普外科医学论文范文第1篇
关键词：沉浸式医学英语教学；普外科；实习
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）37-0216-02
临床实习阶段对于每一个医学生来说，不仅仅是从理论到实践的结合阶段，更是对书本知识总结并进行临床实际应用的阶段，是将来的临床工作的基石，其重要性不言而喻。在信息全球化的现在，临床医学的国内外交流愈加频繁及重要，不仅体现于文献的交流和国际会议，还包括各类疾病的国际多中心诊疗合作及各种信息的远程传输。因此，英语教学对于现今医学生的培养是必不可少的，特别是对于普通外科学这类发展速度快、知识更新率高的学科，英语教学显得尤为重要。
一、临床医学英语教学的现状
医学英语是指一种以中、高级公共英语为基础，与医学（专科）紧密结合，使医务人员能以英语为工具，自如地从事临床医疗活动的一种专业英语。而医学英语因来源复杂、构词讲究、词汇量大而具有相当的独特性。现代临床医学英语的教学，不仅需要通过提高现代医学生能够熟练应用英语表达临床专业知识的能力，同时培养具有英语表达和应用能力的高级复合型现代化医学人才。在世界范围内，以英语为母语的人口约5亿多，而学习英语者至少在15亿人以上。在我国大部分城市，虽然从小学就开始进行英语的学习，但随着教育部根据其1987年颁布《全国大学英语教学大纲》实施的全国大学英语四、六级考试，自此几乎所有医学院校本科生甚至绝大部分的硕士研究生和其他院校的学生一样，其英语学习转向专攻公共英语，各医学高校更加注重的是英语四、六级的全国统考合格率，而忽略了医学专业英语的教学。
同时，医学专业的英语教学多年来一直沿用传统的英语教材和公共英语的教学方法。国内尚无统一的五年制普及型双语医学教材，特别缺乏临床实习阶段可以应用的实用性专业英语教材。目前国内多数医学高校应用的医学英语教材中关于临床医学中实用性的英语内容却很少，内容比较零乱片面，其实用性及系统性均较差。同时，现有的英语教学模式一直是以教师“教”为中心的灌输模式，极大程度地影响了学生自主学习能力的培养，不仅限制了学生学习的主观能动性，同时阻碍了医学生的语言交际及临床应用能力的培养。这样的后果是，医学生的英语学习与实际的临床应用脱节，学习英语的目的仅仅停留在应付考试上，以至于进入临床后仍旧无法应用医学英语。
二、沉浸式医学英语教学模式
良好的英语教学模式和环境是解决我国目前医学英语教学中“费时低效”和“聋哑英语”的有效途径。其实长时间以来，我们一直不断地对以人为本的人性化教育进行着探索，所谓沉浸式医学英语教学模式，是指用第二语言作为教学语言的教学模式，第二语言不仅是学习的内容，而且是学习的工具，对受教育对象进行各种教学活动时，让所有学生完全沉浸在第二语言的语言环境中。沉浸式英语教学模式将学生“浸泡”在英语氛围中，在教学过程中老师应最大限度地运用英语来组织教学及其他活动，以减少母语的介入，从视觉、听觉及思维等方面全面培养学生的英语口、英语眼、英语耳、英语脑，使学生进入一个完全“英语化”的世界。
医学英语绝不仅仅是医学单词的简单排列，而是比公共英语更加复杂的一类社会语言系统。尤其是临床医学英语，临床医学英语不仅代表医生对所在专业的理解和应用，而且是医生和患者、医生与医生间的交流平台，医生需要用临床医学英语为病人、为整个社会服务。在临床医学英语的教学过程中，也要注重公共英语的教学，否则就像完全分割了医生和患者之间的联系而单独学习，这样也失去了临床医学最重要的意义。因此，临床医学英语应通过结构型沉浸的方式进行教学，即以具体学科双语教学为基础，利用第二语言教授具体的临床课程，以通过学科内容的学习达到语言学习的目的。在临床医学英语教学过程中，应以具体的科目内容学习为主线，学习基本的理论知识，同时穿插大量的临床典型病例。临床病例的学习必须把公共英语的内容融会在其中，以促进临床医学英语的学以致用。
三、沉浸式医学英语教学模式在普外科临床实习阶段的应用
普外科是所有外科的基础，涵盖了外科很多的基础知识，普外科的实习不仅有助于全面了解外科的基础知识，同时对于进一步地学习其他外科也有很大的帮助。而且普外科不同于内科，最主要的特点是普外科实习中有很多的临床实践操作，而学生在进入实习之前虽然已经接受了系统的理论知识学习，但缺乏实践操作能力以及缺乏在实践操作中使用医学英语的能力。因此在普外科临床带教中，要求带教老师有目的、有方向、有重点地引导他们正确掌握和了解普外科实习内容以顺利完成学习任务，通过具体的实践和操作更好地领会贯通医学英语。
在普外科临床实习阶段，沉浸式医学英语教学模式应贯穿整个带教的过程，概括起来有以下几个方面：（1）英语授课：在临床实习阶段，每周应组织小班讲课，具体用英语讲授关于普外科临床的理论知识，使得临床实习的医学生对普外科的理论知识、普外科相关医学词汇、术语如何用英语进行书面表达进行系统地了解，为临床实践应用打下基础。（2）英语教学查房：所有医学生在普外科临床实习阶段每天都要跟随带教老师对住院病人进行查房，这是英语教学最好的实践机会，语言的锻炼需要环境，只有通过和患者接触，才能学到全方位的医学英语。同时，由于对话的不确定性导致难以准备。这对临床带教老师提出了更高的要求，不仅要求熟练地掌握医学专业英语，同时对临床实用性英语及其相关的公共英语非常了解。在查房过程中，学生不仅可以更深刻地掌握相应的疾病知识，同时能够引导学生用英语进行思考和对话，有助于迅速提高学生对医学英语及相关公共英语的熟练度。（3）英语带教操作：普外科是所有外科的基础，从换药、门诊小手术到临床大手术，牵涉到很多的实际操作，这对实施沉浸式医学英语教学模式的临床带教老师提出了新的要求，不仅要注意在教授专科理论知识时应用英语，同时在带教操作时也要注意使用合适的英语。使得医学生不仅学习到相关的理论知识和操作技能，更能学会这些知识和操作的正确英语表达。（4）医学英语论文的写作，在现代医学中，医学论文的写作是医学英语应用中非常重要的一部分。要锻炼学生用英语思维书写英语论文，而不仅仅是中文素材的翻译，同时通过英语论文的写作加深对医学英语的理解。
临床专业理论知识课之后临床实习阶段过程中，继续进行医学专业英语的教学对于巩固和提高教学成果及对以后临床、科研工作、学术交流中的英语实际运用能力均将起到非常重要的提升作用。因此在全球化的国际化规模发展的背景下，如何使临床医学英语教学更加规范及实用性是我们面临的最大挑战。
参考文献：
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普外科医学论文范文第2篇
