班主任教育工作小结
班级现状分析:
学生人数多,两极分化严重,班干部缺乏严格自律的精神,不能起到榜样作用。生学习劲头有些松散,日常考勤、作业 、活动等观念淡薄。特别是在期中测查中的考试现状令人担忧。
一、 教育教学对策、实效:
1、
树学风:抓好晨读、补差教学工作,树乐学、善学、好学之风,树“手拉手,接队互助”的帮助学风,切实抓好双基工作。每天清晨7:30就下到班级督导学生早读,每天中午1:00,按时补差,尽量缩小差生面。在本次期末考试中,该班合格率96.7%,优生率18%,圆满完成教学任务。
2、
树班风:抓好出勤,干部带头,严格要求。每天张榜,公布干部出勤情况和班级卫生记载。严格班级常规管理,树积极向上、严格自律、互助互爱的班风。采取抓典型、树榜样,杜绝坏的源头,密切联系家长等办法。实际证明:班干部起到了示范作用,出勤率、活动面、卫生等班级日常管理工作有序进行。连续三次被学校授予“光荣升旗班”的称号。
3、
密切联系家长。为了取得家长的理解,赢得家长的支持,我一接班,就频频家访,耐心与他们交谈,让他们了解学生学习现状、教育现状。在本学期末的家长会上,我认真作了会前准备,就该班教育现状、教育对策、教育实效、教育困惑、下一步的思考等问题,与家长悉心交谈,密切了教师与家长的联系。
二、 教育困惑与下一步的思考:
在许多老师的共同努力下,我们班的教育教学工作取得了比较好的成绩,日常班级管理有序进行,学生的行规规范了,学风浓了,卫生环境好了。当然,认真作业 、积极学习、保洁意识等方面仍存在许多问题。我想:多点儿理性思考,因地制宜、因材施教,本着一颗关爱孩子的心,教育教学工作才因此而璀璨!
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