肃三本大学排名及分数线
甘肃三本大学前三名为兰州商学院陇桥学院、西北师范大学知行学院、兰州商学院长青学院等，具体分数线如下：
一、兰州商学院陇桥学院：
兰州商学院陇桥学院的分数线为425分，名义上是兰州商学院下属的三本学院，是国家教育部第一批确认的全日制普通本科层次独立学院。学校设有经济学院、财政金融学院、法学院、外语学院等10个学院，大学数学教学部、大学体育教学部2个教学部。
学校获批金融学、财政学、计算机科学与技术等6个省级一流专业建设点；包装设计、高级英语、数据库原理等5门省级一流课程。学校现有6个学科门类，本科专业32个，形成了以经济学、管理学为主，经、管、文、法等多学科相互支撑、协调发展的学科专业建设。
二、西北师范大学知行学院：
西北师范大学知行学院在甘肃文科的最低录取分数线为472分，理科的最低录取分数线为394分。是国家教育部确认为首批独立学院，是以全新机制和模式办学、具有独立法人资格的全日制普通高等院校。
学院坐落于兰州市安宁区，与西北师范大学、兰州交通大学、甘肃政法大学隔街相望。校园环境整洁，交通便利。学院专业结构合理，特色鲜明。汇聚高教人才资源，实现师资互惠共有。紧密依托西北师大，全面实行资源共享。
三、兰州商学院长青学院：
兰州商学院长青学院投档线378分。是由甘肃省教育厅主管、国家教育部确认的独立学院，属本科层次普通高等学校。现有在校生3517人。学院坐落于古丝绸之路重镇——金城兰州，地理位置优越，办学条件优良，校园环境优雅。
学院开设了会计学、财务管理、工商管理等29个本科专业，涵盖了经济学、管理学、文学等5大学科门类。学院共为社会培养和输送了3万余名深受用人单位青睐的商科类应用型人才，毕业生就业率位居甘肃省独立学院前列。 万博士范文网
以上数据出自高三网。
甘肃有哪些三本院校
甘肃的三本院校包括：
1. 兰州理工大学技术工程学院
2. 兰州交通大学博文学院
3. 兰州财经大学陇桥学院
4. 甘肃政法大学商学院独立院校（独立学院）等。
甘肃的三本院校数量不算众多，但都各具特色。以下是其中的几所三本院校的简单介绍：
兰州理工大学技术工程学院 是甘肃省首批试点的高等职业院校之一，依托兰州理工大学的优质教育资源，致力于培养应用型技术人才。学院注重实践教学，与多家企业合作，为学生提供实习和就业机会。
兰州交通大学博文学院 是以培养交通领域人才为主的全日制普通三本高校。学院注重培养学生的实际操作能力，开设了一系列与交通行业紧密相关的专业，如轨道交通、物流管理等。
兰州财经大学陇桥学院 是以财经类专业为主的独立学院，拥有较为完善的教学设施和实验室。学院注重培养学生的财经素养和实际操作能力，为学生提供了良好的学术氛围和实践平台。
此外， 甘肃政法大学商学院独立院校 作为独立学院，也以其法学和商学教育为特色。学院注重理论与实践相结合的教学方法，为学生提供了广阔的学习和发展空间。
这些院校在甘肃地区的教育领域中占有一定地位，为甘肃省乃至全国培养了大量的高素质人才。
甘肃三本院校有哪些学校
万博士范文网()小编还为大家带来甘肃三本院校有哪些学校的相关内容。
甘肃三本院校有学校如下：
1、甘肃机械电子职业大学
学校地处甘肃省天水市，占地面积168亩，建筑面积6万平方米，固定资产总值5500万元，教学仪器设备总值2600万元，图书馆藏书 16万册。学校现有宽敞明亮的教学楼、实训楼、图书馆、学生公寓、实习工厂等教学场所，有设施齐备的田径场、足球场、篮球场等体育场地。
学校拥有完备的教学、实验设备，建有语音室、多媒体视听教学系统、电教中心和电子阅览室和现代化的校园网，学校面向全省招生。现有全日制普通高职和各类成人在册学生1000多人。
2、兰州商学院
学校有和平、段家滩、东岗三个校区，占地面积1700余亩，校舍建筑面积73万多平方米，教学科研仪器设备总值11458.97万元，馆藏纸质图书244万册、电子图书772万册；设有19个教学单位，开设本科专业66个；拥有1个一级学科博士点，7个一级学科硕士点。
3、西北师范大学知行学院
学校成立于1999年，是甘肃省第一所以全新机制和模式办学的普通本科院校。学院位于兰州市区安宁桃园科教城，拥有300多名专职教师和教学管理人员，其中200多人为专任教师，4名为外籍教师，教授和副教授职称者约占60%。
大学的职责
1、提供智能、理性和思考的练习环境。让年轻人凭借自身所具有的敏锐、坦荡、同情力、观察力在共同的学习、生活、自由交谈和辩论中，得到受益一生的思维训练。
2、从大的意义上来讲，让尽量多的青年接受大学教育，是提升国民素质的重要途径。教育的最饿终目的是两个，一个是教会你专业知识，让你在社会上有立足的能力。
3、二是教会你如何做人，提升个人素质，最终提升国民素质。只是现在我们的教育现状偏重于第一个目的而往往忽略第二个目的，所以社会上有很多高智商低素质的危险品。
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