1985年，顾永平从江苏靖江中学考入南京医科大学，打下了扎实的医学基础。5年大学生涯弹指而过，顾永平即将被分配到南京市的一家医院，但是只能从事CT影像之类工作。为了学以致用，他主动申请前往郊区六合人民医院工作。在那里做了3年普外科医生后，为了在医学殿堂里“再上一层楼”，顾永平毅然决定考研。
1993年，顾永平报考了南京铁道医学院（现东南大学医学院）研究生，主攻心脏外科方向。天资聪颖的顾永平，为了确保考研成功，每晚埋头苦读，最后竟然将一本英语词典全本背了下来。
当年研究生英语考试成绩40分即为达线，分数公布的时候，顾永平的成绩73分，竟然整整比分数线高出33分。于是他信心满满去找了中国工程院院士、著名胃肠外科专家、医学教育家黎介寿，想投其门下就读医学研究生。黎教授是顾永平十分崇拜的教授，他不但是著名普外科专家、肠外瘘治疗的创始人、临床营养支持的奠基人，还是亚洲人同种异体小肠移植的开拓者，在静脉营养学方面有着非凡建树，曾于1994年完成了亚洲第一例人同种异体移植术，在国内外普通外科领域享有很高的声誉和学术地位。
当顾永平站在黎教授面前，递上自己的研究生考试成绩时，黎介寿也对面前这个成绩优异的小伙子一见如故，不但答应让顾永平跟随自己做研究生课题，还主动提出每月支付1200元工资给他。顾永平非常开心，于是按黎教授的嘱咐，去找黎教授的一位秘书安排具体报名事宜。
当顾永平兴高采烈地找到黎教授的秘书时，秘书却一脸茫然地告诉顾永平“黎教授并未安排，不知道要帮你做什么”。听完此话，顾永平一筹莫展。因为当时黎教授正出差外地，研究生录取工作接近尾声，如果不敲定一家医学院就读，自己将面临无校录取，这年的辛苦备考也功亏一篑。
沉思了两天的顾永平为了稳妥起见，最终选择了去南京铁道医学院就读医学研究生。这一读，就与著名的外科专家黎介寿教授失之交臂3年。
事后顾永平才知道，当初黎教授有好几位秘书协助工作，而自己竟然阴错阳差地找错人，真正等待为顾永平办理研究生手续的那位秘书，却一直没有见到他。
三年的医学研究生学业结束后，顾永平决心继续投到黎介寿教授门下工作，于是1996年，他正式成为黎教授门下的科研工作人员。当年有一个科研项目是做小动物模型，顾永平外科手术精湛、细心稳健，他的工作结果令黎教授十分满意，因此一项刚开的“小动物模型”课题，便交由他担当。
顾永平两年期间在黎教授的指导下专业水平突飞猛进。1998年，韧性十足的他决心再次报考黎教授门下博士生，皇天不负有心人，通过国家博士生招录考试后他终于如愿以偿。
国际科学论文中抛出重磅炸弹
顾永平成为黎教授的学生后，凭着踏实、勤奋、细心的品格赢得黎教授的器重。尽管小动物实验与普外科有相同的工作内容，但两者有着本质区别，这种小动物试验，均要在10倍显微镜下进行，技术难度要求非常高。而作为实验医生的工作内容又苦又累又枯燥，顾永平很快调整好心态全力应对新的挑战。他每天早上6点半上班，将一只小白鼠胰腺、肾脏取出，移植到另一只200克的小老鼠的腹部动脉、静脉上，同时还要将很多的细小血管都一根一根接好，最终必须保持血管血液畅通，才算完成一次成功的移植。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。顾永平博士一边做着“小动物模型”课题，一边在两年中在国际医学刊物上发表了4篇具有影响力的医学论文。
顾永平发表在美国《显微外科》刊物上的《胰肾联合移植大鼠模型》等论文使他声名鹊起，被誉为胰腺、肾脏联合移植小动物手术成功第一人。美国哈佛医学院的20人博士后团队，看到顾永平的论文后，主动向他发来电子邮件，并提出了一些专业问题。顾永平收到邮件后迅速回复，给出了精确答案。
几周后，哈佛医学院再次回邮，正式邀请顾永平加盟博士后团队，并请他前往美国哈佛大学医学院附属麻省总院实验室做博士后研究。
年轻的顾永平对于美国哈佛医学院抛来的橄榄枝，自是喜出望外，并得知博士后导师正是1991年医学诺贝尔奖获得者吉士夫・墨里（Jesph・Mumy）教授时，更加惊喜不已。
与此同时，导师黎介寿也因顾永平学业优秀推荐他前往德国汉堡攻读博士后，而当得知爱徒已经被美国哈佛医学院录取为博士后消息时，欣慰之余全力支持。于是顾永平在婉言谢绝了德国、日本等国家医学博士后研究的邀请，顺利踏上了前往美国深造的行程。
把手足外科建成外科医院
刚踏上美利坚土地，顾永平就被安排在哈佛大学医学院麻省总院为病人做手术，任务是“接血管”。顾永平将第一台手术成功完成以后，美国的两位导师吉士夫・墨里（Jesph・Mumy）和大卫・普金斯（David・Perkius）都对这位中国小伙子的心灵手巧非常赞叹。因为在显微镜下，顾永平所接的血管，缜密得像是被一根拉链拉上一样。
这一下，顾永平在美国哈佛医学院实验室里所做的小动物实验变成更小的18-20克小鼠实验，当他博士后毕业时，全世界能操作此项器官移植技术的也仅有三四人。
由于美国对于外科再植要求较高，断肢重接后，不但要求功能恢复，而且还须再造后手术外观效果美观，因此美国的显微外科技术要求极高，实验室技术、设施、条件都立于国际前沿，光一根血管线就价值120美元，实验室提供的血管针也十分细致，只有头发丝的1/12，在手术缝合血管的时候，要求像绣花一样，每一个动作必须精准，否则一针走偏将会碰到旁边的肌肉组织，针随即就会断掉。于是顾永平为了苦练技术，每天光缝血管就要用掉2根血管线，他如饥似渴地吸取着国际最先进的显微外科技术精华。在美国哈佛医学院学习的28个月期间，他每天不是在医院里做临床手术，就是在实验室里练技术、做科研。每天早晨9点准时去实验室做实验，一直到晚上11点多才离开。
28个月的博士后学程即将完成，美国知名的器官移植公司主动邀请顾永平留下担任器官移植医生，年薪几十万美金。面对去留，他犹豫了。因为在内心深处，他热爱祖国，想用专长报效祖国。中国的经济发展正迅速，机械生产企业越来越多，而手足部受伤患者迫切需要高精尖的手足显微外科医生。最终他放弃高薪，毅然选择了回国开创自己的事业。
2004年顾永平义无反顾地回到了培养他的城市―――南京，正巧江苏省人民医院筹备“手足专科”，知道顾永平在此方面颇有建树，于是又将创建科室之重担交给了他，并专门划出了一层“手足专科”病房。
创建科室伊始，顾永平不畏辛苦，凭着一股不怕苦、不服输的毅力，终于将江苏省人民医院的手足专科组建得声名鹊起，而且自己带的二十多位青年医生中，已经有四人能独当一面做显微外科手术了。
每当回想起这段经历，顾永平总是心存感恩：庆幸自己遇到了省人民医院吸纳贤才创办“手足专科”的机会，同时更庆幸南京市政府给予更好的创业机会，扶持、鼓励和促使他快速成长起来；在创办了江苏省人民医院的“手足外科”的基础上，还支持扶助他在江宁创建“永平显微外科医院”；还由政府担保借贷几千万，在江北大道南京大学浦口校区路口建成了建筑面积2万多平米的南京高新医院。目前，这家综合性的南京高新医院，拥有666张床位，成为南京市医保、江浦区医保、农村合作医疗的定点单位。
