行政管理大专毕业论文范文第1篇
【大专自我鉴定300字范文一】
珍贵的大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度;其次是极大程度的提高了自己的自学能力;再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法。在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
通过大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
【大专自我鉴定300字范文二】
本人就读于xx广播电视大学xx年春季行政管理专业。工作至今，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。我怀着强烈的求知欲和进取心参加了电大学习，现已修完全部课程，即将毕业。
电大业余学习以自学为主，条件艰苦，我统筹安排，以工作为主，学习为工作服务，正确处理工作与学习的关系，做到工作学习两不误;同时，正确处理好学习与家庭的关系，积极争取家人的支持、帮助和配合，家人的支持和鼓励，成就我的学业。业余学习条件虽然艰苦，但也有它有利的一面，它为我提供了边学习边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的专业理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。
三年的电大学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，积极参加辅导，按时完成课程作业，及时通过各种渠道与老师交流，获取知识。顺利通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。
毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学专业知识运用于工作实践中去;同时，争取创造更多的条件，继续参与更高层次的学习深造。
【大专自我鉴定300字范文三】
在三年大学期间,我始终以提高自身的综合素质为最终的目标,以自我全面发展为最终努力方向,树立绝对正确的人生观,价值观与宏观世界观.
为适应现代社会快速发展的需求,我认真学习本专业相关知识,发挥自己的特长;挖掘自身的潜在能力,从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力.
学而知不足是我大学期间学习和工作的动力,除了必修课之外,我还坚持自学了Office,Flash,FrontPage,Photoshop,DreamweaverMX等多种专业软件.在思想行为方面,我作风优良,待人诚恳,能较好处理人际关际,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务.
【大专自我鉴定300字范文四】
通过参加自学考试，是我在工作和生活中能够不断的提高自己，同时培养了自己不断进取的精神。它不仅给了我一个证书，更重要的是给了我一种生活的态度，一种学习的方法，这一起都让我终生受益。它考验了我的意志和耐力，给了我永不言弃的做人理念和事实求是的工作态度，给了我足够的信心面对竞争激烈的社会挑战。
首先。我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。
其次。在政治思想方面，我密切关注十七大的召开，认真学习和领会十七大的精神。作为一名外企职员，我在工作中能坚持党的方针，政策，努力实践党在十七大中提出：求真务实，锐意进取，继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化。完成时代赋予的崇高使命，不断的吸收国外的先进技术和管理方法，利用国内的资源和设备实现进口产品的本地化和地方化。
通过自学考试，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。
行政管理大专毕业论文范文第2篇
关键词：秘书学；人才培养方案；高校
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）08-0075-02
在教育部2012年制定与修订的《普通高等学校本科专业目录》中，秘书学以特设专业的形式被正式列入文学大类。这意味着当代社会对于文秘人员的需求标准进一步提高，即由大专、中专毕业生升格为本科生。面对这一变化，摆在我们面前最为迫切的问题是如何制定科学合理的本科秘书学专业人才培养方案，探索建构高效务实的理论与实践教学体系的依据与途径。
