观《放牛班的春天》有感500字（通用20篇）
当观看完一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候写一篇观后感好好记录一下了。那么你真的会写观后感吗？以下是小编为大家收集的观《放牛班的春天》有感500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
观《放牛班的春天》有感 1
这个星期，老师推荐了《放牛班的春天》这部电影让我们看。
其实，这部电影最让我感动的不是马修的教育有方，也不是马修的仁爱善良，也不是他的善解人意・・・・・・而是他为了自己的理想坚而持不懈。
马修刚进学校，看到的是一群调皮捣蛋又带点邪恶的学生，而冷漠的校长不但没有教导，只有惩罚，叫孩子们关到“禁闭室”。马修看到了这情形，谋生了想法：改变学校，改变学生。
热爱音乐的他，想要用音乐去净化孩子的心灵，并自己谱写曲子，组织合唱团。这些孩子们都是没有好的音乐基础的，调皮的孩子，教起来自然会有困难，再加上同学的不配合，校长的反对，这变得更加不顺利。原本我以为，他就会这样放弃了，再去找一份更好的工作，没想到他仍是坚持努力，不顾一起反对，渐渐地，孩子们因为他坚持对每一个人的爱，每一份坚持，也爱上了音乐，配合马修的'合唱。
马修为了改变孩子而坚持不懈，那我们面对挫折时，是否坚持？
我想，人生的路途不会轻易的迈过，在路途中难免会有种种困难，挫折和打击，大多数人在种种艰难的关卡上都选择放弃。在他们看来前面的路仿佛是黑暗而没有光明的，因为在他们心中没有信念去照亮。马修为了孩子而坚持不懈，敢于拼搏和挑战。所以，在遇到挫折时，我们要以坚强的信念，冲破挫折的牢笼，以不拔的意志坚持着。
就像是马修老师说的：“永远不要说永远，凡事都有可能。”微笑地面对困难，一切终会晴朗，永远不要失去奋进向上自信的心，只要坚持，就终会找到属于自己的天空，永远继续追求下去的力量！
观《放牛班的春天》有感 2
于我来说，《放牛班的春天》意义深刻，这是第一部令我泪流满面的电影。世界上最能净化心灵的是什么？如果要我回答，我想是音乐了，天使一般纯净的童声，亦或是嘹亮的高音，气势磅礴的进行曲，种种节奏不一，曲调不同的音乐，都给人以美的享受。
《放牛班的春天》是一部围绕音乐展开的电影，剧中顽劣的.少年们，似乎已被世界抛弃，因为一个老师、几个音符播下了爱的种子，从此改变了人生的轨迹。当大家深深爱上音乐的时候，马修老师离开了。
影片最后，马修老师被迫离开学校，被禁止走出教室的孩子们折了飞机，写上告别的话语，从楼上的小窗口抛向老师，飞机上承载的不仅是对老师的不舍，还有对老师之爱的赞美，和对美好未来的向往。
我想，这部电影的音乐固然经典，纯净如天籁的歌声，久久萦绕在耳畔，但它讲的不只是音乐，在这里，音乐只是一个载体，电影想要表达的，是借助音乐的多种形式和不同节奏表达音乐的影响力，同时反映出社会的黑暗现状。片中的池塘畔底辅育院更像一个缩微的社会，有天真的贝比诺、音乐天才少年莫罕奇、被误解的孟丹、严酷自私的校长、宽容的麦神父。可敬的马修老师用音乐改变了老师们和孩子们生活和认知，却无法改变社会的黑暗，的确，世界太大，我们个人的力量是极为有限的，但马修老师让我们看到了正义，光明，和天使一般的师之爱。
观《放牛班的春天》有感 3
《放牛班的春天》是一部法国音乐电影，在音乐课上老师带我们观看，但看完后我意犹未尽，回到家抽空又看了一遍。
影片主要讲了一位失意的音乐家马修来到一所“池塘之底”学校当学监。这所学校里的学生大多是一些父母双亡或是“不良少年”。校长哈珊十分严厉，一系列惩罚学生的措施：关禁闭，罚做卫生等等，也有学生受不了这种惩罚而跳楼。而主人公马修来到这所学校教受大家音乐课程，他发现学生们并没有想象的那样坏，他利用合唱的方式，让“池塘之底”的孩子们重燃对生活的希望与信心。他发现了莫杭治・皮耶尔的天赋异禀，并培养他，还有每周六都在门口等家人来接的佩皮诺……影片的最后，因为一场大火，校长把马修辞退，只顾自己如意的校长也被举报受到了应有的.惩罚。