仁心仁术口碑传千里
顾永平创办的专业性“永平显微外科医院”和综合性的“南京高新医院”仅2009年全年，就为南京及周边地区的病患者做了2600多例再植手术，其中完全断开的手术有600多例。
顾永平说：面对危重病人，有良知的医生一定会想法设方去救治，哪怕只有1%的希望。如果什么都不做就轻言放弃、拒绝病人，一定会“问心有愧”。
在江宁区的“永平显微外科医院”里，经常会有周边的受伤农民被送往这里。直到2008年前，农民们都没有新型农村合作医疗保险，更别提看病治疗可以报销50%了，因此很多家庭不富裕的农民，往往在“永平显微外科医院”手术成功后，却付不起费用。虽然“永平显微外科医院”里的收费标准只相当于大医院的1/2或2/3，但很多农民仍会拖欠手术及治疗费。面对这些，救死扶伤的职业让顾永平没有其他的选择，不断从自己的工资里拿出钱来贴进去。
自从“永平显微外科医院”借用南京航空航天江宁校区医院，正式收治住院病人以后，更有一些在江宁区宽敞的大道上被疾驰的车辆撞伤的流浪者，被老百姓或好心人紧急送来救治，面对身无分文的他们，顾永平都是毫不犹豫地进行手术。
在治病救命的过程中，顾永平还会为这些病人贴伙食费、生活费等，当受伤的流浪者病情稳定时，还帮助他们联系远在异乡的亲人，买车票把他们安全送回家。而这一切，使顾永平的妙手仁心得到了见证，也使顾永平每年都要搭进去几十万。
老百姓也对身处南京市江宁区的“永平显微外科医院”越来越信任了，口口相传之后，附近的百姓出了问题，都会推荐来到这里就医。
“不过，目前的医疗环境不是太好，不少医生为了减少纠纷、避免麻烦，在做手术的时候，小心再小心，甚至遇到了高难度的手术时都不太愿意冒险做。”顾永平不无忧虑地表示，“我平日里从来不喝酒，目的就是为了在做手术的时候，保持精准，用如履薄冰的谨慎态度做好每台手术。”
为人敦厚的顾永平，在创建综合性的“南京高新医院”的2008至2009年间，他的还贷压力非常大，最多一天要做十几台手术。有时遇到了大手术，在手术室一站就是八九个小时，不吃不喝……
目前在高新医院的各个科室里，坐诊的大都是江苏省人民医院的知名专家、教授，加上收费低廉，诸多医生仁心仁术，如今口碑已远播在外，附近的百姓看病都会选择到这里来。2010年8月，专心科研的顾永平又研究出一项具有重大突破意义的整形外科“肌腱复元术”，破解了一直以来众多喜爱打篮球的年轻男孩损伤手指后，造成指关节弯曲形成椎状指难以复元(俗称兰花指)的问题。这项显微外科发明，又发表于SCI（国际科学引文索引）的《整形重建外科》杂志上，论文题为《肌腱移植修复椎状指》，再次引起全世界医学外科界的关注，并将大量使用到实际外科手术案例当中去。
顾永平的太太、儿子已经加入了加拿大国籍多年，但顾永平却因为一颗赤子之心保留着中国国籍。
顾永平既是一位出色的显微外科医生，同时又是2家医院的管理者。怎样平衡这两个身份呢？顾永平笑着说，“我太太是学医药的，很有管理才能，是我的得力助手。同时还有两个团队：一是业务上的团队，即临床一线的医生们，他们一丝不苟地帮我打理着医疗、教学、科研上的很多工作。二是行政团队，即各个科室的行政人员。在这两个团队的协助下，我才既能专心于医疗工作，又能做好管理工作”。
人物简介：
顾永平，江苏省侨联委员、海归创新创业杰出人才代表，美国哈佛大学医学院附属麻省总院博士后。师从美国医学诺贝尔奖得主吉士夫・墨里（Jesph・Mumy）教授，长期从事创伤显微外科(手足外科)、整形外科和美容外科的临床工作，有丰富的临床和教学经验，特别是在显微外科技术修复周围神经、肌腱、血管损伤，手部重度复杂损伤及手腕部重度电烧伤后早期处理和功能重建，手足外科疾病、颌面部、耳廓、鼻、眉毛及拇指再造和整形美容等方面具有深厚造诣，曾先后在国际医学刊物上发表学术论文十余篇。2010年，凭借其有突破发现的医学科研成果―――“肌腱移植修复椎状指”技术写成在SCI（国际科学引文索引）、美国《整形重建外科》上。
普外科医学论文范文第3篇
蒙城县中医院占地17982平方米,业务用房18400平方米,固定资产6500万元,全院职工400余人,医学专家80余名,医学硕士2名,省级跨世纪人才1人,著名青年中医6人,年门诊量25万余人次,床位350张,设骨科、肿瘤科、外科、妇产、内科、针灸、康复、肾病等十大病区。
医院注重科技兴院和人才培养,先后购置了全身多排螺旋CT、高清晰度腹腔镜、关节镜、钕激光、海弗刀、多台高档彩超、C型臂、脑彩超、碎石机、多台血液透析机、大型闭路电视X光机、CR机、全自动血球计数仪、血流变、脑彩超、24小时动态心电仪、全自动生化分析仪、全套病理设备、电子胃肠镜、上海――蒙城远程会诊系统,超高倍显微镜(MDL)、心电监护仪、PCR基因检测仪等大型设备80余台(件)。医院科室设置齐全,服务功能完善,现开设有急诊科、心脏病科、脑血管病科、呼吸科、消化科、脑外科、肾病科、泌尿外科、肿瘤科、普外科、妇产科、骨伤科、针灸推拿科、肛肠科、儿科、皮肤科、耳鼻喉科、康复科、口腔科、中医科、中医妇科、眼科等20余个主要临床一级科室,二级专业科室10个,经省卫生厅批准,建立全县首家职业健康体验中心,其中社区卫生服务中心为省级示范社区卫生服务中心。骨伤科、心血管科为“省重点专科”,在全省享有较高知名度;血透中心为全市首家血液透析中心,开设了断指(肢)再植治疗中心、结石病治疗中心、肿瘤治疗中心、心脑血管、呼吸、消化、肝病等专病会诊中心。并开展了多科目介入、微创治疗术,填补了蒙城县多项空白。专病有不孕不育症、乳腺病、肾病、肝病、中风、哮喘病、冠心病、结石病、风湿病、疼痛病、中风后康复等20个。
医院注重加强科研教育,多年来,全院共发表医学论文370余篇,其中国家级35篇,优秀论文40篇,市科技进步奖10项,其“壮肾补骨法治疗骨质疏松症”获世界优秀成果奖,“十四经感传经络研究”获卫生部科技成果乙等奖,“竹制夹板临床应用研究”获市科技进步三等奖,“舌象与胃粘膜征的比较”获市优秀科技成果奖。
医院改革多年来,靠特色立足市场,在夹缝中求生存,扩大生存空间,该院提出了“大发展、小困难,小发展、大困难,不发展、更困难!”的发展理念,受到省内外中医界关注,并在省内外推广了该院“坚持改革不争论,坚持发展不动摇,扎实苦干不松劲,保持特色不偏向”的成功建院改革模式,该院也成为新闻界注目焦点。近年来,该院被《健康报》、《中国中医药报》、《人民卫生报》、《安徽科技报》等新闻媒体刊(登)发新闻近1100余篇,成为中医界一道亮丽的风景线。
在该院采访时,一提起中医院的上述发展变化和取得的辉煌成绩,员工们称赞道:医院取得辉煌,班子团结向上,院长领导有方!
