沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
原文
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
译文翻译
我在高大的古树阴下拴好了小船；拄着拐杖，走过小桥，恣意欣赏这美丽的春光。
丝丝细雨，淋不湿我的衣衫；它飘洒在艳丽的杏花上，使花儿更加灿烂。阵阵微风，吹着我的脸已不使人感到寒；它舞动着嫩绿细长的柳条，格外轻 。
注释解释
系（xì）：联接。短篷：小船。篷，船帆，船的代称。
杖藜：“藜杖”的倒文。藜，一年生草本植物，茎杆直立，长老了可做拐杖。
杏花雨：清明前后杏花盛开时节的雨。
杨柳风：古人把应花期而来的风，称为花信风。从小寒到谷雨共二十四候，每候应一种花信，总称“二十四花信风”。其中清明节尾期的花信是柳花，或称杨柳风。
诗文赏析
这首小诗，写诗人在微风细雨中拄杖春游的乐趣。诗前两句叙事。写年老的诗人，驾着一叶小舟，停泊到古木阴下，他上了岸，拄着拐杖，走过了一座小桥，去欣赏眼前无边的春色。诗人拄杖春游，却说“杖藜扶我”，是将藜杖人格化了，仿佛它是一位可以依赖的游伴，默默无言地扶人前行，给人以亲切感，安全感，使这位老和尚游兴大涨，欣欣然通过小桥，一路向东。桥东和桥西，风景未必有很大差别，但对春游的诗人来说，向东向西，意境和情趣却颇不相同。 “东”，有些时候便是“春”的同义词，譬如春神称作东君，东风专指春风。诗人过桥东行，正好有东风迎面吹来，无论西行、北行、南行，都没有这样的诗意。
次两句通过自己的感觉来物。眼前是杏花盛开，细雨绵绵，杨柳婀娜，微风拂面。诗人不从正面写花草树木，而是把春雨春风与杏花、杨柳结合，展示神态，重点放在“欲湿”、“不寒”二词上。“欲湿”，表现了 细雨似有若无的情景，又暗表细雨滋润了云蒸霞蔚般的杏花，花显得更加娇妍红晕。“不寒”二字，点出季节，说春风扑面，带有丝丝暖意，连缀下面风吹动细长柳条的轻盈多姿场面，越发表现出春的宜人。这样表达，使整个面色彩缤纷，充满着蓬勃生气。诗人扶杖东行，一路红杏灼灼，绿柳翩翩，细雨沾衣，似湿而不见湿，和风迎面吹来，不觉有一丝儿寒意，这是耐心惬意的远足。
历来写春的句子，或浑写――“等闲识得东风面，万紫千红总是春”（《春日》），或细写――“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞”（《湖上》），这首诗将两者结合起来，既有细微的描写，又有对整个的感受，充满喜悦之情。诗写景凝练，意蕴丰富，读来使人如闻似见。尽管在此之前，“杏花雨”、“杨柳风”这样的诗境已广泛为人们所用，但真正成为熟词，不得不归功于志南这两句诗。元代脍炙人口的《风入松》的名句“杏花春雨江南”所描绘的意境，除了受诗“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”影响外，或许也曾受此启发。
志南这首诗，语语清淳，从容不迫，在写景时充分注意了春天带给人的勃勃生机，富有情趣，所以为崇尚理趣的朱熹所赞赏。
本文链接：http://www.vanbs.com/v-24-2922.html沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
相关文章：
庆祝端午节诗歌朗诵05-23
存款业务自查报告11-05
治愈系温柔文案11-04
万人说新疆|伊力扎提的中国画07-05
描写跑步时的句子优美09-06
电子工艺实习报告08-17
公司员工转正申请书10-05
小学五年级数学教学工作计划09-20
中学副校长述职报告07-26
委托打款委托书01-07
财务工作疏忽的检讨书10-05
实习生介绍信07-16
运动会广播稿致裁判员06-16
最新教师节校长总结发言稿11-09
酒店年会致辞稿10-17
探亲邀请函优秀10-05
写小动物的英语作文100字11-26
《卖火柴的小女孩》续写作文10-05
无法表达的爱作文1500字07-23
过元旦的作文07-23
2025年3月新疆计算机二级报名时间及报名入口（2025年1月6日-10日）01-02
2024年9月河北计算机四级考试准考证打印入口（9月16日9:00起）09-23
班会设计基础教学02-19
班主任毕业鉴定评语优秀12篇10-25
走进机器人的世界教案09-10