而我认为影片最感人的部分是马修正要离开学校时，什么又放纸飞机的合唱方式送别他，可爱的佩皮诺追上这样上车离开的马溪区，并和马修离开，而马修被辞退的那天刚好是一个星期六。这可谓是全片的暖心之笔。
其实，生活中的苦难并不一定都是不幸的，关键在于你怎样看待它，在这个春天，我们也应不负昭华，为将来播下希望的种子，浇灌辛勤的汗水，以后便会收获胜利的果实。
记得加缪说过一句话：很多事情没想的那么糟糕，毕竟还有阳光来温暖我们的骨头。以希望来看待生活，生活也会厚待你。
观《放牛班的春天》有感 4
看了这部电影以后，我只体会到了爱与责任。那帮被关在学校里的还孩子们，或许由于缺乏爱或许由于过于溺爱而被送到那里。他们叛逆反抗情绪强烈，与所有管理他们的人为敌，整天调皮捣蛋，搞恶作剧。真的像放牛的孩子一样自由散漫没有任何纪律性和集体观念。
那个校长和那个音乐老师就是两个典型的对比，校长只顾个人利益和名利，而那个音乐老师却一心为学生只想教好学生，用自己的爱和责任去感化那些学生让他们发想自己的长处重新振作起来。或许真的是老师的爱心感动了孩子们，有原来和老师作对到最后于老师统一战线共同对付可恶的校长，孩子们也唱出了最纯真的声音，当那美丽的声音响彻藏从的时候，老师醉了，孩子们也醉了，所有的人都醉了，多么美妙的歌声，像春天的甘露滋润人的心田。孩子们是多么的纯真，他们终于找回了自我，或会了属于他们的天地。是爱挽救了他们，是责任挽回了他们，最后那势力的校长也得到了报应，这才是真正的苍天有眼。
从校长对老师说的'那话中，也让我对教师这个职业有了全新的认识，跟确切的说是对音乐教师这个职业有了全新的认识，我想说我选这音乐教育专业我不后悔，我觉得当老师难，当音乐教师更难。需要更多的责任与爱，我们不是学监，我们是园丁我们是成就梦想的工程师，我们是用心工作的职业者。没有谁可以蔑视我们，因为爱让我们始作俑者，因为爱让我们甘于奉献。我们是音乐教师不是学监，我无悔。
观《放牛班的春天》有感 5
放牛班的春天是我接触的第一部法国电影，这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有特别激动人心的场面，没有和爱情公寓一样的爆笑镜头，也没有特别叫人难以接受的痛苦悲情，却让人看了之后深受感动。
放牛班的春天中的孩子是一群不把老师放在眼里、调皮捣蛋的学生，学校的老师对这些孩子采取体罚、禁闭等处罚方式。而一名叫马修的音乐老师，用爱心关怀他们。在偶然的机会中，他发现这些孩子喜爱音乐，于是他费尽心思组建了一个合唱团，孩子们在音乐中找到了自我的价值，学会了欣赏美好的事物，懂得了相互尊重，信任和友爱，激起了幼小心灵中对于美好未来的向往，最终给孩子们带来了春天。
我觉得马修是一位落魄、怀才不遇的音乐家，作为一位老师，他是杰出的、成功的'，因为他有一颗博爱的心，懂得平等地爱学生，知晓如何“教化”学生N堂上他蹲在课桌旁和学生讲话的镜头给我留下了很深刻的印象，这一小小的举动包涵着对学生的尊重，真正看到了平等的师生关系，而现实中又有多少人能这样。
但愿普天下所有的老师都能用尊重、用温和、用爱心、用情感去感动学生，都能得到学生的认可，都能收到孩子们的纸飞机，写满了祝福与期盼的纸飞机！在三尺讲台前真正实现自己的人生价值！
观《放牛班的春天》有感 6
“啊，黑夜，如此的温柔……”这优美的天籁之音萦绕在我的耳畔挥之不去，那一双双真诚炽烈的眼睛仿佛就在眼前……
马修，到一个寄宿学校报到上岗，成为一名地位平凡的学监，这的校长势力、虚伪，特别是这里的.学生，顽劣、叛逆。但马修，他是可爱的，他用智慧与胸怀“破解”了学生们一次次的嘲弄。以此换来了学生们的刮目相看。他更是伟大的，在他眼里，学生们的劣根性只是表面，他们骨子里都是纯真的天使。他处处为学生着想，并倾心爱护他们、教导他们。
在教育一个故意伤人的学生时，没有粗暴的采取“行动反应”，而是用语言用道理真正疏导了学生，使其真正懂得了责任与爱。“天使眼睛”是一个外表冷漠叛逆的孩子，马修真诚地与他沟通，却屡遭钉子，但决不放弃，并在合唱中是男孩儿找到了人性的美丽与人生的价值。更是在犯罪少年身上，马修仍然采取了他一贯的原则，用爱给予引导。当少年被误判再次入狱后，他与校长开展了唇枪舌战，为此，他也失去了工作，但他，是毫不反悔的。