普外科医学论文范文第4篇
__*，一个山区百姓十分熟悉的名字，一位将青春奉献给山区卫生事业的医务工作者，他把平凡的岗位作为创业的舞台，在艰苦奋斗中升华人生的价值，用辛勤的汗水谱写出华彩乐章。
毕业于青岛医学院临床医学专业的__*，1997年响应党的卫生下乡扶贫号召，毅然放弃了优越的生活环境和工作条件，主动请缨到地处偏远山区、面临倒闭的乡镇卫生院担任院长至今。缺医少药、缺电少煤……基层医院的艰苦不是一两句话就能形容的，但__*从没有退缩过、放弃过，而是把全部的精力都投入到医院的发展建设上。
随着基层医药卫生体制改革的大步推进，陈旧的病房、简单老化的医疗设备，与人民日益增长的医疗卫生需求之间的矛盾渐显突出，尽快解决老百姓“看病难、看病贵”的难题始终是__*发展农村卫生事业的方向和目标。经过长期细致的调查研究，__*实施了“人无我有、人有我优、人优我强”、“院有优势、科有特色、人有专长”、“争创四个一流”、“名医带动、专科建设”等一系列治院方略，先后筹集资金千万元用于医院的基本发展建设、医疗设备的更新及医疗人才的培养。近年来，新建、改扩建医疗用房面积达10000余平方米，开放床位200余张，年业务收入达1700余万元，净资产增值500余万元。源泉医院发生了质的改变，高标准的软硬件设施基本满足了老百姓就近就医的需求，山区百姓在家门口就可以享受到质优价廉的卫生医疗服务。
“医院质量建设的核心是医术医德，必须两手抓、两手都要硬。”院长__*说。
__*在自己钟爱的岗位上数十年如一日无私奉献、潜心钻研，先后开展新技术30余项，发表和交流医学论文30余篇，获国家、省、市级科研成果多项，荣获“山东省优秀乡镇卫生院院长”、 “山东省十佳卫生院院长” 、“__*市首届名医”、 “__*市劳动模范”、 “__*市高层次人才”等称号。__*长年坚持专家坐诊、业务查房、主刀手术，精通普外科疾病的诊疗，特别是对胃肠道癌的治疗有丰富的临床经验，总是以高度的责任心对待每一位病人、每一台手术，创造了两万例手术无事故的纪录，挽救了无数危重患者的生命，却从不收受“红包”，从不吃请，表现了极高的道德风范。因为常年从事外科手术，在手术台上一站就是几小时，__*患上了严重的颈椎病，常常因压迫手臂神经引起剧烈疼痛，但只要一上手术台，“病人的利益高于一切”的思想，使他忘记了自己也是位病人。
普外科医学论文范文第5篇
【关键词】医院；科技论文；对策
Abstract： Objecttve： Medical papers produced at the fifth people’s hospital of Chengdu from 2008 to 2012 were analyzed in order to assess the level of scientific research of the hospital， discuss the open question and try to find out countermeasure.Methods： Bibliometric analysis of medical papers produced at the fifth people’s hospital of Chengdu was performed.Results： Quantity of papers increased with each passing year，but the quality of papers was lower than other third class hospitals.Conclusion： The hospital should take measures such as training in scientific research methods， training for personnel，co-operation and communication with other hospitals， adjustment of management policy to improve papers’ quality and quantity.
Key words： Hospital， Scientific paper， Countermeasure
医学科技论文是医学科研成果的主要体现形式，可以反映医疗科研机构的科技发展水平和学术影响，是评价单位和个人科研水平、实力的指标，也是在课题立项、职称晋升方面评定的主要量化指标。本文对成都市第五人民医院近5年在各级期刊上发表的医学科技论文情况进行计量学分析，旨在了解该院科研发展水平，为医院制定相关政策、合理配置资源提供参考。
1 资料与方法
1.1 检索策略：以万方医学网为检索源，采用高级检索，以作者机构为检索途径，检索词为“成都市第五人民医院”，限定年份为“2008-2012”。
1.2 统计方法：将检索出的第一作者论文题录分别录入Excel 2003，对论文数量、年度分布、期刊分布、科室分布、第一作者等特征进行统计分析。
1.3 核心期刊界定：依据《中文核心期刊要目总览（2008年版）》及文章发表年最新版《中国科技论文统计源期刊目录》，将核心期刊分为北大核心期刊和统计源期刊。
2 结果
2.1 总体情况：2008年-2012年间，全院共在134种中文医学期刊上发表科技论文623篇，平均每年124.6篇；其中课题资助论文26篇，占4.17%；统计源期刊175篇，占28.09%；北大核心期刊37篇，占5.94%；数量逐年增加，增幅分别为6.1%，88.5%，42.9%，102.9%，具体各年情况见图1。
图1 2008-2012年间成都市第五人民医院科技情况
2.2 科室分布：623篇论文分布在40个科室（护理作为一个科室统计），数小于10篇的科室21个，10-20篇的科室12个，20-30篇的科室4个，30-40篇的科室1个，大于40篇的科室2个。数量前15位科室分布见表1。
2.3 期刊分布：623篇论文分布在134种中文医学期刊，其中核心期刊63种，平均每种期刊载文量4.65篇。载文量前15位期刊共载文344篇，占55.22%，见表2。
2.4 作者特征：2008年-2012年间，全院共330位医技人员以第一作者，平均每位作者发表1.89篇。其中，独著论文260篇（占41.73%），2位以上作者363篇（占58.27%）；科间合作论文12篇（占1.93 %）；多院合作论文69篇（占11.08%）。第一作者学历：研究生34人，63篇，平均每人发表1.85篇；本科182人，353篇，平均每人1.94篇；专科101人，发表183篇，平均每人1.81篇；中专13人，24篇，平均每人1.85篇。第一作者职称：正高级6篇（占0.96%），副高级249篇（占39.97%），中级269篇（占43.18%），初级99篇（占15.89%）。第一作者学历、职称分布情况见表3。
3 讨论
3.1 科技总体趋势
近年，我院医学科技数量逐年增加，增幅最大为2011-2012年间，达102.9%；核心期刊数量也同时有所增加；中高级职称人员是论文的主要作者群。可能与以下因素有关：
1、人才引进与培养。近年来我院大幅引进医技人员，特别是大量引进研究生，同时鼓励青年医师读在职研究生，促进了科技，同时提高了论文质量。
2、重点学（专）科建设，科研立项增加。2008年以来，我院1个科室成为市级重点学科，2个科室成为省级重点专科，并承担多项省卫生厅及市卫生局科研项目，也促进了医学科技数量的增加和质量提高。
3、医院等级提高。我院2009年通过三级乙等医院评审，2011年通过三级甲等医院评审，医技人员科研意识逐步加强，同时医院对医技人员科研要求提高也促进了科技。
4、职称晋升的需求增加[1]。现行的职称评审制度规定，科研论文是医技人员职称晋升的必备条件，这是我院论文第一作者主要集中在中级及副高级职称人员的原因之一。
3.2 目前存在的问题及对策
与同级医院比较[2]，我院科技仍存在以下问题：
1、论文数量及质量有待进一步提高。尽管近年来量逐年增加，但人均发表量仍很低，每百人年发表率仅9.56篇，明显低于其他三级医院[3]；核心期刊数量虽有所增加，但主要是统计源期刊的增加，而北大中文核心期刊数量增加较少。尽管目前我院对于有一些鼓励政策，但仍应加大力度，特别是政策应倾向于北大核心期刊，在保证论文高产出的基础上提高质量。
2、期刊等级偏低。我院数量前15位期刊中仅有3种属统计源期刊，无北大核心期刊。因档次较低的杂志投稿容易，退稿率低，对于有职称晋升需求的医技人员是更好的选择，而核心期刊发表相对较难，发表周期长，导致多数作者不愿投稿。医院可通过职称聘任及医师年度考核的相关政策调控，在论文质量上提出明确要求，鞭策医技人员积极参与科研，追求论文质量。此外，加强人才梯队建设，高学历、高职称人员带动青年研究队伍，保证医院科研力量的可持续发展也是必要的措施。
3、论文内容以经验总结、临床观察为主，多为叙述性研究，涉及严格科研设计的论文较少。可以通过学术讲座、学术交流等方式加强中高级职称医务人员科研方法、论文写作技巧方面的培训，而青年医务人员的培养计划应临床技能与科研方法并重，构筑浓郁的学术氛围，逐步提高医院整体科研及论文写作水平。
3、课题资助论文少。近年我院承担省厅、市局等各级科研课题近50项，而基金论文仅26篇（4.17%）。罗锦艺等[4]研究表明，论文的学科分布和科研课题的学科分布之间呈正相关，表明科研课题是论文产出的主要来源。医院科教管理部门应加强对在研课题的管理，及时了解课题进展情况，协助解决相关问题，特别是瓶颈问题，提高课题的结题率及论文产出量及质量。
4、合作力度不足。随着医学科学技术的发展，学科间既呈现出高度分化又高度综合局面，许多重要科研项目必须由多名科研人员共同完成，打破专业局限，加强院内外的合作、交流是科研的必然趋势[5，6]。文献报道，我国科技论文中合著论文占论文总数83.9%[7]，而本研究发现，我院独著论文占41.73%，科间合作论文占1.93 %，多院合作论文占11.08%，相比之下有较大差距。医院应搭建更多的交流平台，特别是与医学院校的交流，为科研人员相互合作创造条件。
5、科室间科研力量发展不平衡。除外护理论文，最多的科室为妇产科，共48篇，最少的为放疗科，仅1篇；3个重点科室（妇产科、普外科、泌尿外科）论文总数分别排名第1、2、10位，共95篇，占12.25%。医院可以利用重点学（专）科建设为依托，通过加强科研实力较强的学科与较弱学科交流、合作的方式，带动较弱学科的发展，同时医院应大力扶持弱势学科的发展，挖掘其潜力，从而促进医院学科间均衡发展[4]。
4 结论
尽管近年来我院医学科技数量逐年增加，但质量不高，与同级医院比较仍有较大差距，医院应通过合理引导及相关政策调控促进医学论文的产出，提高论文质量。
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普外科医学论文范文第6篇
关键词：医院；论文；统计分析
Statistics and Analysis of Papers Published by the Second
Hospital Affiliated to Suzhou University in 2011～2015
DUAN Zhi-qing，WANG Li-quan
（Science and Education Department，the Second Hospital Affiliated to Suzhou University，Suzhou 215004，Jiangsu，China）
Abstract：Objective Through 2011～2015 years in the Second Hospital Affiliated to Suzhou University Chinese scientific paper journals and SCI journal published papers summarize the status quo of the research，understanding and analysis of the hospital，to provide reference basis for the scientific decision-making.Methods CNKI China Journal Full-text Database，Wanfang database and Pubmed database as the basis，using the method of literature metrology 2011～2015 published papers were analyzed.Results The Second Hospital Affiliated to Suzhou University during 2011～2015 a total of 2648 papers，of which 516 articles of SCI（19.49%），core journal 1030（38.90%），the statistical source journal 501 （18.91%），other journal 601 （22.70%）；the 5 year the number increased by 3.54 during the SCI article times，the total impact factor increased by 4.86 times，the average impact factor increased by 0.29 times；in the 2648 article，intermediate and senior professional titles who authored 2074，doctoral and master authored 1702. Conclusion 2011～2015 and the total number of published papers remained stable，substantial growth in the number of SCI papers，the quality of the Chinese also increased，and higher education senior professional and technical personnel as the main document recommended hospital management group.Continue to optimize various incentive policies and measures，strengthen youth technical backbone to support efforts to promote the balanced development of the inter department scientific research ability.
