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教学设计
荷塘月色教学设计（精选17篇）荷塘月色教学设计 篇1 教材与教学对象分析 《荷塘月色》是一篇写景散文，也是一篇抒情散文，作者以朴素、典雅、充满诗意的语言将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，突出优雅、朦胧、幽静
说“木叶” 教学设计（精选5篇）说“木叶” 教学设计 篇1 万云武 教学目标 引导学生体察诗歌艺术中的精微之处，养成咀嚼、回味的良好阅读习惯。 教学课时：一课时 教学策略：在熟悉课文内容的基础上，展开讨论，在
将进酒教学设计（精选5篇）将进酒教学设计 篇1 张超 《将进酒》是李白的咏酒名篇，意蕴深厚，风格鲜明，传诵千古。为能更好地理解诗篇， 应让学生大致了解李白的生平思想，理解李白因怀才不遇，而在诗中流露出的貌似主张
归去来兮辞教学设计（精选6篇）归去来兮辞教学设计 篇1 《归去来兮辞》教学设计 【教材分析】 一、《归去来兮辞》是作者要脱离官场、归隐田园的宣言书，可以看成是陶潜的思想总纲。领悟了本文，有助于正确理解陶潜
《致橡树》教案（通用17篇）《致橡树》教案 篇1 教学目标： 1、领会诗歌的情感和主题。 2、把握诗中的象征手法。 3、引导学生形成正确的爱情观。 教学重点： a、把握诗中的意象及形式结构所孕含的感情，理解
《红楼梦》教案（精选12篇）《红楼梦》教案 篇1 一、导入 《红楼梦》是一部百科全书式的长篇小说，语文教案－《红楼梦》选读。它以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景，社会的各个阶级和阶层，都得到了生动的
《致橡树》教学设计（精选15篇）《致橡树》教学设计 篇1 一、教学目标 ： 1、了解朦胧诗特点。 2、树立正确的爱情观。 二、导语 ： 本单元是诗歌单元，一路走来，我们领略了伟人毛泽东的万丈豪情；体味了诗人艾
《红楼梦》教学设计（精选13篇）《红楼梦》教学设计 篇1 学习目标 1、了解曹雪芹的生平和《红楼梦》的成书过程； 2、初读《红楼梦》，复述故事梗概； 3、能陈述茅盾关于《红楼梦》的基本观点。 学习重难点 1
米洛斯的维纳斯 教学设计（精选2篇）米洛斯的维纳斯 教学设计 篇1 一.素质教育目标 (一)知识教学点 1.文艺随笔的特点。 2.深入探讨重要语句，领会句子的含义。 (二)能力训练点 1.整体把握文意，理解
阿房宫赋 教学设计（精选3篇）阿房宫赋 教学设计 篇1 《阿房宫赋》 教学设计示例(一) 教学目的 1.领会本文骈散兼行，音韵流畅的艺术风格。 2.理解本文详略适宜的写作特点。 3.体会本篇的铺排手法和代
罗密欧与朱丽叶教学设计（通用2篇）罗密欧与朱丽叶教学设计 篇1 《罗密欧与朱丽叶》教学设计 1.理解剧本的主题。 2.品味作品的语言。 3.了解莎士比亚及其作品。 教学重点：主题和语言。 教学难点：语
烛之武退秦师教学设计（精选13篇）烛之武退秦师教学设计 篇1 215626 江苏省张家港市沙洲中学 李俊 教学目标 ： 1、 掌握实词：若、鄙、说、辞、知等，虚词：之、以、于等。了解相关文学常识。 2、 能理解课文
逍遥游 教学设计（精选3篇）逍遥游 教学设计 篇1 广州市协和中学 高一语文备课组 （执笔：黎军红） 一、设计思想 《逍遥游》是《庄子》的首篇，也是庄子的代表作，它比较集中地表现了庄子的人生观――“无待”之境，这种
再别康桥教学设计（精选14篇）再别康桥教学设计 篇1 教学目的： 一、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 二、学会新诗的鉴赏方法。 1、通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 2、通
兵车行教学设计（通用3篇）兵车行教学设计 篇1 ［导学新概念］ 杜甫的一生，大部分是在忧伤和痛苦中度过的。唐玄宗 天宝五载(746年)来到京城长安后，政治上屡屡受挫，经济条件也日益恶化。这使得杜甫对 现实黑暗的认识一天
《红楼梦》选读 教学设计（精选12篇）《红楼梦》选读 教学设计 篇1 《红楼梦》选读 教学设计示例（二） 一、导入（略） 二、比较阅读 （一）宝玉挨打的根本原因 这次贾政打宝玉显得极不寻常：一是打得格外狠毒，打得宝玉
小狗包弟教学设计（精选3篇）小狗包弟教学设计 篇1 《小狗包弟》教学设计 一、学习目标 1、 阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。 2、品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。 【
奥斯维辛没有什么新闻教学设计（通用3篇）奥斯维辛没有什么新闻教学设计 篇1 《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计 【教材地位】 此文被安排在人教版普通高中课程标准实验教科书第一册第四单元，该单元系新闻和报告
别了，“不列颠尼亚”教学设计（通用3篇）别了，“不列颠尼亚”教学设计 篇1 授课：罗定市廷锴纪念中学 黄宏武 教学目标： 1、激发学生爱国情感。 2、让学生领会选材，取材的要领。 3、让学生品味、欣赏本文的
金岳霖先生教学设计（精选2篇）金岳霖先生教学设计 篇1 《金岳霖先生》教学设计 学习目标： 1.欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。 2.品味本文平实而有韵味的语言风格。 学习方式：文本研习
《错误》教案（通用15篇）《错误》教案 篇1 【教学目标】 1、把握诗歌的内容和艺术手法。 2、初步培养学生品味意境和情理的能力。 3、对作品进行比较性阅读。 【教学重点】 理解《错误》中蕴含的丰富
《绿色蝈蝈》教学设计（精选14篇）《绿色蝈蝈》教学设计 篇1 探讨问题及解决方法 《绿色蝈蝈》一课主要学习任务是探讨蝈蝈的外表特征和生活习性，让学生对这种小昆虫有进一步的了解；解决这个问题的方法主要依靠学生通
《学弈》教案（精选12篇）《学弈》教案 篇1 学习目标： 1、读准每个字的读音。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。 3、能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的
《错误》教学设计（精选13篇）《错误》教学设计 篇1 吐鲁番铁中刘松义 教学目标 ： 了解现代诗歌与传统诗歌的继承和发展关系，学会对比鉴赏诗歌的一些写作技法。 教学设想：对比教学。 课时安排：一课时
《梦游天姥吟留别》教案（通用12篇）《梦游天姥吟留别》教案 篇1 教学目标： 1、学会使用意象，感受梦境特点，体会诗人情感的变化； 2、探究留别之情志：蔑视权贵的傲岸性格，追求自由的思想感情。 第一课时 一、解题
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