人常说“将心比心”，但马修用他的善良及真诚与学生的敌视冷漠作交换，最终换来了漫天飞舞的纸飞机。他成功了，无愧于伟大这个词。他是我们的榜样，为人师表，就应本着不离不弃的原则，用爱心与真诚引导学生认真谱写他们人生的旋律，这才是老师的首要职责。
电影中还有一个画面给我留下了深刻的印象――马修在孩子们睡下后，独自一人在微弱的灯光下写日记，那黑夜，是如此的温柔……
观《放牛班的春天》有感 7
“六一”那天，在学校的组织下，我们观看了《放牛班的春天》这部影视作品，我感触颇多。
这部电影主要讲了一个失败的音乐家――克莱门特马修，到一个收留“问题少年”的学校当学监。马修用自己的善良和宽恕感化了这般放荡不羁的男孩，并组成了一个合唱团。由于他为人正直，最终被残忍、势力的校长哈森开除。在临出门的时候，那些男孩用委婉动听的歌声和一架又一架载满感恩的纸飞机来为他送别。
这部电影令我感动的是马修在得知是勒盖莱克在马克森斯大叔的'门上做了手脚，没有把他交给校长处理，而是惩罚他去照顾因他恶作剧而受伤的马克森斯到康复为止。谁知马克森斯的病情突然恶化，勒盖莱克十分后悔，经马修的一番教育，他的心门打开了。
马修就是这样，用自己伟大的人格魅力去感化了一个又一个内心孤独的孩子。不只如此，他还用自己的方式使这群男孩们团结起来，谁能想到，这群问题少年竟能唱出天籁之音，这与马修的努力是密不可分的。
事实上，我们身边也有许多像马修这样的好老师，他们无时无刻都在无私奉献着，净化着我们的心灵。我也要做一个像马修这样――正直善良、无私宽容的人，用自己的行动与爱心帮助着别人。
我会把这部电影推荐给更多人，希望马修精神能够感染更多的人，学习马修的高尚情操，这样，生活会更美好，更和谐！
观《放牛班的春天》有感 8
今年寒假，我有幸观看了这部闻名遐迩的电影――《放牛班的春天》。它讲述了一个让人因为喜悦而泪流满面的故事。
一位名叫马修的音乐教师来到一个寄宿学校。这里的小孩大多是问题少儿，他们撒谎打架，抽烟偷窃，简直无可救药，校长只为自己的晋升，眼里只看到黑暗，体罚这些小孩。马修来到后，便开始教孩子们唱歌，循循善诱地把捣蛋鬼皮埃尔等人出众的音乐天赋发挥出来，带来了友情、音乐和爱……
问题学生可能隐藏在每一个学校，每一个班级里面，我们每次提及他们总有种鄙视、厌恶的心情。我们班也有一个这样的问题学生。记得这学期有一篇课文《特别的'作业》，文中老师的一句话十分令我记忆犹新：“我们每个人身上都有许多闪光点，今后我们要使他们越来越亮！”问题学生也不例外呀，大家为什么要歧视他们呢？
通过这部影片我们应该看到想到：我们都有自己的优缺点，关键要看怎么去发现，怎么去挖掘。老师应该像马修这个伯乐一样用发现的眼睛，去寻觅同学们身上的闪光点，用心寻找我们的优点，或许老师每一次真诚的表扬，每一次的宽容，同学每一次真心的赞扬，每一次的玩耍，都会给这些问题学生一份自尊和自信，让他们更加茁壮地成长，让他们都感到自己的“春天”已然来到。这正是《放牛班的春天》带给我的感动，为现实中不易得到的而感动。
观《放牛班的春天》有感 9
在《放牛班的春天》这部电影里，有这么一群孩子们，他们在生活中碰到了挫折而被放逐，到了一所名为“池塘之底”的学校里。在那里，他们遇见了一位改变他们人生命运的老师――马修。
马修老师是“池塘之底”新来的校监。在别人的眼里，这群孩子已经无药可救了，连这所学校的校长拉齐也对孩子们很冷酷。但是，马修老师却不放弃他们，给他们成立了合唱团，用音乐来打开他们封闭的心灵，同时让他们找回真正的自己。
影片中塑造了一大群个性鲜明的孩子们形象。可怜又可爱的派皮诺在二战中失去了爸爸妈妈，他经常将自己封闭起来，不与别人沟通，同时也经常受到别人的欺负。在合唱团，派皮诺虽然不会唱歌，但善良的马修老师并没有放弃他，而是将他委派他为合唱团的副指挥。找到了存在感的派皮诺，封闭的心灵逐渐被打开了。在影片末尾，当马修老师离开学校的时候，是派皮诺冲出了学校，央求马修老师把他带走。他的坚持感动了马修老师，马修老师热泪盈眶地抱起派皮诺上了大巴，开启了一段新的人生旅程。