Key words：Hospital；Papers；Statistical analysis
科技创新在卫生与健康事业改革发展中具有核心的地位，医院专业人员发表的科技论文既是科研成果和学术研究的重要载体，也是反映其创新能力和学术研究水平的重要标志，更是衡量一个医院临床、科研工作的重要指标[1]。其中，高影响力论文更是集中表现了高水平的科研成果，越来越引起科研人员与科研机构的重视。科学引文索引（Science Citation Index，SCI）是目前世界上公认的最具权威性、可靠性、学术性的数据库，SCI论文的发表愈来愈成为衡量各大高校和科研机构科研水平和奖惩的一个重要指标[2]。本文统计和分析了苏州大学附属第二医院2011～2015年医学论文的发表情况，较为客观地反映了医院科研论文产出的能力，为医院科研管理部门了解本单位科研发展的速度和水平提供参考，夯实了医院科技相关档案中的科研论文总结性材料，并为医院管理层评价医院科研能力、制定管理政策、整合各项资源提供客观依据。
1 资料与方法
1.1一般资料 中文科技论文在CNKI以及万方数据库中以单位途径检索，SCI论文在Pubmed数据库以单位途径检索，并与本院2011～2015年实际统计报表进行核对。此次统计的论文一律选择知识产权以苏州大学附属第二医院为第一完成单位，选择2011年1月1日～2015年12月31日由我院职工为第一作者或通讯作者公开发表的论文。
1.2方法 对每年年终报送到科教处的科研论文进行分析整理，作为科研论文的原始统计资料。同时，结合CNKI、万方数据库以及Pubmed数据库进行检索。检索采用单位为苏州大学附属第二医院检索词进索，对刊登科研论文的杂志名称按SCI、中文核心、统计源、其他类型期刊进行分类统计。数据采用Excel 2007处理，采用文献计量学方法对的数据进行分析。
2 结果
2.1数量及构成情况 苏州大学附属第二医院2011～2015年在国内外期刊上共2648篇，其中，2011年429篇，2012年548篇，2013年565篇，2014年509篇，2015年597篇，每年总数保持平稳，但2014年略低于前两年。其中，SCI论文数量及占比都逐年增多，从42篇（9.79%）到191篇（31.99%）；核心期刊论文数量及占比保持一个稳定的水平，而其他类型的论文数量及占比有明显的下降，见表1。从表2可以看出，2011～2015年SCI论文不仅数量稳步增加，总影响因子也从83.896稳步上升到492.011，平均影响因子由1.996上升到2.576；2区、3区、4区的文章总数也是每年逐步增加。
2.2医疗科室论文分布情况 论文总共分布在30多个科室，数量排在前5位的科室分别是骨科、神经内科、普外科、影像科和神经外科，其发表总量占全部论文总档34.25%。其中，普外科和神经外科的SCI论文占比排第一，而其他三个科室核心期刊占比排第一。SCI论文数进步前五名的科室是普外科、神经内科、神经外科、放疗科、妇产科。
2.3不同职称、学历的作者分布情况比较 从的职称来看，核心期刊仍是的主要类型，正高、副高职称人员占论文总量的比例为54.12%，相对于中级和初级占比较高；其中，职称等级越高，SCI论文的数量和占比越高，呈正相关性，见表5。从学历来看，大专及其他学历的期刊主要为其他类型期刊，博士、硕士、本科学历的主要类型都是核心期刊，硕士、博士学历的技术人员是的主力军，其发表的论文占论文总量的67.52%。其中，学历越高，SCI论文的数量和占比越高，呈正相关性。
3 讨论
3.1科研总体呈现良好发展态势总结
3.1.1科研平台及专科建设促进医院良性发展 在国家“科教兴国”的政策引导下，我院大力推崇“科技兴院”的方针政策，近10年间相继成立了“神经科学研究所”、“放射肿瘤治疗学重点实验室”、“骨质疏松症诊疗技术研究所”等重大科研平台，引进大量的医学硕士、博士人才，为基础实验的开展创造了良好条件。2010年以后先后获得6个江苏省临床重点专科，在2011～2015年排名前5的科室中4个为省级重点专科，1个为市级重点专科，可以看出重点专科已经成为我院科研论文产出的摇篮，是医院科研活力的主要源泉和科研活动的主要阵地，有着科研及学术上的整体相对优势[3]。
3.1.2完善机制激励科研论文产出 医院不断完善和落实科研考核激励机制，在科研方面，对实行量化管理，并与年度考核、继续教育、职称评聘等联系起来，推动科室科研水平和论文质量不断提高，为科室科研工作的可持续发展提供支持[4]。此外，医院根据期刊的级别实施相应奖励与报销，SCI 论文则根据影响因子高低进行奖励。这些奖励举措大大地提高了医务人员论文产出的积极性，从表1中可见SCI论文和中华期刊论文在2011年开始明显增加，而省级期刊相应减少。此外，通过每年的科研表彰大会和医院官网及院内网、微信等媒介途径，对发表高层次论文的作者进行通报表彰，这样使得科研人员不仅获得了物质奖励，还满足了自我实现的需求，极大地提高了医院职工申请课题和撰写论文的积极性，近五年各类级别科研课题和论文数量的增长就是很好的证明。
3.1.3院内设立预研基金鼓励职工开展科研活动 为促进我院职工学术水平与科研能力的提高，2011年开始设立预研基金，提倡超前研究，增加争取国家和省部级科研项目的竞争能力。预研基金分为青年职工预研基金项目、博士、留学归国人员预研项目和国家自然科学基金预研项目等三类，每个研究项目资助金额从1～5万元不等。2011～2015年期间，医院获得各级各类立项课题明显增多，达329项，项目级别也明显提升。因此，从2016年开始，预研基金的资助金额和数量都有所增加，其中增加了护理专项5～10项。从中我们发现，科研项目经费的资助是论文产出的重要保障，有力地促进了医院中青年职工科研活动的开展，促进科研事业的全面繁荣与进步。
3.2科技存在的具体问题与改进建议
3.2.1科室之间的科研能力和学术水平存在着不平衡性 2011～2015年医院共2648篇，发表排名前五位的科室共907篇，约占34.25%，超过了医院总量的1/3，尤其是SCI论文，总共516篇，前五位科室发表了248篇，占比高达48.06%。可以看出我院论文产出较多的科室集中在重点学科、专科所在科室，有相当一部分科室科研论文很少，这与我院作为一所综合性三甲医院的科研能力不相适应，而且在其他三级医院也存在这种情况[5-6]。因此，为了强化科室间的科研合作，带动医院整体科研能力的提升，医院于2015年开始进行优势临床学科群建设，构筑优势学科创新平台。主要在学科群带头人带领下，明确内部各学科的发展侧重方向，运用学科群内临床技术综合调配、人才梯队协作传承、科研方案统一规划等内部优势，克服原有学科间重复建设和不良竞争等缺陷，在医疗、教学、科研和人才培养等方面逐步形成“优势互补、资源共享、特色鲜明”的特点，促进学科技术、人才、服务领域实现进一步完善和增值。相信这些措施一定能增强医院自主创新能力、提高核心竞争力，提高医院医疗、教学和科研水平。