一、以“出口”为导向制定人才培养方案的合理性
一般来讲，高校各专业的人才培养方案制定的依据是社会对专业人才的需求以及学生走出校门后显在或潜在的知识与能力的需要。也就是说，现在的教育活动是面向学生的未来展开的，而未来就是学生离校时的“出口”。只有将“出口”作为制定人才培养方案战略意义上的前提，才能够保证学生在离校后顺利工作、学习乃至生活，同时解决本专业人才培养必须应对的问题。
（一）有利于调和不同人才培养观的矛盾
曾经有学者指出过秘书学专业在办学过程中存在的问题，“高校在秘书学专业设置的目标上存在两种分歧。一种以理论为导向，一种以市场为导向，并且这种分歧走向对立而不是互相调和”[1]。也就是说，分歧双方前者重视理论教学，后者倾向技能训练。本文所说的以“出口”为导向的人才培养观，事实上超越了上述“二元论”的观念，而是蕴含着一种“多元化”的价值诉求。我们的人才培养活动是以学生的未来为目标，思考问题的出发点不是我们“给”什么，而是他们“要”什么。最大限度保证学生走出校门以后所具有的知识规格和实践能力符合社会对他们的要求或他们选择的从事本专业以外的出路。我们必须面对的事实是，在目前的形势下大学生毕业后的去向具有多样性，升学、创业、移民、海外留学、志愿者……因此，按照“出口”为学生提供理论知识或实践技能，并在一定限度上由其自主选择理论课程或者实践内容，便有效克服了“理论型”或“技术型”这两种单一的人才培养观念，从而解决了上述矛盾。
（二）有利于建构个性化人才培养模式
哈佛大学的校训是“实现自我，服务社会”，将“实现自我”放在首位，不难看出其教育理念是以塑造学生的“主体性”为重的。早在1990年代，国内就有很多学者提出高校应当实践个性化人才培养模式，认为“今后我国高等教育人才培养目标调整的必然走向，是由模式化转向个性化”[2]。这一观念最为重要的合理之处在于，在教育、教学活动中，学生是当仁不让的主体，而只有充分尊重学生的个性、迎合学生的个性，他们的主体性才能够得以呈现并长期葆有。在精准定位秘书学专业的“出口”后，制定人才培养方案时分别为各个“出口”设置相应的教学内容。只有这样，在学生入学后的教育实践中才能够真正实现人才培养的个性化转变，才能进一步保证学生在大学的学习过程中学有所得，毕业以后学能所用。
二、对于秘书学专业学生“出口”的认识
准确定位秘书学专业毕业生的“出口”，是有效制定人才培养方案的前提。新世纪以来，随着我国高校数量的增长、招生规模不断扩大，“出口”问题已经成为高等教育必须面对的重大问题。比如本文所讨论的秘书学专业，有学者曾做过统计，截止到2014年，“在我国开设秘书专业的高等院校共800多所”。在这种形势下，秘书学专业学生的毕业去向必然会呈现多元化趋势，求职已经不再是毕业生的唯一选择，考研、自主创业也成为部分学生的选择。
（一）求职
秘书学专业学生的求职方向可以分为3种类型。一是进入各类企业从事文秘、行政方面工作。企业的特点之一是追求效率，因此他们更愿意省去培训或实习环节，希望毕业生具备较高的秘书业务素质和专业技能，要“来之能战、战之必胜”。二是通过各类考试进入国家各级行政区划的党政机关、事业单位从事秘书及相关工作。考试是毕业生进入上述单位的必经之路，这就意味着学生在校期间学习或了解过与考试相关的知识。以长期被社会看好的党政机关公务员为例，取得职位的前提是通过行政能力与申论两个科目的考试。三是应聘本科以下的大、中专院校文秘专业的专任教师。这类岗位除要求毕业生具备一定的秘书工作实践能力外，还需要他们具有深厚的专业理论知识基础，知其然亦知其所以然是登台授课的前提条件。
（二）考试升学
本科生求职压力大，这已经成为全社会的共识。在这种情形下，“选择考取研究生，避开就业难关，增加就业砝码，似乎成了他们的理想选择”。秘书学专业学生报考研究生分为两种情况。一是报考本专业对应的应用文体学、档案学、行政管理学等专业的硕士。二是跨专业报考，秘书学专业隶属于文学大类，本专业的学生在积累一定语言、文学知识后，可以报考h语言文学专业对应的学科。在上述两种情况中，前者多属于新兴学科或“冷门”学科，设置硕士点的学校不多，而后者则为传统学科，设点招生的院校数不胜数。因此，笔者认为跨专业报考研究生也不失为秘书学专业学生升学的一条出路。
（三）自主创业
