欢迎来到万博士范文网-您身边的范文参考网站！
>
教学设计
《故都的秋》教案（精选17篇）《故都的秋》教案 篇1 教材分析： 《故都的秋》是人教版高中语文必修二第一单元第二篇课文，本单元学习写景状物散文，本单元的学习必须反复阅读，用心品味，感悟所写之景，所言之情。《故都的秋》
《故都的秋》教学设计（精选13篇）《故都的秋》教学设计 篇1 三维目标 1、知识与能力： 把握作者情感脉络，进而分析文章主旨。 2、过程与方法： 通过诵读来把握作者情感脉络。 通过点拨来引导学生分析文章主
《从百草园到三味书屋》教案（通用13篇）《从百草园到三味书屋》教案 篇1 第1课 《从百草园到三味书屋》 教学目标 一、整体感知课文，理清文章脉络； 二、体会作者在文章中表达的感情； 三、领会课文按空间
《从百草园到三味书屋》教学设计（精选12篇）《从百草园到三味书屋》教学设计 篇1 【教学目的】 1、培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。 2、学习两相对照的结构。 3、学习语言的揣摩。 【重点难点】 1
《社戏》教学设计（精选13篇）《社戏》教学设计 篇1 社戏 [教学目标 ] 1、 会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语，品味富于表现力的语言；培养有感情地朗读课文，快速阅读课文的能力。 2、 理清故事的情节，学
《出师表》教学设计（通用17篇）《出师表》教学设计 篇1 出师表 教学目的 一、背诵全文，培养学生文言文的阅读能力。 二、领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一代的期望与
《出师表》教案（精选14篇）《出师表》教案 篇1 学习目标 1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文
我的叔叔于勒教学设计（精选14篇）我的叔叔于勒教学设计 篇1 教学目标 1.小说表现的主题思想 2.个性化的人物语言及曲折的故事情节 3.对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处 重点难点 1.多方面刻画人
梅花魂教学设计（精选15篇）梅花魂教学设计 篇1 教学目标： 1、通过品读、研读，感悟语言文字，理解课文内容。 2、了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感。 3、整体感知内容，品读重点句、段体会思想感情;
《索溪峪的"野"》教学设计（通用13篇）《索溪峪的"野"》教学设计 篇1 【教学目标】 1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生自读自悟能力。 2、过程与方法： 通过合作、交流、欣赏、感悟等手段，领悟
《第一场雪》教学设计（精选14篇）《第一场雪》教学设计 篇1 第一课时 教学目标: 1.学习本课的生字新词,能正确地读写下列词语,骤然,玉屑,俗话,谚语,馒头,毛茸茸,沉甸甸,掷雪球,瑞雪兆丰年. 2.初读课文,理清
望洞庭教学设计（精选15篇）望洞庭教学设计 篇1 前置性作业: 1.搜集洞庭湖的资料。 2、了解作者刘禹锡。 3、结合注释、字典、词典理解诗句的意思。 4、你认为诗中的哪一句诗或者哪一个字用的最好，好在哪里
秋天的收获教学设计（精选2篇）秋天的收获教学设计 篇1 重庆市渝中区第一实验小学 李红霞 教学目标 1.观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。 2.通过学习，让孩子了解秋天的物产，知道秋天是
童年的发现 教学设计（精选16篇）童年的发现 教学设计 篇1 鼓励求知、大胆想象《童年的发现》教学设计与反思 教材简析 这是一篇鼓励求知、鼓励大胆想象、鼓励探究发现的课文，通过作者回忆童年时发现胚胎发育规律
《燕子》教学设计示例（精选14篇）《燕子》教学设计示例 篇1 教学思路: 课前布置学生搜集有关燕子的资料,观看有关描写春天的文字和录像等.教学中,首先创设情境,引入课文;之后,运用朗读加探究的方法学习课文内容;最
秋天教学设计（精选16篇）秋天教学设计 篇1 活动目的： 1、培养儿童关注自然，热爱自然的情感，引导儿童经历发现的过程，体验发现的快乐。 2、初步掌握秋天的自然常识，引发儿童对自然现象和生活中问题的探究兴趣，充分感受
年月日的认识教学设计（通用2篇）年月日的认识教学设计 篇1 《年月日的认识》教学设计 广州市天河区华景小学林慕燕 学习内容：九年义务教育人教版第六册《年月日的认识》 设计思想：本内容分为课前、课中、课后
窃读记 教学设计（通用17篇）窃读记 教学设计 篇1 课题 1、窃读记 主备人 刘其平 教学目标 设计理念：尊重学生主体地位，引导学生自己读书，自主感悟作者读书的渴望与痴情，在品读中深化认识，受到情感的熏陶，激
林海 教学设计（通用7篇）林海 教学设计 篇1 设计理念: 采用启发,讨论的教学方法,激发学生的学习兴趣,使之更深刻地理解河更牢固地掌握所学知识,有利于培养学生的探究能力,使教学过程真正成为学生的学习过程. 教
游山西村 教学设计（精选15篇）游山西村 教学设计 篇1 一、谈话导入，解题 1、介绍有关陆游的情况。 2、出示课题：山西村是什么地方？ 二、熟读课文，知晓大意 1、将古诗抄在黑板上，安排学生自读。 2、安排小组
雨说 教学设计（精选14篇）雨说 教学设计 篇1 东庐中学初三语文师生讲学稿 课题：《雨说》 课型：新授 执笔：向志燕 审核：初三语文备课组 时间：05年9月 学习目标： 1、能用喜悦、欢快的语调朗诵全诗，体会
黄山奇石 教学设计（精选14篇）黄山奇石 教学设计 篇1 ——知"石",说"石",悟"石" 湖北省枝江市安福寺镇中心小学 谢远品 《黄山奇石》是人教版六年制小学语文第四册教材的一篇看图学文, 课文围绕黄山
《林海》第二课时教学设计（精选15篇）《林海》第二课时教学设计 篇1 之六 河南省洛阳市郊区李楼小学 张学伟 课时教学要求 1、学习写景部分（第2至第5自然段），领略林海的美。 2、学习作者观察和表达的方法。
火烧云 教学设计（精选12篇）火烧云 教学设计 篇1 【教学设计思想】 学习第一部分时，要想象霞光映照下人及动物的色彩，体会作者的心情，读出惊喜的语气。学习第二部分时，要引导学生通过想象，在头脑中出现课文描写的各种各
黄山奇石教学设计（精选15篇）黄山奇石教学设计 篇1 片断：指导朗读，启发想象 一、图文结合，朗读感受 1、观察课文插图，说说图上的三块石头像什么。 2、在朗读中体会黄山石的奇。 二、想象绘画 读最后一个自
首页 上一页 8 9 10 11 下一页 尾页
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
