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教学设计
分数的初步认识教学设计（精选16篇）分数的初步认识教学设计 篇1 【教学内容】 人教版版三年级上册第七单元分数的初步认识。 【教材简析】 人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第7单元《分数的初步
分数四则混合运算教学设计（精选2篇）分数四则混合运算教学设计 篇1 [教材简析] 分数四则混合运算的学习基础是：整数、小数四则混合运算、分数加、减、乘、除计算、以及整数小数四则运算中运算律的使用。由于有了大量的
《摇篮曲》教学设计（精选15篇）《摇篮曲》教学设计 篇1 北碚区中山路小学 孙 莉 教材分析：《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。歌曲为带再现的两段体结构。第一乐段的两个乐句末终止音
三角形的分类教学设计（通用9篇）三角形的分类教学设计 篇1 设计理念： 数学课程标准指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。本课的教学遵循学生的
“相遇问题”教学设计（精选12篇）“相遇问题”教学设计 篇1 （求相遇路程） 教学内容：课本应用题例5及练一练 教学目标： 1、通过教学，引导学生认识“相遇问题（求相遇路程）”的特征，理解数量关系，并能解答相遇
“角的认识”教学设计（精选13篇）“角的认识”教学设计 篇1 教学内容：课本第55――57页。 教学目的： 1.使学生进一步认识直线和线段，认识射线，掌握射线的概念与特征，并能区别射线、直线和线段。 2.认识角，知道角的
三角形的认识教学设计（精选3篇）三角形的认识教学设计 篇1 ［教学内容］苏教版《数学》第八册第22-23页的例题，第24页的“想想做做” ［设计思路］ 这节课主要运用动手实践、自主探索、合作交流的学习方式，通过操作、讨论
烛之武退秦师教学设计（精选13篇）烛之武退秦师教学设计 篇1 215626 江苏省张家港市沙洲中学 李俊 教学目标 ： 1、 掌握实词：若、鄙、说、辞、知等，虚词：之、以、于等。了解相关文学常识。 2、 能理解课文
“相遇问题”练习课教学设计（精选2篇）“相遇问题”练习课教学设计 篇1 教学内容：课本练习七（二） 教学目标： 1、通过练习使学生进一步认识“相遇问题”的特征，理解数量关系，并能解答稍复杂的相遇问题应用题。
再别康桥教学设计（通用16篇）再别康桥教学设计 篇1 教学目的： 一、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 二、学会新诗的鉴赏方法。 1、通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 2、通
我有一个梦想 教学设计（精选16篇）我有一个梦想 教学设计 篇1 教学目标 知识目标 1.积累词语,掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。 2.了解演讲的背景及主要内容。 3.在反复诵读中体会比喻。排比等
《语言与文学》教学设计（精选9篇）《语言与文学》教学设计 篇1 《语言与文学》教学设计示例 （设计A） 教学过程 1.测览课文，完成练习一 通过教师谈话导入新课后，即布置学生阅读“分论”部分。在示范填写练
《红楼梦》选读 教学设计（精选12篇）《红楼梦》选读 教学设计 篇1 《红楼梦》选读 教学设计示例（二） 一、导入（略） 二、比较阅读 （一）宝玉挨打的根本原因 这次贾政打宝玉显得极不寻常：一是打得格外狠毒，打得宝玉
荷塘月色教学设计（精选17篇）荷塘月色教学设计 篇1 教材与教学对象分析 《荷塘月色》是一篇写景散文，也是一篇抒情散文，作者以朴素、典雅、充满诗意的语言将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，突出优雅、朦胧、幽静
说“木叶” 教学设计（精选5篇）说“木叶” 教学设计 篇1 万云武 教学目标 引导学生体察诗歌艺术中的精微之处，养成咀嚼、回味的良好阅读习惯。 教学课时：一课时 教学策略：在熟悉课文内容的基础上，展开讨论，在
将进酒教学设计（精选5篇）将进酒教学设计 篇1 张超 《将进酒》是李白的咏酒名篇，意蕴深厚，风格鲜明，传诵千古。为能更好地理解诗篇， 应让学生大致了解李白的生平思想，理解李白因怀才不遇，而在诗中流露出的貌似主张
归去来兮辞教学设计（精选6篇）归去来兮辞教学设计 篇1 《归去来兮辞》教学设计 【教材分析】 一、《归去来兮辞》是作者要脱离官场、归隐田园的宣言书，可以看成是陶潜的思想总纲。领悟了本文，有助于正确理解陶潜
《致橡树》教案（通用17篇）《致橡树》教案 篇1 教学目标： 1、领会诗歌的情感和主题。 2、把握诗中的象征手法。 3、引导学生形成正确的爱情观。 教学重点： a、把握诗中的意象及形式结构所孕含的感情，理解
《红楼梦》教案（精选12篇）《红楼梦》教案 篇1 一、导入 《红楼梦》是一部百科全书式的长篇小说，语文教案－《红楼梦》选读。它以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景，社会的各个阶级和阶层，都得到了生动的
《致橡树》教学设计（精选15篇）《致橡树》教学设计 篇1 一、教学目标 ： 1、了解朦胧诗特点。 2、树立正确的爱情观。 二、导语 ： 本单元是诗歌单元，一路走来，我们领略了伟人毛泽东的万丈豪情；体味了诗人艾
《红楼梦》教学设计（精选13篇）《红楼梦》教学设计 篇1 学习目标 1、了解曹雪芹的生平和《红楼梦》的成书过程； 2、初读《红楼梦》，复述故事梗概； 3、能陈述茅盾关于《红楼梦》的基本观点。 学习重难点 1
米洛斯的维纳斯 教学设计（精选2篇）米洛斯的维纳斯 教学设计 篇1 一.素质教育目标 (一)知识教学点 1.文艺随笔的特点。 2.深入探讨重要语句，领会句子的含义。 (二)能力训练点 1.整体把握文意，理解
阿房宫赋 教学设计（精选3篇）阿房宫赋 教学设计 篇1 《阿房宫赋》 教学设计示例(一) 教学目的 1.领会本文骈散兼行，音韵流畅的艺术风格。 2.理解本文详略适宜的写作特点。 3.体会本篇的铺排手法和代
罗密欧与朱丽叶教学设计（通用2篇）罗密欧与朱丽叶教学设计 篇1 《罗密欧与朱丽叶》教学设计 1.理解剧本的主题。 2.品味作品的语言。 3.了解莎士比亚及其作品。 教学重点：主题和语言。 教学难点：语
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