3.2.2论文作者的结构组成有待改善 从作者职称、学历分布情况可以发现，的数量及质量与专业技术职称、学历的高低有明显的正相关性。职称、学历等级越高，其发表文章的数量越多及质量越高，说明高级职称、高学历人员在科研工作中起到主导作用，但是占比较高，结构存在一定的不合理性。年轻初级人员科研水平有待培养与提高，应鼓励他们加大科研工作力度，尤其是硕士以上研究生更应该发挥高学历在科研中的作用，适当减轻其临床负担，改善软、硬件环境，支持他们加强科学创新工作。此外，2648篇论文中第一作者或通讯作者有1019人，我院现有各类专业技术人员1851人（含医疗、药学、医技、护理和行政人员），论文作者占各类专业技术人员总数的55.05%，论文作者在我院科技人员中占比例较略低，与专业技术队伍不相适宜；有44.95%的专业技术人员在这5年中未发表过学术论文。针对这种情况，要加大宣传，转变观念，不要只为晋升职称和续聘而写论文，避免的功利性和目的性，减少低水平论文和欠科学价值论文的发表，提高科研和论文写作的主动性[7-8]。
3.2.3科研管理岗位工作有待改善和提高 医院科研管理工作者是各项政策、信息、计划的传播者和执行者，也是医院科研计划的制订者和各项科研活动的组织者和执行者，科研管理人员综合能力的高低直接影响医院的整体科研水平[9]。医院近五年的科技态势整体平稳，但2014年科技数较上一年有一定的下降，这就提醒我们科研管理工作还需要加强管理和监督，主要提出以下几点建议：①进一步提高管理水平，科研管理人员不仅要熟悉各项科研管理规章制度，又要及时掌握当今科研发展趋势，准确的解读和把握最新科研政策和法规；②加强和临床科室的沟通和交流，提高科研管理人员协调管理能力，积极邀请专家来院进行课题和的讲解和交流，并有效引导医护人员申报各级各类课题和；③进一步提高专业素质，医院方面应着重科研管理人员医学知识、管理知识等相关专业知识的培养，在可能的情况下多开展国内、国际考察活动，通过让管理者实地考察，切身感受差距，以提高职业o迫感和自觉性[10]。
总之，医院科研论文总体呈良性发展趋势，论文总数逐步增长，高层次论文逐年增多。本文重点研究了技术人员的学术论文水平，但这只是反映技术人员科研能力及水平的一个面，其他方面包括基金课题、专利、技术标准规范、学术论著等等都是很好的指标，并且和学术论文都有一定的相关性，后续还需要进一步的整理与分析，探索建立一个合理的、规范的、符合本院工作的科研绩效管理系统，使医务人员所从事科研工作的得到认可，激发他们继续奋斗的动力，促使医院整体研究水平向更深层次发展，使学术水平上升到一个新的台阶，从而提高科研论文的产出的质与量。
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普外科医学论文范文第7篇
关键词：外科临床教学 教学模式 教学质量
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）12-0109-01
在外科临床教学过程中，不但要重视学生对理论知识的掌握，同时还要充分重视对学生创新能力与实践能力的培养，必须要加强外科临床教学改革，不断地优化教学方法与教学模式，优化考核评估方法等，从而有效提升外科临床教学质量，提升学生的医学素养与综合能力。
一、充分重视学生的主体地位
在传统的外科临床教学中，往往是教师占据主体地位，学生沦为教学的配角，这样势必会影响到教学质量和学生医学素养的培养。对此，我国可以借鉴国外比较科学、先进的教学模式，即充分重视学生的主体地位，以学生为中心开展外科临床教学。学校可以开展一些医学学术活动以及医学论文评比等活动，鼓励学生积极地参与进来[1]。通过此类活动，可以从以往的以教师为主体逐渐转变为以学生为主体，不但可以使得学生掌握更加扎实的外科临床教学知识，而且能够提高学生的实践能力与创新能力，进而有效提高外科临床教学的教学质量，促进学生的全面发展。除此以外，还要为学生提供更多临床实践的机会，这样不但可以有效巩固学生的理论知识，同时还能够帮助学生积累临床经验，培养其动手操作能力等。在外科临床教学的过程中，教师还要鼓励学生进行积极地思考和提问，重视对学生创新精神与创新能力、动手能力的培养。
二、精心开办外科临床知识系列专题讲座
为了能够有效帮助学生巩固所学的外科临床知识，使其能够更加深刻而准确地了解外科疾病等相关知识，学校要精心地准备，在校内开办好外科临床知识系列专题讲座。在讲座开始之前，学校可以组织各临床科室的教授专家与教学管理者进行多次、深入地论证，要精心地准备与讨论讲座内容。讲座的主讲人员要安排具有丰富临床经验的、有着讲师以上职称的专家，对肝胆外科、神经外科以及骨外科等外科知识进行讲解[2]。对于讲座中所涉及的临床专科领域的内容，教师不但要精心准备多媒体课件，同时还要完成教学试讲和集体备课等工作，从而能及时地完善和修改课件。通过专题讲座活动使得学生能够更加感性地认识外科临床，能更加深刻地掌握外科疾病的临床诊断、病因以及治疗方法等，进而有效培养学生的临床思维能力。学校在每次专题讲座结束后，向参与讲座的学生发放调查问卷，并对问卷结果进行统一评估以及归纳，以此来更好地促进外科临床教学改革的顺利开展。
三、开展启发式与互动式教学
教师要在外科临床教学过程中积极地开展PBL启发式教学以及TBL互动式教学法等。例如在讲解为患者换药这一方面内容时，教师可以首先让学生对教材内容进行预习，然后学生可以对教材内容进行学习，并且在预习的过程中发现问题，提出质疑，然后在课堂上提出疑问，或者由小组的形式展开探讨，教师不能因为学生提出的问题过于简单，而拒绝回答或者不理睬，而是耐心、积极地为学生解答问题。而所谓的启发式教学即为在外科临床教学过程中，教师通过研究设置出一些问题，然后引导学生对问题进行思考，并找到解决对策的过程[3]。在此过程中，教师可以对学生进行适当地引导与启发。在应用此教学模式的过程中，教师要充分重视启发的重要作用，适当地对学生进行点拨以及启发，使其能够通过深入得思考来找到问题的解决对策，以此来有效培养学生的创新能力、思维能力以及对问题的分析与解决能力等。
四、创建健全的综合评价考核制度
教师要改变以往以考试为主、形式过于单一的学习质量评价方法，在外科临床教学中，教师要创建更加完善的综合评价考核制度，将学生的学习成绩划分为两部分：一部分是基础分，另一部分是创新能力分。在对学生创新意识与创新能力进行考核时，教师要带领学生参与一些、开放实验以及科研课题等活动，并且将其所取得的科研成果以及的情况等进行量化计入创新能力分，然后按照一定的比例将这部分分数进入到医学生的期末总成绩中，这样可以有效提高学生对临床实践的充分重视，而且可以有效培养学生的临床实践能力以及创新能力等，可以有效地实现基础知识与临床知识的有机结合，进而有效提升外科临床教学的教学效果[4]。
五、加强师资队伍建设