影片结尾处，当熟悉的'音乐声响起，当孩子们的纸飞机纷纷落在马修老师的脚边时，当马修老师捡起纸飞机看到孩子们温暖的留言而微微一笑时，当马修老师把派皮诺抱上汽车开始一段新的人生旅程时，那种无尽的爱中所包含的永不言弃的精神，让我不禁头涔涔而泪潸潸了。
观《放牛班的春天》有感 10
《放牛班的春天》是一部非常感人的法国电影，看完这部电影，我深有感触。影片的主人公是一位民间音乐家克莱蒙马修，他来到一所名叫“池塘之底”的学校担任临时代课老师，故事发生在他和一帮可爱顽皮的孩子们中间。
走进这所学校，马修感到穷酸不已，破旧的教学楼屹立着好像随时都会倒塌。第一天上课，那群调皮的孩子们就有了许多坏的恶作剧，抢马修老师的皮包，让老师下不了讲台，但是马修老师并没有像别的老师和校长一样来惩罚孩子们，而是用爱心来包容他们，和他们开玩笑。一次在睡觉的时候，孩子们唱起了自编的歌，马修发现了几个不错的嗓音，当天晚上，马修老师就为孩子们谱写了一首曲子。马修老师热爱音乐，他用爱心关怀孩子，费尽心思为孩子们组成了一个合唱团，为孩子们谱曲，用音乐引导他们的心灵，音乐净化了孩子们的心灵，他们不再调皮，也不再有恶作剧，音乐让他们改变了许多。
影片给我印象最深最令我感动的是：由于校长对马修老师的'不满，马修老师不得不离开学校时，他听到了那群孩子们的歌声，收到了曾经是调皮学生写满祝福的纸飞机从窗口飞出来，孩子们在窗口挥动着小手，这一刻，马修露出了幸福的笑容！
在我们身边，有许多像马修老师一样的好老师，他们像园丁一样，哺育我们健康成长，我想对这样的老师说：“您们辛苦了！”
观《放牛班的春天》有感 11
如果不是《放牛班的春天》这个影片，也许不会有人知道，在法国的某个郊外，一条幽静的梧桐树包围成的小道，坐落着一座恐怖的，充满暴力的少年管制所。这个院子里的孩子，大都是蛮横无理，不学无术的孩子。
其实，这些孩子本性并不坏，他们都有自己的梦想，苛刻的校长用暴力来“教育”孩子们。一个个老师束手无策而被调职。有一天，一个叫做马修的音乐老师来到了这里。马修老师用音乐打开了孩子们的心扉，和孩子们一起在悠扬的歌声中欢笑。
当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了学生们在卡片上写满了的祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸。马修的'努力不是白费的，他谱写的音乐将伴随着孩子们一生，让他们开心，快乐。
看完这部影片后，我的心情无比纠结，我为校长的追求名利而愤恨；为孩子们受到的打骂而难过；为马修老师的善良真诚而感动；为皮埃尔的改邪归正而释怀。
最令我心情大好的是孩子们从楼上丢下的纸飞机，那一张张写满了祝福的纸飞机！看着看着，心情仿佛是一个万花筒，变得复杂无比。
但愿普天下所有的老师都能用自己的爱心感化学生，得到学生的认可，收到孩子们写给老师的纸飞机，那写满了祝福与期盼的纸飞机！我又看到在歌声中，纸飞机慢慢飞舞，在那碧蓝色的天空之下！
观《放牛班的春天》有感 12
最近，我看了一部电影――《放牛班的春天》，它感人至深，让我留下了深刻的印象。
影片讲述了一个“失败”的音乐家马修先生，他来到了一个名叫“池塘之底”的学校做学监，这所学校的学生都是“问题少年”，学校的校长哈森是一个残忍而粗暴的人，他用“行动――反应”这一制度来管束着这些孩子。然而，马修在校期间却十分痛恨这个束缚孩子天性的制度，他用自己的善良和宽容感化了这些在别人眼中看似无可救药的孩子们。他十分热爱创作，他费尽心思把这些孩子组成了一个合唱团，对他们进行教导，用音乐来净化他们的心灵，最终，给这些孩子的人生带来了巨大的影响。
这部电影最令我感动的一个场景是：当马修先生不得不离开“池塘之底”的时候，那些可爱的孩子们用美妙的`音乐来送别他，并且将自己对马修先生的思念和祝福全部都写在了纸飞机上，飞到马修面前，使他留下了幸福的泪水。电影结束后，这个场景深深地印在了我的脑海中，让我感受到了爱的伟大。
