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教学设计
童年的发现 教学设计（精选16篇）童年的发现 教学设计 篇1 鼓励求知、大胆想象《童年的发现》教学设计与反思 教材简析 这是一篇鼓励求知、鼓励大胆想象、鼓励探究发现的课文，通过作者回忆童年时发现胚胎发育规律
《燕子》教学设计示例（精选14篇）《燕子》教学设计示例 篇1 教学思路: 课前布置学生搜集有关燕子的资料,观看有关描写春天的文字和录像等.教学中,首先创设情境,引入课文;之后,运用朗读加探究的方法学习课文内容;最
秋天教学设计（精选16篇）秋天教学设计 篇1 活动目的： 1、培养儿童关注自然，热爱自然的情感，引导儿童经历发现的过程，体验发现的快乐。 2、初步掌握秋天的自然常识，引发儿童对自然现象和生活中问题的探究兴趣，充分感受
年月日的认识教学设计（通用2篇）年月日的认识教学设计 篇1 《年月日的认识》教学设计 广州市天河区华景小学林慕燕 学习内容：九年义务教育人教版第六册《年月日的认识》 设计思想：本内容分为课前、课中、课后
窃读记 教学设计（通用17篇）窃读记 教学设计 篇1 课题 1、窃读记 主备人 刘其平 教学目标 设计理念：尊重学生主体地位，引导学生自己读书，自主感悟作者读书的渴望与痴情，在品读中深化认识，受到情感的熏陶，激
林海 教学设计（通用7篇）林海 教学设计 篇1 设计理念: 采用启发,讨论的教学方法,激发学生的学习兴趣,使之更深刻地理解河更牢固地掌握所学知识,有利于培养学生的探究能力,使教学过程真正成为学生的学习过程. 教
游山西村 教学设计（精选15篇）游山西村 教学设计 篇1 一、谈话导入，解题 1、介绍有关陆游的情况。 2、出示课题：山西村是什么地方？ 二、熟读课文，知晓大意 1、将古诗抄在黑板上，安排学生自读。 2、安排小组
雨说 教学设计（精选14篇）雨说 教学设计 篇1 东庐中学初三语文师生讲学稿 课题：《雨说》 课型：新授 执笔：向志燕 审核：初三语文备课组 时间：05年9月 学习目标： 1、能用喜悦、欢快的语调朗诵全诗，体会
黄山奇石 教学设计（精选14篇）黄山奇石 教学设计 篇1 ——知"石",说"石",悟"石" 湖北省枝江市安福寺镇中心小学 谢远品 《黄山奇石》是人教版六年制小学语文第四册教材的一篇看图学文, 课文围绕黄山
《林海》第二课时教学设计（精选15篇）《林海》第二课时教学设计 篇1 之六 河南省洛阳市郊区李楼小学 张学伟 课时教学要求 1、学习写景部分（第2至第5自然段），领略林海的美。 2、学习作者观察和表达的方法。
火烧云 教学设计（精选12篇）火烧云 教学设计 篇1 【教学设计思想】 学习第一部分时，要想象霞光映照下人及动物的色彩，体会作者的心情，读出惊喜的语气。学习第二部分时，要引导学生通过想象，在头脑中出现课文描写的各种各
黄山奇石教学设计（精选15篇）黄山奇石教学设计 篇1 片断：指导朗读，启发想象 一、图文结合，朗读感受 1、观察课文插图，说说图上的三块石头像什么。 2、在朗读中体会黄山石的奇。 二、想象绘画 读最后一个自
海上日出 教学设计（精选13篇）海上日出 教学设计 篇1 内容简介：《海上日出》系北师大版、四年级下册、第九单元第二篇主体课文。 现代著名作家巴金写的《海上日出》描写了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象。文
秋天的雨 教学设计（精选15篇）秋天的雨 教学设计 篇1 为了让学生能够真正感受散文中优美及巧妙比喻的意境，我以提问的方式引发学生带着思考导入主题，给他们逐一看课件和故事，让他们找一找秋天有些什么景色，并边进行提问：把
《草原》第二课时的教学设计（通用16篇）《草原》第二课时的教学设计 篇1 教学目标： 1. 理解课文内容，并从中感受草原景色的美丽和人民热情好客，从而激发学生热爱大草原的思想感情。 2. 有感情地朗读课文，体会句子
《z c s》教学设计|人教课标版（精选13篇）《z c s》教学设计|人教课标版 篇1 一、设计意图 《z c s》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册“汉语拼音”第7课。本课包括五部分内容。第一部分是三个声
《背影》教学设计随想（通用17篇）《背影》教学设计随想 篇1 网络混合式教学模式许是将网络的功能应用在一般的课堂教学中。教师一方面进行传统的教授另一方面提供相应的网站，透过网络的诸多功能进行学习，如查询资料、相
《小蝌蚪找妈妈》教学设计在“四结合”中的应用（通用17篇）《小蝌蚪找妈妈》教学设计在“四结合”中的应用 篇1 良好的教学设计将对一节课起着至关重要的作用,如何充分调动学生的主动性和积极性,是每位老师都热切希望
人教版语文《秋天的怀念》教学设计（精选17篇）人教版语文《秋天的怀念》教学设计 篇1 谈谈我的设计思路 （一）人教版语文《秋天的怀念》 学习引领者：温州市广场路小学 吴煦 1、从价值
秋天的图画 教学设计（通用12篇）秋天的图画 教学设计 篇1 【教学目标】 1、认识“梨、图”等8个生字。会写“波、浪”等8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。 3、喜欢秋
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