外科临床教学的教师要充分引进以及借鉴国内外比较科学、先进的教学经验以及教学模式，不断更新自身的教学理念，不断地学习以及更新自身的知识架构，掌握更新、更先进的前沿知识，掌握更加科学有效的教学方法与教学模式，从而有效培养外科临床教学质量与教学水平。教师要充分利用“模拟人”进行辅助教学，使得学生体验到各种疾病的临床症状与特点，培养学生的实践能力，使其掌握更多的临床知识，从而有效弥补因环境或医疗因素而造成的不足[5]。此外，学校还要开展一系列的教学活动与教学讲座等，使外科临床教师可掌握更多的教学方法。另外，附属医院各相关科室要为学生提供充足的临床教学床位，分管适当的患者，并为每个教学床位分配具有丰富临床经验的、具有较高年资的临床医生，使其为学生的临床工作进行有效的指导，这样才能指导学生更好地进行实践操作，提高其临床实践能力。
总之，在外科临床教学中，教师要充分重视学生的主体地位，学校要积极地举办一系列的外科临床知识系列专题讲座，建立科学有效的评价考核制度，只有这样才能有效培养学生的实践能力、学习能力以及创新能力等，从而有效提升教学质量与教学水平，有效促进外科临床教学改革的顺利进行。
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普外科医学论文范文第8篇
重视体验部队生活与了解藏区卫生需求相结合
基层军医的医疗工作涉及范围广，要求高，因而需要军医要有较广的知识面、较扎实的理论及实际操作水平、较好的体能素质：一是重视体验高原部队基层生活。高原医学专业学员大多为高中毕业后直接考入军校，对基层部队基本不了解，缺少基层当兵的经历，不清楚高原部队军医的日常工作内容，使得学习方向不明确。为此，根据学员任职需要，每年均需安排学员到高原基层部队卫生队参观调研，了解基层军医的职能，明白基层军医承担医疗、卫生防疫和食品卫生监督等工作，同时，要有健康的体魄和过硬的军事素质，时刻要做好参加军事演练及斗争的准备。二是重视了解藏区居民卫生需求。通过在社区调研，与高原居民交流，了解高原常见病、高原特发病的发病情况以及高原人群卫生的需求。通过这些实践活动，学员基本明白他们以后工作的内容、所需的知识，以及必须具备的任职能力，使他们懂得要成为一名合格的高原军医，除了掌握过硬的专业技术知识外，还需要掌握较多的人文知识，才能成为“上得去、打的好、打得赢”的联勤军医。
重视抓好教学与科研的结合
高原地区交通不便、信息闭塞，文化、教育等比内地落后，也正是这些差距，高原地区更需要有用高科技的产品服务人民、服务社会。社会的进步离不开医学的进步，高原地区的繁荣昌盛同样需要高原医学的保障，尤其要解决不同人群快速进入高原后的快速习服及长期适应问题，这是当今高原医学研究的难点，也是重点。未经习服的平原人群快速进入高原地区后，将面临缺氧、寒冷损伤造成的劳动作业能力降低等一系列问题。因此，着力培养高质量的高原医学人才，积极开展高原医学预研究，对今后全面提升高原地区部队卫勤保障能力、提高部队的战斗力具有十分重要的军事意义。我系在培养学生时，专门成立本科生创新基金，对那些有兴趣、有需求、有前景的学生提供适当的资助，指导学生在本科期间参与并研究部分课题，并撰写医学论文，以此激励和鞭策学生多学习、多思考，今后多做贡献。回顾调查发现，参与创新基金的学生，大部分无论本职工作岗位上还是后续的继续深造学习上都有较好的发展前景。因此，必须在教学过程中重视培养基础医学与临床医学科研思维的培养，为“科技为军、科技兴军、科技强军”做准备。
重视人才培养力度，切实抓好教学质量
一是通过高原部队调研与专家论证，结合实际，修订高原医学专业人才培养方案。探索在高原医学学科体系下新课程的增设。二是探索建立高原医学资料库，完善《高原病理生理学》、《高原军队卫生学》、《卫生勤务学》、《高原疾病学》、《高原军事医学地理学》和《高原流行病学》网络课程建设。三是拓宽本科生创新基金的资助面，加大资助力度，建立本科生导师制的标准化培养模式。使导师制和学员创新科研活动更加科学化、制度化、规范化。总之，抓好高原医学现场教学：一是要全程重视PBL教学在高原现场教学中的意义［5-6］。通过“教师课前提出问题-学员查找资料-分组讨论-教师总结”这一教学思路，调动学员的主动性和积极性。二是重视临床教学在高原现场教学中的意义。面向高原临床医学人才的匮乏，培养出合格的、高质量的高原通科医生尤为重要。特别要重视高原常见病、多发病及高原急救等方面的内容教学，在实习医院就要对学员进行专人、专职、专项严格管理。三是严抓培养质量，确保培养出政治合格、技术过硬、作风优良的现代军医。
普外科医学论文范文第9篇
信念坚定，青春无悔
1935年11月29日，鲁开化出生于安徽省全椒县一个清贫的职员家庭。鲁开化的童年是在抗日战争的烽火中跟随家庭辗转奔波中度过的。在他朦胧的记忆中，旧中国民不聊生，千疮百孔，人民生活在水深火热之中。他憧憬幸福，盼望美好，立志长大要干一番事业。他于1951年初中毕业后光荣入伍，成为了人民军队的一员，并于同年进入西北人民医学院（1952年更名为西北第一军医学院，后更名为第四军医大学）学习，掀开了他人生路上新的一页。回顾那段艰苦的学习生活，那时的他风华正茂，意气风发，奋力苦读，不知疲劳。尽管生活困苦，学习紧张，但他觉得充实而快乐。当时的鲁开化担任学生队的团支部副书记，有较出色的组织领导才能，又有乐于助人、刻苦学习的良好品格。由于学习成绩优异，工作突出，曾荣立三等功两次。正是由于当时的磨炼，培养出他坚忍不拔的优良品格，为他的未来奠定了成功的基础。
1957年毕业前，他在总院担任实习军医一年余。实习期间，因患者相当多，每个医师需要分管12～16张病床，那时鲁开化每天要帮助患者做检查、写病历、做手术、换药，每日的工作时间长达13～14h，可他却忙得不亦乐乎。那段艰苦、忙碌的日子里，他从未看过电影，也很少到当时西北最美丽繁华的明珠兰州城观光游览。和他朝夕相处的是患者，时时刻刻浮现于他脑海的是患者。那时的他，学习如饥似渴，那时的他，工作兢兢业业。正是那时打下的扎实基本功为他以后的工作奠定了良好的基础。
从医曲折，终成正果
1958年5月，鲁开化结束了紧张而忙碌的学生生活，留校工作。他先后在泌尿外科、骨科、普外科等各个科室轮转工作半年多，并在门诊工作一年。之后又深入基层连队，体验艰苦紧张的部队生活。新环境、新生活给他注入了新的活力，使他开阔了视野，磨练了意志，增强了与士兵的兄弟感情。时至今日，他仍对那时在河北塘沽新港国防189师当兵的情景记忆犹新，难以忘怀。