随着国家“大众创业、万众创新”口号的提出，各级政府都在积极出台各种政策为创新创业清障搭台，大学生通过自主创业实现自身价值已不是异想天开。相对于理学、工学、农学、医学等门类下设的专业，属于人文学科范畴的秘书学专业，其毕业生在自主创业方面并不占优势。究其原因，“自主创业核心技能尤为重要，一般能够自主创业的人才都是理科类出身，足够用资深技能来领导一家公司……文科创业项目一般是靠创意取胜，技术含量相对较少，但创意是很容易被复制的，所以文科生创业成功的几率不是很大”[3]。但是，文秘书学专业的毕业生如果具备一定的企业经营管理知识和沟通协调能力，就能够和理工等专业的毕业生“组团”创业。
三、秘书学专业课程体系建构的基本思路
本文探讨的以“出口”为导向的秘书学专业人才培养方案的制定，就是要瞄准上文总结的秘书学专业毕业生的求职、升学、创业三个去向来设置课程。由于公共基础课为国家或各地教育管理部门确定，下面我们主要从专业基础课、专业技能课、专业方向课及实践教学等四个方面阐述秘书学专业课程体系建构的基本思路。
（一）专业基础课
专业基础课的设置必须满足求职与升学两个群体学生的需求，但鉴于创业的学生也需要知识积累与素质培养，所以此类课限定为必修。设置秘书学概论、中国秘书史、秘书实务、公文写作、文书与档案学、办公自动化、公共关系学等8门课程，以满足专业基础知识的积累需要。为跨专业考研的学生设置现代汉语、古代汉语、中国文学史（含古代与现当代）、文学概论等4门课程。需要强调的是，后4门课程除满足升学学生的需求外，也能对其他学生的文字能力及文化修养的提升起到重要作用。
（二）专业技能课
专业技能课的设置应同时满足求职与创业两个方向学生的需求，因此此类课可与专业方向课同时设定为选修。计划到企业应聘职位的学生可以修习人力资源开发与管理、市场营销实务、电子商务应用、计算机图文设计等课程。为准备报考党政机关与事业单位的学生设置行政管理学、申论、秘书心理学、社会调查实务等课程。从以往的经验来看，希望去大、中专院校任教的学生并不多，因此建议有这方面意愿的学生自修教育学、心理学，并在毕业前考取相应的教师资格证。对于准备创业的学生，为其开设市场调查与预测、客户关系管理、广告策划、新媒体营销与策划等课程。此外，开设逻辑学、社交礼仪、演讲与口才、基础写作实务、驾驶技术、摄影摄像等5门应用性强的课程以保证学生掌握各种相应技能。
（三）专业方向课
结合学生的毕业去向，分为企业方向、机关方向、升学方向与创业训练方向。
1.企业方向开设经营管理学、政治经济学原理、组织行为学、企业管理学、经济法等课程。2.机关方向开设机关行政法、中华政治经典文献导读、舆情控制与危机管理、社会学、公共政策等课程。3.升学方向开设文体学导论、中国传统文化概论、美学概论、唐诗鉴赏、电影艺术概论等课程。4.创业训练方向开设大学生KAB创业基础课程、商务谈判技巧理论与实务、企业文化概论、消费者行为学、茶道等。
（四）实践教学
秘书学专业学生的实践教学一般包括社会实践与调研、专业技能训练、专业见习、创新实践、专业实习及毕业论文。基于学生“出口”多样性这一问题，我们应当在各个环节中为学生提供多元化的学习选择，以保证教学活动的针对性及有效性。本文以面向企业就业的学生为例加以简要探讨。社会实践与调研应当与企业密切相关，以便于学生对今后的工作环境有一个总体认识。专业技能训练应围绕专业技能课加以展开，如进行计算机图文设计、演讲、摄影摄像训练等。专业见习与实习均在企业进行，以便于更好地了解自己今后的工作内容及岗位要求，从而不断调整自己的努力方向。创新实践方面学生则应围绕企业在选聘人才时较为重视的各类证书――如普通话、驾照、秘书资格证等――进行努力。毕业论文的选题也应面向企业，选择企业秘书岗位工作内容、要求等方面的题目。
参考文献：
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题及对策[J].课程教育研究，2014，（2）.
[2]唐纪南.高等教育人才培B个性化问题浅议[J].中南民
族大学学报：哲学社会科学版，1997，（4）.
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的影响因素研究――以北京地区某高校为例[J].教育
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[5]邱法宗，成甜.关于人文社科类大学生的创业问题[J].
行政管理大专毕业论文范文第3篇