马修先生是一个伟大的教育家，他用自己的人格魅力来感化着这些内心孤独的孩子们，即便是校长否定他，他仍然坚持让爱来点燃希望，用心照亮前程。
看完这部影片，我的内心久久不能平静，同时也明白了一个道理：一个人是好是坏，不能仅仅从外表来看，只要内心纯洁――就像那些看上去很调皮的“坏”孩子，实际上是十分善良的――没有什么是改变不了的。（姚骞泽）
观《放牛班的春天》有感 13
假期里，我看了一部电影，叫做《放牛班的春天》。看完之后，感动至极，所以写下这篇读后感。下面，有我一一道来。
这部电影主要讲了：一天傍晚，莫翰奇小时候的同学贝比特来看望他。贝比特把马修老师的日记给了他，日记讲了：在一个男生寄宿学校里，有一班问题学生。一名叫蒙斯特马修的.人来学校当老师。马修老师认真教学生们，甚至组起了一支乐队，得到了公爵夫人的认可。最终，因为一场大火，被劝退。院长因为体罚学生，也离职了。
我最感动的地方就是马修老师教学生唱歌。马修老师每天晚上，等到学生们睡熟了，开始写歌，白天时教学生唱歌。日复一日，年复一年。马修老是用自己的心，融化着每个学生心里的一块冰。他把自己的精力毫无保留的花费在学生身上。他用这样的方法，一次一次消除着自己和每位学生之间的隔阂。他和学生很亲密，还被当作亲人。
还有一个情景我也很喜欢：马修老师刚来到学校时，麦神父就被学生刺伤眼睛，院长就要关学生的禁闭。而马修老师却不体罚学生，只是想让做坏事的同学自己承认，可见他费尽了多少心思，想方设法的和同学友好相处。马修老师还为学生，又一次写起了歌。
我觉得马修老师特别伟大，能为自己的学生付出一切。面对许多问儿童，他并没有逃避责任和体罚他们。他就像一位英雄，不顾自己，去帮助自己的学生。
这部电影十分好看，十分感人。我推荐给大家。
观《放牛班的春天》有感 14
今日，我们观看了一部电影《放牛班的春天》。这部电影经过特殊的日记形式，向我们展示了1949年俄国发生的事情。这部影片讲述了世界著名指挥家皮埃尔重回法国家乡出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙教师克莱门特留下的日记，皮埃尔慢慢回味着教师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自我的'记忆中……。
克莱门特是一个才华横溢的音乐家，可是在1949年的法国乡村他没有发展自我才华的机会，最终成为了一所男子寄宿学校的代课教师，那里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到那后，克莱门特发现校长以残暴的手段管治这般问题少年，体罚在那里司空见惯，克莱门特尝试用自我的方法改变这种状况，他明白学校没有音乐课，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。他利用晚上睡觉的时间创作一些合唱曲，开始教学生们如何唱歌，组织合唱团，但事情进展得并不顺利，最大的麻烦就是皮埃尔，皮埃尔拥有动听歌喉，却有令人头疼的调皮性格，在克莱门特慢慢教导下，皮埃尔的音乐天赋发掘出来，合唱团越办越好。而他却被校长踢出了学校。不让与孩子们再见。
《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。
它不仅仅告诉我们不管是犯过罪的还是问题少年，只要打开他们封闭的心灵，他们也必须能改好。作为我更要努力学习，做一个有用的人。
观《放牛班的春天》有感 15
我们学校在周五开展了一次电影课，看的是法国电影《放牛班的春天》。
这是部非常感人的电影，讲的是世界著名指挥家皮埃尔・莫朗琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友贝比诺送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特马休遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭……