在以后的工作中，他的工作和职务几经变动：曾担任过助教军医；参加过初、中级英语短期培训；在“五七”干校“培训”8个月，喂猪、放羊、种果树等各种劳动样样在行；曾在贫穷落后的县医院带教，为广大乡亲服务。不管生活多么艰苦，工作如何变动，他始终没忘记学习，没忘记探索和追求。他从1958年开始担任第四军医大学西京医院烧伤整形外科住院医师，经过了16个不平凡的春秋，于1973年被任命为整形外科主治医师。在漫长的住院医师道路上，辛勤的工作让他付出了自己几乎全部的精力，但他从未叹息和停滞过，也从不灰心和失望。1960年在我国整形外科泰斗、奠基人之一汪良能教授的领导指挥下，他参与抢救大面积烧伤患者（烧伤总面积90%TBSA、Ⅲ度68%TBSA，是当时世界上Ⅲ度烧伤面积最大最严重的病例）并做出了贡献。1979年6月被任命为讲师，1983年晋升为副主任医师、副教授，并于1988年6月再次晋升为主任医师、教授，1992年经国务院批准享受政府特殊津贴。他早年的业绩于1992年被《中国烧伤整形外科名人传略》一书收录。鲁开化自从医起便爱岗敬业，视患者如亲人，对技术精益求精，不断学习，不断探索。大面积烧创伤创面处理、皮片移植、皮瓣修复、显微外科技术、皮肤软组织扩张术、瘢痕增生与挛缩矫治、手外伤及体表肿瘤的处理，每个专业领域他都有自己独特的见解，并且这些见解在临床的实践中也取得了良好的效果。
励精更始 潜心科研
只有毅力才会使事业成功，而毅力的来源又在于毫不动摇、坚持不懈的钻研精神。鲁开化不仅在临床工作上尽心尽力，在科研工作中也倾注了大量的心血。他研究的主要课题是皮肤移植、显微外科技术、吻合血管的游离皮瓣及皮肤软组织扩张器在临床的应用。
他在烧伤创面早期处理及后遗畸形的整形修复方面有独到之处。在烧伤创面的早期处理上，进行了烧伤三度焦痂的削痂；对猪皮在深度烧伤创面的应用、异体皮与异种皮相间移植的观察、功能部位早期植皮、面部深度烧伤的早期处理等整形外科比较棘手的问题进行了深入的研究和探讨，提出了一些行之有效的治疗方法，参与合作的课题“烧伤治疗的研究”获得国家科技进步一等奖。
自1978年以来，鲁开化又致力于轴型皮瓣与复合皮瓣在整形外科的应用研究。在解剖研究的基础上，他在临床上先后开展了20余种皮瓣的移植，取得了较好的效果，解决了长期以来难以处理的复杂整形问题。他总结了十多篇文章发表在权威杂志上，深受同行好评，后获得军队科技进步二等奖。
为了探讨和研究异体皮长期储存，又不致失去成活能力的问题，早在1963年鲁开化便开始了这方面的工作。专项研究持续了20余年，经过实验证实冷冻干燥后组织结构比较完整，在人体的排斥反应又比较轻微。冻干皮能与创面组织形成比较紧密的黏附，能减少创面水份蒸发以及减少蛋白质等物质的丢失，又有一定的抗感染作用，在临床应用比较满意。该产品已能长期储存，使用方便，价格低廉，是比较理想的生物敷料，填补了国内空白，达到了国际同类产品的技术水平。该成果荣获军队科技进步二等奖。
1978年以后，鲁开化进行了显微外科吻合血管游离皮瓣实验研究。他在整形外科较早地应用于临床，如前臂逆行皮瓣在拇指再造中的应用、肩胛皮瓣带胸背神经的应用、显微外科在急诊创伤修复中的应用等，都取得了同行瞩目的成绩，部分试验研究成果有较大的理论参考价值，其中有三项荣获军队科技成果二等奖。
皮肤软组织扩张器的研制与临床应用，是鲁开化与艾玉峰等在汪良能教授指导下自1984年在国内率先研究的课题。他们用本项先进技术在国内治疗了病例总数近万例。特别是对瘢痕性突发，鼻、耳、等器官的再造，颜面、颈部瘢痕的修复，开创了整形治疗的新领域，取得了相当好的疗效。
2006年我国开展的首例异体颜面移植术，鲁开化教授积极参与其中，发挥老专家的指导作用，提意见，谈想法，全程陪同并参加手术，是课题组坚强的后盾与支柱。
为表彰鲁开化教授的科研精神和对学科发展的贡献，中华医学会医学美学与美容学分会曾于2004年及2006年两次授予他学科建设贡献奖，《中国美容医学》杂志编委会授予他终身成就奖，中国医师协会整形与美容分会颁发了终身荣誉会员证书，并且他还荣获中国显微外科杰出贡献奖。
教书育人 无私奉献
俗话说：无古不成今。作为博士生导师的鲁开化教授明白，事业要兴旺，就得有一个好的人才阶梯，为了让青年医师茁壮成长，老一辈就要甘当人梯。汪良能教授已经离开我们，培养未来人才的重担就压在他和一些老专家的身上。
“渴望成才是年轻科技工作者的高层次追求。医学是一门实践性很强的科学，没有实践，就没有真知，也不可能去创新。”
他尽量安排一些大的手术给青年医师和自己的学生做，循序渐进地把他们推上主刀的位置。科主任郭树忠教授感慨地说：“记得我在跟鲁教授学习时，在别的医院同资质的医师连边都沾不上，更不要说主刀了，但我们已走上了主刀的位置。我很感谢老师对我的培养”。
为了避免整形外科骨干断层，他更是废寝忘食，呕心沥血，既引路压担子，又手把手地教，一个一个地带。病例总结可以说是年轻医师手术实践的延伸。他每两周都要安排一次讲评，对实施的手术逐个进行分析、总结。对年轻医师和自己的学生写的病历、论文，他都精心指导，逐字修改。他培养了众多的进修生，分布军内外，有的已成为整形专业的骨干，作出了较大的成绩，受到本专科的重视。
近年来，他培养的研究生在“动脉化静脉皮瓣活力方面的研究”、“应用超氧化物歧化酶灌注兔缺血皮瓣提高皮瓣成活率的实验研究”、“静脉加游离神经片断复合移植修复神经缺损”、“周围神经扩张延长的研究”、“静脉动脉化网状皮瓣血液动力学的研究与改建”、“皮肤撕脱伤皮瓣坏死机理”、“中性粒细胞在皮瓣缺血坏死中的作用及地塞米松的调节作用”等课题的研究，达到国内领先水平。
自1987年担任硕士生导师、1995年担任博士生导师以来，鲁教授先后培养毕业硕士27名、博士16名，培养专科进修生近300余名。
如今鲁教授除了担任较多的学术职务以外，繁忙的工作之余还抽暇著书立说，勤于笔耕，审修稿件，不辞辛劳。他善于总结自己的经验，以丰富理论知识，传授给同行运用，让他们不再像当初自己那样迷途。他深知时间的宝贵，充分利用分分秒秒。自1962年以来，他先后撰写论文400余篇，除在国内、军内各种专业学术会议上交流外，均已在国内杂志上发表，有20余篇论文在国际会议上交流或发表。鲁开化教授主持了5届中日整形外科学术交流会，对中日整形外科学的发展与合作起到了积极的推进作用。他还主编了《皮肤软组织扩张术》、《新编皮肤软组织扩张术》、《临床美容整形外科学》、《医用聚丙烯酰胺水凝胶的基础研究与临床应用》、《手术学全集·整形与烧伤外科手术学》、《新编瘢痕学》、《常用美容手术及并发症修复》、《科学减肥170问》等10部专著，副主编《整形外科学》、《美容外科学》，以及参编的专著40余部：《中国医学百科全书》（整形外科部分）、《医疗护理技术操作常规》、《最新诊疗常规》、《整形烧伤国内外文献索引》、《临床疾病诊断依据好转治愈标准》、《美容外科学》、《现代显微外科学》、《现代骨科手术学》、《烧伤整形再造外科学》、《现代战伤外学》、《美容整形外科学》（第3版）等。
如今鲁开化教授已经年过七旬，但是依然奋斗在医、教、研工作的第一线，他把自己的毕生精力都倾注到整形外科和医学美容事业上，并与自己的事业结下不解之缘。 鲁开化教授在自己奋斗的旅途上，留下了闪光的足迹，现在他又在为思考新课题、探索新领域，奔向新高峰奋斗。
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