过去的十年，是互联网高速发展的十年。也是互联网技术突飞猛进的十年，十年间，中国拥有了1亿多互联网用户。诞生了新浪、阿里巴巴、网易、淘宝网等耀眼的互联网明星企业，缔造了一个又一个的网络创业神话，一时间互联网的淘金浪潮铺天盖地全面来袭。今天，传统销售与互联网的完美结合，诞生了全新的互联网购物革命。据有关统计表明，目前我国网民达到3.38亿人。网络购物人数也达到了8900万，而且呈快速上涨趋势，网络购物已经成为新潮的代言词，而由网络购物催生的网络创业风靡全球。从商业模式上看，网络购物呈现两种形式：一种是从传统经营模式加入到网络经营模式中来，通过网络的力量不断扩大自己品牌的知名度；另一种则是网络商家通过网络商店做出自己的品牌后，通过一些传统的方式进行网下交易。无论哪种形式，中国的网络购物，最终会统一于网络与传统相结合的发展模式，发展到最后，网络购物将不会是商品品种和价格上的竞争，而应该体现在服务上，但目前网络交易的服务现状却令人堪忧。
在对有形市场巡查、整治力度加大以后，由于互联网信息、商品交易具有一定的随意性、跨越性、便利性、隐蔽性及非实名制等特点，一部分交易违法行为已经迅速转移到互联网上来。网络交易纠纷及陷阱日趋“千奇百怪、防不胜防”，不法商家通过互联网大肆虚假宣传，诱惑、欺骗消费者和经营者，各类违法、违规的网络交易行为正严重扰乱着社会主义市场经济秩序。
2009年6月3日，武汉市工商局洪山分局广埠屯工商所12315举报中心接到一大学生的投诉：“自己通过互联网交易，花1200元从武汉佑达科技有限公司买了一篇毕业论文。没想到买来的毕业论文质量太差，使自己毕业论文答辩一拖再拖差点没通过。通过红盾信息网查询，才发现工商部门根本就没有核准佑达公司此类经营范围，请求工商部门对佑达公司超经营范围一事进行查处，并赔偿其经济损失。”广埠屯工商所当即对佑达公司展开调查。次日，佑达公司一案在相关媒体曝光，得到了全社会的广泛关注，网络相关信息量达到141万条之多；中央电视台、人民日报、法制日报等各大媒体均进行了深入报道。湖北省委书记罗清泉、市长阮成发也在第一时间作出特别批示：“要求工商部门举一反三，严查此类行为!”虽然市局针对佑达公司在互联网上“业务的广告”进行了处罚，但仅仅是“治标不治本”，无法从根本上杜绝此类行为的再次发生。
作为“市场监管、行政执法”的工商行政管理部门，目前的监管还停留在传统观念上、表面上，庞大的网络交易还有待我们打开监管之门、疏通网络通道。如何依法履行职责、深入推行网络交易监管工作、全力净化网络交易环境、进一步拓展工商网络监管职能，已成为我们急需探讨和实践的新领域。
二、网络交易违法行为的特点
(一)交易主体的隐蔽性
首先，网络店铺无需工商登记，虚拟店主，虚拟店铺，隐匿了其真实的信息，游离于工商等行政部门的日常监管之外，处于不好管、管不到的状态。其次，买卖双方一般以网上订单、网下快递、款到发货的方式进行交易，交易过程从现实中的实体店变为网络上的虚拟店铺，从面对面的直接交易变为通过网络平台的间接交易，所以交易行为具有隐蔽性。
(二)交易行为的欺骗性
由于店主只需网络注册，未经有关法律审批等手续，网上店名都是虚拟的，不法商人利用网络钻法律空子，通过频繁点击自己网络店铺，提升网络点击率，虚构质量、价格、人气等评论，骗取网络市场信誉和客户信任，然后加以虚假广告，大肆宣传，配以花言巧语、极力诱惑，最后是“骗你没商量”。
(三)交易成本的低价性
由于网络店铺不经合法审批，无需租赁商铺、建设厂房、聘请员工、交纳税费，只需购置几台电脑。以坐家的形式即可经营。相对实体店铺开业和运营成本相当低廉，加上其极具隐蔽性，风险小、获利快。所以网店业主随意抛弃重于生命的商业信誉，采用“超低价格、超级服务”直接线下交易来引诱网络消费。一些网商为逃避监控，故意谎称账户最近出现故障，不能使用中介支付平台，或者称不使用中介支付平台价格更低来诱惑买家。
(四)交易群体的集中性
网络销售火爆，除了销售模式简单、广告便捷、运营成本超低以外，关键有着巨大的市场，即存在相当规模的消费群体(而且面向全国各地甚至境外)。据调查，处于这一阶层的一方面是用于消费的购买者，主要集中在大专院校学生、居家女性、坐家上班族，他们有消费能力却没有太多的时间去逛商场，但又追求新颖、时尚、完美，所以一些不法商人采用了新、特、异但质量低劣的商品迎合了这些消费群体的心理需求。另一方面是处于失业、待岗的人员，由于生活压力。急需寻找商机、获得生活来源。他们在再就业碰壁之后，开始选择在信息量庞大的网络里寻找，网络里有很多“一夜暴富、一元开店、一本万利”等虚假的发财商机，在网络不法商人的鼓吹下，急于求成的这些群体不惜投入全部家财准备大干一场，结果被弄得倾家荡产。
三、工商部门加强网络交易监管的途径
目前，误踩网络交易“陷阱”已成为投资、消费投诉的热点，同时也成为工商部门维权的难点。由于经营性网站游离于工商部门的监管视野，发生消费纠纷、经营纠纷甚至非法经营行为时，工商部门无从着手，无法正常履行保护合法经营、取缔非法经营、维护消费者合法权益的法定职责。当前，工商行政管理部门应从以下几个方面加强监管：