克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫"池塘畔底"，因为这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的`手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。
克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔。皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的调皮的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来，同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情。
这部电影很感人，因为马修来了以后，他给了孩子们父亲的爱。
观《放牛班的春天》有感 16
《放牛班的春天》是一部有教育意义的法国电影，故事情节虽不是跌宕起伏，但也令人感动。
马修本是一名才华横溢的音乐家，因为怀才不遇，来到“池塘之底”教育所当老师。这里的校长残忍暴戾，自私贪婪，脸上都是刻板乏味的线条，谩骂和处罚是师生之间唯一的交流。马修并不认同这样的教育，处处维护学生，包庇宽容这群野性的孩子，利用其他非暴力手段来处罚学生，因此，学生们也渐渐喜欢上了马修。
一天晚上，马修来到学生的寝室，发现孩子正在唱骂马修老师的歌，马修并没有发火，反而注意到了几个好嗓子。歌唱中的孩子缺乏唱歌技巧，甚至跑调，但是用音乐表达内心、自然、快乐而又满足的神态震撼着马修，他从孩子们的眼神中看到了清澈干净，向善向美。于是，马修决定组建合唱团，让围墙里的孩子们枯燥的生活充满快乐，孤独自卑的内心敞开，师生在欢跃的五线谱上学会了理解、宽容和爱。
他不在怕校长，他用自己的行动庇护着学生，合唱团从地上转，地下，继续着孩子们乐趣的“乐园”。在那次他与校长谈话时，我感受到他的坚定、对学生的信任。在马修被校长开除的那一天，从楼上飞下来一个个纸飞机，上面是学生给马修的信，那是学生们对马修的'尊敬，一只只小手摇摆着，代表着他们的感激，更代表他们对围墙外生活的渴望。
孩子们的天籁之音，打动了不少人，而他们也有春天，只是从来没有放荡过，我只想说，在你们的歌声里也有你们向往的春天！
观《放牛班的春天》有感 17
电影《放牛班的春天》里的放牛班其实是由一些难缠的问题学生组成的班级。这里教育理念是“行动一反应”原则，如果有学生触犯了纪律，全校师生立即集合，肇事者将受到严厉的惩罚。若3秒内找不到肇事者，所有人都要关6小时禁闭，取消所有娱乐活动，直到肇事者自首或被揭发为止……
但他们是幸运的，他们遇见了马修老师。马修老师是一个其貌不扬的秃顶老头儿，也是一个才华横溢的`音乐家。他在事业低谷期选择来到“池塘之底”学校做了学监。他从不打骂学生，给学生最大的宽容和保护，尊重每一位学生，不放弃每一个孩子。他让不会唱歌的小派皮诺当副指挥，让老走音的郭邦当架子。他让每个孩子享受到音乐和集体合作的快乐，让他们认识到自己的价值，给自己的人生带来“春天”。
和“池塘之底”学校里的孩子相比，我真是太幸福了！我不仅拥有疼爱我的父母，还拥有和蔼可亲的老师。学校就像我们的家，处处洋溢着蓬勃的朝气。教学楼每层拐角处设有“溢香书吧”的阅读角，让我们走出教室，就进入书的海洋。楼内设立了充满想象力的“气象万千”“奇思妙想”“E想天开”“童心飞扬”等活动天地。学校还组织了围棋、绘画、书法、古筝、舞蹈、篮球等多姿多彩的社团活动，丰富我们的课余生活。作为青海湖路的学子，我感到自豪。
观《放牛班的春天》有感 18
去年美术课，老师共享了一部好电影给我们──《放牛班的春天》。它扣人心弦的画面，至今仍然烙印在我的脑海。一位代课老师──马修，进了一家收养孤儿或不正常孩子的学院，全校仅有几班，通通是难以管教的同学；纵使上课时间，打闹、恶作剧、也都毫不掩饰地表现出来。一次，一群同学被马修老师逮到改编歌词，在宿舍里乱唱；从今，他发现他们情愿唱，只是不会唱。