(一)规范网络主体资格
一是充分利用注册登记职能，依法将经营性网站纳入登记范围，非经营性网站纳入备案范围，实施定向管理。依据《互联网信息服务管理办法》第4条：国家对经营性互联网信息服务实行许可制度；对非经营性互联网信息服务实行备案制度。未取得许可或者未履行备案手续的，不得从事互联网信息服务。第7条：从事经营性互联网信息服务，应当向省、自治区、直辖市电信管理机构或者国务院信息产业主管部门申请办理互联网信息服务增值电信业务经营许可证，申请人取得经营许可证后，应当持经营许可证向企业登记机关办理登记手续。二是要求营利性的网店必须先取得营业执照后才能经营，电子商务经营者要对外公示“身份信息”。公众通过工商部门可全面了解网站开办者的工商登记情况，查询网站开办者的有关信用信息，还可向工商部门举报有关电子商务违法经营行为，使原本虚拟的主体变得有真实性和合法性。三是对网络中介平台接入加强规范。网络经营主体多元化，网络中介平台
存在着以大带小的现象，就像是大型商场的销售柜台，经营主体在网络中任何一项业务，如信息、广告宣传、网上开户等，都离不开中介平台技术的支持，所以，工商部门对中介平台的监管更应严格规范。在现有规定下，要求须通过中介平台发生业务的网络经营主体，必须向中介平台提供有效证明，才能进入网络平台进行业务。工商部门也应规范网络中介平台建立网络交易行为主体的资格审查制度，做好存档工作。
(二)强化网络经营主体行为的监管
一是必须完善现有的法律法规，加强引导，尽快形成自律性意识。只有通过完善才能有效地规范网络经营主体的自律性，才能减少网络经营主体的虚假广告、商业欺诈、不正当竞争、商标侵权、传销和侵害消费者合法权益等互联网违法行为的发生。在规范网络经营主体行为的同时，还应规范网络中介平台的行为，前者只有通过后者审查后才能进行网络经营，如果后者不履行审查程序，也就是说没有自律性，那么，所有的监管努力将是竹篮打水一场空。二是通过12315和市场巡查创建区域经营流动档案和网络宣传档案。把握辖区各类市场经营主体的动向，特别是对经营者的互联网信息进行归集。将12315民心平台与电子商务监管平台有效结合，将能做到真正意义上的与民互动、做到“想群众之所想，急群众之所急”；在市场巡查中，除了对违法经营者进行行政处罚、行政指导外，通过电子商务监管服务平台将那些内容虚假、地址虚假、查无下落的网址、网站名称等有关信息及时曝光，以警示消费者及时采取防范措施。使网络经营形成阳光交易的氛围。工商部门对电子商务的监管必能得到有效发展。三是工商行政管理机关要提高对网上交易监督管理重要性的认识，认真研究网上违法经营行为的特点，丰富监管手段，严厉打击网络经济中的违法行为，主动对辖区经营者的网站进行定期的搜索，及时发现问题、纠正问题，将电子商务中出现的虚假宣传、贬低对手、市场垄断、巨奖销售、制假售假、商标侵权、窃取商业秘密、非法传销等行为消灭在萌芽状态。利用高科技，不断探索查处电子商务活动中不正当竞争行为的方法，使经营者和消费者的合法权益受到保护，使电子商务能在公平竞争、有序开放环境中健康发展。维护良好的网络交易秩序。
(三)建立起“蜘蛛网”式的长效联动体制
根据《电信条例》、《互联网信息服务管理办法》等相关法律法规，国家对提供互联网信息服务的经营者实行许可证(ICP证)制度，否则予以处罚或者关闭网站。申请人取得经营许可证后，应当持经营许可证向企业登记机关办理登记手续。省、自治区、直辖市电信管理机构和国务院信息产业主管部门，应当公布取得经营许可证或者已履行备案手续的互联网信息服务提供者名单。有了上述规定和电信管理机构已经掌握的ICP资源，工商、电信、公安、消协等相关执法部门联合起来，如同“蜘蛛网”上的每一根丝。织起一张规范网络交易行为，打击违规、违法的大网。如有网络违规行为发生，各部门应及时通报，并依据各自职责进行查处，充分发挥综合优势，做到相互配合、协调联动、资源共享、优势互补。
(四)加快工商部门网络平台建设，完善网络监管手段
网络交易市场具有“跨区域、泛辖区、虚拟化、特殊群体、不确定性”的特点，工商部门应建立“以网管网”平台，以互联网智能搜索引擎为支撑，以有效整合工商业务管理系统和全国工商系统“金信工程”市场主体信息资源为基础，工商行政管理人员可以运用该平台对电子商务经营主体、网络广告进行智能化、自动化、定向化搜索监测，并开展网上排查、巡查，建立电子商务经营主体经济户口和信用档案，对电子商务经营主体实施信用分类监管与服务，查处电子商务违法经营活动，保护消费者合法权益。
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