于是，马修老师训练他们一阵子，组成的合唱团名号便打响全国!但马修却被任性的校长资遣，那一群本来只会闯祸的野孩子，竟然从窗口偷偷丢出一架架纸飞机，滑过的弧线，犹如孩子们内心如刀割的伤痕，代表他们忧愁的哀伤。
多么感人的一部片!一位平凡的代课老师，竟能把一群只会为非作歹的小孩，教化成懂得感恩报答的小孩。整部电影我都睁大了双眼观看，深怕遗漏了哪一小段。它说明了只要有恒心、有毅力，凡事没有不行能。老师的那一份细心、苦心，全在同学身上印证出来；每滴眼泪、每份心思、每次口舌，是那么的'真挚诚信。大家眼里的小孩，只是尚未被爱的一面；在漫妙天籁的回声中，才能体会他们真心吐露出的美，以及童年应有的稚气。唯有如此的感动，才能让你我的心，多一个暖和的安慰。
一场电影，是属于自我的冒险旅程，让自我的心灵感动；一场电影，是回忆以往光阴与满意超现实梦想的方法；一场电影，将多为你我的人生，增加丰富的颜色!
观《放牛班的春天》有感 19
一位教育学家曾说过：“教育的本质就是一棵大树摇动另一棵大树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
――题记
最近我们在课堂观看了一部电影，这部电影既经典又很有教育意义，名叫《放牛班的春天》。看完以后，让我深受启发。
这部电影讲述了一个名叫马修的音乐家，他来到了一个叫“池塘之底”的学校。这里的'校长冷漠无情，对待学生只有严厉的制度――关禁闭、做清洁，甚至体罚。这里的学生非常顽劣不堪，打架生事，跟老师校长作对，可谓是一群问题学生。
当时我在想：马修会不会像之前那个学监一样受欺负呢？但是事实上，我的想法非但没有被验证，还被否定了。马修用音乐打开这些孩子们的心灵，还组建了一支合唱团。他给每个人分配了各自的位置，男高音、低音，还有派皮诺，尽管他什么也不会，但是马修仍然找到了适合他的位置，让他当了副指挥。
他善于发现每个孩子的优点，用音乐净化孩子们的心灵。当学生们犯错的时候，马修的态度不是惩罚，而是为他们辩护。这样的老师谁不想拥有一个呢？
在生活中，我们也会遇到这样的老师。在我刚上小学的时候，成绩平平，而当时我的班主任对我说：“一个人的一生不是由成绩决定的，只要你能尽全力就可以了。”这句话一直鼓舞着我，让我变得自信，变得上进。
其实每个孩子都是一粒种子，只要你用爱去呵护他，去滋润他，他总有一天会变成一棵参天大树。
观《放牛班的春天》有感 20
今天，我们观看了一部电影《放牛班的春天》。这部电影通过特殊的日记形式，向我们展示了1949年俄国发生的事情。这部影片讲述了世界著名指挥家皮埃尔重回法国家乡出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特留下的日记，皮埃尔慢慢回味着老师当年的`心情，一幕幕童年的回忆也浮出自己的记忆中……。
克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村他没有开展自己才华的时机，最终成为了一所男子寄宿学校的代课教师，这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到那后，克莱门特发现校长以残暴的手段管治这般问题少年，体罚在这里司空见惯，克莱门特尝试用自己的方法改变这种状况，他知道学校没有音乐课，决定用音乐的方法来翻开学生们封闭的心灵。他利用晚上睡觉的时间创作一些合唱曲，开始教学生们如何唱歌，组织合唱团，但事情进展得并不顺利，最大的麻烦就是皮埃尔，皮埃尔拥有动听歌喉，却有令人头疼的淘气性格，在克莱门特慢慢教诲下，皮埃尔的音乐天赋开掘出来，合唱团越办越好。而他却被校长踢出了学校。不让与孩子们再见。
《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。 它不仅告诉我们不管是犯过罪的还是问题少年，只要翻开他们封闭的心灵，他们也一定能改好。作为我更要努力学习，做一个有用的人。
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